19.用煤氣灶燒水時,把5kg的水從30℃加熱到80℃,燃燒了0.2m3的煤氣,煤氣的熱值約是4.0×107J/m3.試求:
(1)水吸收的熱量;
(2)煤氣灶的燒水效率.

分析 (1)已知水的比熱容、質(zhì)量和初溫度、末溫度,利用Q=cm(t-t0)求出水吸收的熱量;
(2)已知煤氣的熱值和體積,可以得到煤氣完全燃燒放出的熱量;水吸收的熱量與煤氣完全燃燒放出的熱量之比就是煤氣灶的效率.

解答 解:(1)水吸收的熱量:
Q=cm(t-t0
=4.2×103J/(kg•℃)×5kg×(80℃-30℃)
=1.05×106J;
(2)煤氣完全燃燒放出的熱量:
Q=qV=4.0×107J/m3×0.2m3=8×106J,
煤氣灶的效率:
η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$×100%=$\frac{1.05×1{0}^{6}J}{8×1{0}^{6}J}$×100%=13.125%.
答:(1)水吸收的熱量為1.05×106J;
(2)煤氣灶燒水的效率為13.125%.

點評 在分析效率問題時,先要明確利用設備或機械的目的(加熱物體、克服重力、克服摩擦)以確定有用功(有用能量),然后明確燃料或動力提供的能量或做的功,這就是總能量(或總功).

練習冊系列答案
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15.國際單位制中,長度的基本單位是米(m),同一物體是運動還是靜止,取決于選擇的參照物.這就是運動和靜止的相對性.

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16.為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關,某同學做了下面三次實驗.

(1)分析比較甲乙兩次實驗現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(2)分析比較乙、丙及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越顯著.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.2010年10月,小明跟隨父母乘坐的汽車去參觀上海世博會,汽車在某公路上做勻速直線運動.下表是小明記錄的汽車運動各時刻及對應公路旁路牌的里程數(shù).
時刻10時02分10時04分10時06分10時08分10時10分
里程數(shù)102km104km106km108km110km
從表中數(shù)據(jù)可知,汽車的速度是60km/h,合16.7m/s(保留小數(shù)點后一位小數(shù)).在10時05分,公路旁路牌的里程數(shù)應是105km.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.某小組在做“探究水的沸騰”實驗時,實驗裝置如圖所示.回答下列問題:
(1)實驗裝置中的紙蓋作用除了可以減少熱量的散失(損失)外,還可以起到防止上升的水蒸氣遇冷液化成小液滴附著在溫度計上,從而看不清讀數(shù).
(2)圖中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)方式正確的B.
(3)從實驗數(shù)據(jù)可以看出,水的沸點是99℃,為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,下面的操作應該是:停止加熱(移去酒精燈),再觀察水是否能繼續(xù)沸騰.
時間/min012345678
溫度/℃919395979999999999
(4)某校“啟程學習小組”“起航學習小組”“楊帆學習小組”在同一實驗室一起實驗時發(fā)現(xiàn)水沸騰時的溫度分別是99℃、101℃和98℃,于是他們提出了如下猜想:
A.可能是溫度計在制造上本來就存在一點差異
B.可能是不同的小組水的多少不一樣
C.可能是不同的小組的水中雜質(zhì)情況不一樣
D.可能是每小組實驗時的大氣壓不一樣.
仔細分析,我們很容易得出猜想D應該是錯誤的.
小組成員孫楊同學建議把3個小組的溫度計收到一起,同時放進同一杯熱水中,你認為她這樣做是為了驗證猜想A;而林丹同學用同一支溫度計分別測量了三個小組的水溫,你認為他這樣做是為了驗證猜想C.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.四只相同的滑輪和兩根相同繩子組成如圖所示的a、b兩個滑輪組,用其提起相同的重物G,不計繩重、滑輪與軸的摩擦,則( 。
A.a較省力,機械效率也較高
B.b較省力,機械效率也較高
C.兩滑輪組的省力程度不同,但機械效率相同
D.兩滑輪組的省力程度不同,機械效率也不同

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.體育課上,甲、乙、丙三位同學進行百米賽跑,他們的成績?nèi)缦卤硭荆?br />
參賽者
成績14秒8513秒2812秒69
根據(jù)表中成績可知,跑得最快的是丙,同學,這里比較三人運動的快慢采用的方法是:在路程相等的條件下比較所用時間的長短.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.人們能感受到的聲音頻率有一定的范圍,大多數(shù)人能夠感受到的聲音頻率范圍是20Hz到20000Hz,頻率低于20Hz的聲音稱為次聲波.

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9.完成下列單位換算:70μm=7×10-5m,54千米/時=15米/秒.

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