1．小明用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）請畫出圖1中光線經(jīng)過凸透鏡的徑跡．
（2）移動(dòng)“F”光源和凸透鏡的位置如圖2，請?jiān)趫D中標(biāo)出物距u，移動(dòng)光屏恰好得到一個(gè)清晰的像，請?jiān)敿?xì)描述這個(gè)像的特點(diǎn)：倒立、放大、實(shí)像，用此規(guī)律可以制作投影儀（選填“放大鏡”、“照相機(jī)”、“投影儀”）．
（3）不改變“F”光源和透鏡的位置，換一個(gè)焦距為5cm的凸透鏡，為使光屏上得到一個(gè)清晰的像，應(yīng)如何移動(dòng)光屏？將光屏靠經(jīng)凸透鏡．

分析 （1）凸透鏡三條特殊光線的作圖：①通過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸．②平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點(diǎn)．③過光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不改變．
（2）確定物距和像距的關(guān)系；投影儀是根據(jù)當(dāng)物距處于焦距和2倍焦距之間時(shí)，凸透鏡成倒立放大實(shí)像的原理制成；
（3）根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物遠(yuǎn)像近像變小來確定調(diào)節(jié)光屏的方法．

解答 解：（1）通過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸，經(jīng)過光心的光線的傳播方向不變．如圖所示：

（2）由圖可知，此時(shí)的物距大于像距，移動(dòng)光屏可以在光屏上得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像，投影儀是根據(jù)這個(gè)原理制成的；
（3）當(dāng)改用焦距為5cm的凸透鏡，不改變凸透鏡和光源的位置，則相當(dāng)于增大了物距，根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物遠(yuǎn)像近像變小，可知，要在光屏上成清晰的像，此時(shí)要使光屏靠近透鏡，才能得到一個(gè)清晰的像．
故答案為：（1）如圖所示；（2）倒立、放大、實(shí)像；投影儀；（3）將光屏靠經(jīng)凸透鏡．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了凸透鏡成像的規(guī)律，要注意理解應(yīng)用．此題比較有拓展性，有一定的拔高難度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．來到大南門的古城墻上，細(xì)心的小科發(fā)現(xiàn)，古人在建造城墻是磚塊都是平放的，很少豎放．老師解釋：豎放的磚容易翻到，而平放的磚不容易翻到，平放的磚比豎放的磚更加穩(wěn)定．我們把物體的穩(wěn)定程度叫做穩(wěn)度．
小科想：那么，物體的穩(wěn)度與哪些因素有關(guān)呢？
他看到不倒翁的構(gòu)造、天平等儀器有較大的底座等現(xiàn)象，提出了這樣的猜想：穩(wěn)度可能與兩個(gè)因素有關(guān)：一是物體的重心，二是物體的底面積．于是他進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：他找到了幾個(gè)完全相同的物體，給它們安裝上不同面積的底座進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
底座的面積（cm2）200400800
穩(wěn)度  差一般好
實(shí)驗(yàn)二：他找到了一些形狀完全相同但重心高度不同的幾個(gè)物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
重心離地面的高度（cm）102040
穩(wěn)度好一般差
通過這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，他驗(yàn)證了自己的猜想并得出了結(jié)論．在實(shí)驗(yàn)中，他還發(fā)現(xiàn)，所謂底面積，不一定是物體與地面的接觸面積，而是物體的“底”在地面中所圍成的面積．如：照相機(jī)的三腳支架與地面所圍成的三角形的面積．
（1）通過實(shí)驗(yàn)一的研究，我們可以得到的結(jié)論是物體的底面積越大時(shí)，穩(wěn)定的程度越好．
（2）這一結(jié)論在日常生活中有何應(yīng)用？請舉一例．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，所用凸透鏡的焦距是10cm．
（1）將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡放在如圖所示的位置，移動(dòng)光屏，在光屏上得到了清晰的倒立、放大（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像；投影儀（填光學(xué)儀器名稱）就是利用這一成像規(guī)律工作的．
（2）保持凸透鏡位置不變，若將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)，此時(shí)的像與原來的像相比變小（選填“變大”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將蠟燭、焦距為10cm的凸透鏡、光屏放在光具座上，如圖所示，調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡和光屏的中心在同一高度，把凸透鏡固定在50cm處．
（1）將蠟燭放在A點(diǎn)，光屏放在B點(diǎn)，為了在光屏上找到清晰的像，應(yīng)將蠟燭移動(dòng)到30-40cm之間的某一位置，此時(shí)所成的像為倒立、放大的實(shí)像．
（2）改變蠟燭的位置，移動(dòng)光屏，找到清晰的像，記錄的數(shù)據(jù)如表
 次數(shù)1 2 3 4 5 6 
 物距（cm） 4035 30 25 20 15 
 像距（cm） 13.5 14 15 16.7 20 30
①在1-6次實(shí)驗(yàn)中，光屏上所成的像逐漸變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
②在實(shí)驗(yàn)過程中，隨著蠟燭不斷燃燒變短，燭焰在光屏上的像逐漸向上移，為了使像成在光屏的中央，應(yīng)采取的操作是向下移動(dòng)凸透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小明通過實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像規(guī)律．
（1）小明將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上的適當(dāng)位置，把點(diǎn)燃的蠟燭置于凸透鏡的左側(cè)，光屏置于凸透鏡的右側(cè)．調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心在同一高度；
（2）將蠟燭移到適當(dāng)位置，改變光屏在光具座上的位置，直到光屏上呈現(xiàn)清晰倒立、縮小的實(shí)像，此時(shí)蠟燭到凸透鏡 的距離一定大于20 cm，這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明照相機(jī)的成像特點(diǎn)；（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）
（3）將蠟燭向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)，要接收到蠟燭清晰的像，光屏應(yīng)向靠近凸透鏡方向移動(dòng)．（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小明在光具座上將點(diǎn)燃的蠟燭和光屏分別調(diào)整到如圖所示的位置，此時(shí)在光屏上得到燭焰清晰的像，對于該此實(shí)驗(yàn)下列描述正確的是（　�。�
A．光屏上成倒立放大的實(shí)像B．光屏上成倒立縮小的實(shí)像
C．投影儀應(yīng)用了該次實(shí)驗(yàn)的成像規(guī)律D．照相機(jī)應(yīng)用了該次實(shí)驗(yàn)的成像規(guī)律

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小麗組在探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，使用的凸透鏡焦距為10cm，他們把蠟燭和凸透鏡分別放在如圖所示位置，然后調(diào)節(jié)光屏至60～70cm的位置，則顯示出一個(gè)倒立、縮小填“放大”或“縮小”）的像，小麗將自己配戴的近視眼鏡戴在凸透鏡的左側(cè)，則光屏上的像變模糊不清；若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)當(dāng)將光屏向遠(yuǎn)離（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡方向移動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．用筆劃線表示導(dǎo)線，完成電路連接．要求：兩燈并聯(lián)，開關(guān)S1為總開關(guān)，開關(guān)S2只控制燈L1，電流表只測量燈L2 中的電流．（連接電路時(shí)，導(dǎo)線不許交叉）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．（1）如圖（a）所示，一束光沿AO方向斜射到平面鏡上，畫出入射光線的反射光線，并出反射角大小
（2）如圖 （b）所示，根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，畫出物體AB在平面鏡中的像A′B′
（3）如圖（c）所示，畫出由點(diǎn)光源S發(fā)出的一束光經(jīng)鏡面反射后恰好經(jīng)過A點(diǎn)的光路圖

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