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11.(1)如圖(a)所示,一束光沿AO方向斜射到平面鏡上,畫出入射光線的反射光線,并出反射角大小
(2)如圖 (b)所示,根據平面鏡成像的特點,畫出物體AB在平面鏡中的像A′B′
(3)如圖(c)所示,畫出由點光源S發(fā)出的一束光經鏡面反射后恰好經過A點的光路圖

分析 (1)要解決此題,需要掌握光的反射定律的內容:反射光線與入射光線、法線在同一平面上;反射光線和入射光線分居在法線的兩側;反射角等于入射角.可歸納為:“三線共面,兩線分居,兩角相等”.
要掌握入射角和反射角的概念:入射角是入射光線與法線的夾角;反射角是反射光線與法線的夾角.
(2)首先要知道平面鏡成像的特點:像與物到平面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直、大小相等、左右相反,即像與物關于平面鏡對稱;
其次掌握本題的基本作法:作出兩個端點A、B的像點,連接像點即為物體AB在平面鏡中的像.
(3)根據平面鏡成像的特點知,反射光線好像是由像點發(fā)出的,由物與像關于鏡面對稱,作出像點后,連接S′A,與鏡面的交點為入射點,再完成光路.

解答 解:(1)首先做出法線,入射光線與鏡面的夾角是30°,所以入射角為90°-30°=60°.根據反射角等于入射角做出反射光線,反射角也為60°.如圖所示:

(2)根據平面鏡成像的特點,先作出物體AB的端點A、B在平面鏡中的對稱點A′、B′,連接A′、B′點即為物體AB在平面鏡中的像,注意輔助線和像用虛線,如圖所示:

(3)過鏡面作出點S的對稱點S′,即為點光源S在平面鏡中的像,連接S′A與鏡面交于O點,即為入射點(反射點),連接SO就得到入射光線,AO即為反射光線,
如下圖所示:

點評 (1)此題主要考查了光的反射定律的應用,首先要熟記光的反射定律的內容,并要注意入射角與反射角的概念.
(2)在平面鏡成像作圖中,若作出物體在平面鏡中所成的像,要先根據像與物關于平面鏡對稱,先作出端點和關鍵點的像點,再用虛線連接各點即為物體的像.
(3)本題利用了平面鏡成像特點完成光路.物與像關于鏡面對稱.本題還可以作出A點的像A′,連接SA′與鏡面交于O點,從而確定入射光線和入射點,連接OA,OS畫出反射光線和入射光線即可.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小明用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.
(1)請畫出圖1中光線經過凸透鏡的徑跡.
(2)移動“F”光源和凸透鏡的位置如圖2,請在圖中標出物距u,移動光屏恰好得到一個清晰的像,請詳細描述這個像的特點:倒立、放大、實像,用此規(guī)律可以制作投影儀(選填“放大鏡”、“照相機”、“投影儀”).
(3)不改變“F”光源和透鏡的位置,換一個焦距為5cm的凸透鏡,為使光屏上得到一個清晰的像,應如何移動光屏?將光屏靠經凸透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.在探究串聯(lián)電路特點的實驗中,小明和小紅按照如圖所示的電路圖分別連接實物.
(1)小明剛連完最后一根導線,兩燈就亮了,則小明在實驗過程中的操作不當之處是連接電路時,開關沒有斷開;
(2)小紅所連接的電路中,燈L1亮,但燈L2不亮,小紅猜想燈L2不亮的原因可能是:
①燈L2出現(xiàn)了短路;②燈L2發(fā)光太暗,為了驗證她的猜想是否正確,小紅把燈L2從燈座上擰下來后,發(fā)現(xiàn)燈L1仍發(fā)光,則她的猜想①是合理的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置;小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”)
(1)該次實驗中小車從A點到達C點的平均速度是0.3m/s.
(2)實驗中為了方便計時,應使斜面的坡度較。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(3)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時,則會使所測AC段的平均速度vAC偏大(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

6.如圖所示,一物體AB放在平面鏡前,請作出物體AB在平面鏡中所成的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖所示,將一只小鬧鐘放在玻璃鐘罩內,可清楚地聽到鬧鐘鈴聲.用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內的空氣,鈴聲會逐漸變弱,甚至聽不見.停止抽氣,并讓空氣重新進入玻璃罩內,會(選填“會”或“不會”)再次清楚地聽到鈴聲.通過這一實驗事實可近似說明聲音不能在真空中傳播.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中,小麗同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗.讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止.

(1)要探究動能大小與物體質量的關系應選用甲、乙兩圖;實驗中應保證鐵球到達水平面的速度相同,為了達到這一目的所采取的具體操作方法是使質量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下.
(2)選用甲、丙兩次實驗可以得出的結論物體質量相同時,速度越大,動能越大.
(3)該實驗是通過觀察紙盒被鐵球推動距離來比較鐵球動能的大小,從而得出結論的,這種實驗研究方法叫轉換法.
(4)若水平面絕對光滑,不能(能/不能)完成實驗,原因是紙盒被撞擊后將做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

20.下列屬于光的反射現(xiàn)象的是( 。
A.
小孔成像
B.
黑板右端反光
C.
佩戴眼鏡矯正視力
D.
看起來水沒那么深

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.攀巖運動是從登山運動中派生來的新項目,它集健身、娛樂、競技于一體,以其獨有的登臨高處的征服感吸引了眾多愛好者.要測量某運動員在一次攀巖比賽中克服重力做功的功率,需要測量的物理量有該運動員的重力、攀巖高度和攀巖時間.

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