【題目】水平地面上有底面積為300 cm2、不計(jì)質(zhì)量的薄壁盛水柱形容器A，內(nèi)有質(zhì)量為400 g、邊長(zhǎng)為10 cm、質(zhì)量分布均勻的正方體物塊B，通過(guò)一根長(zhǎng)10 cm的細(xì)線與容器底部相連，此時(shí)水面距容器底30 cm（如圖）。計(jì)算可得出（ ）

A. 繩子受到的拉力為14 N

B. 容器對(duì)水平地面的壓力是90 N

C. 剪斷繩子，待物塊靜止后水平地面受到的壓強(qiáng)變化了200 Pa

D. 剪斷繩子，待物塊靜止后水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變化了200 Pa

【答案】D

【解析】木塊的重力：G=mBg=0.4kg×10N/kg=4N，

木塊浸沒(méi)在水中，則V排=V木=（10cm）3=1000cm3=1×10-3m3，物體浸沒(méi)時(shí)受到的浮力為：F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×1×10-3m3=10N，

繩子的拉力為：F拉=F浮-G=10N-4N=6N，故A錯(cuò)誤。

B．容器內(nèi)水的體積V=Sh-V木=300cm2×30cm-1000cm3=8000cm3=8×10-3m3，

由可得，水的質(zhì)量m水=ρV=1.0×103kg/m3×8×10-3m3=8kg，因不計(jì)質(zhì)量的薄壁盛水柱形容器，則容器對(duì)水平地面的壓力

F=G總=（m水+mB）g=（0.4kg+8kg）×10N/kg=84N，故B錯(cuò)誤。

C．木塊漂浮時(shí)，F(xiàn)浮′=G=4N，

由得，木塊漂浮時(shí)排開水的體積

所以液面下降的深度為

則△p=ρ水g△h=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.02m=200Pa．故C正確；

D．剪斷繩子前后，容器對(duì)水平地面的壓力都等于水的重力和物塊的重力之和，壓力不變，所以待物塊靜止后水平地面受到的壓強(qiáng)沒(méi)有變化，故D錯(cuò)誤。

答案為C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿：（杠桿上每小格長(zhǎng)為2cm）、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿處于 （選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，主要是為了便于測(cè)量 大小，因此應(yīng)將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當(dāng)往 （選填“左”或“右”）調(diào)．

（3）杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼，做為動(dòng)力F1 ， B點(diǎn)處掛上l個(gè)鉤碼，做為阻力F2 ， 杠桿恰好在水平位置平衡，如圖乙所示，分別測(cè)量出兩個(gè)力的力臂L1和L2 ， 計(jì)算后發(fā)現(xiàn)：F1L1=F2L2 ， 便得出杠桿的平衡條件是：F1L1=F2L2 ． 但小紅認(rèn)為小明這種實(shí)驗(yàn)處理方法是不完善的，理由是 ．

（4）接著，小明提出新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，在杠桿D點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，則彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是　 N．以彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為動(dòng)力F1′，鉤碼重力為阻力F2′，多次調(diào)整力和力臂的大小進(jìn)行測(cè)量，發(fā)現(xiàn)：F1′L1′總是大于F2′L2′，其原因主要是受
（5）小明將圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)拉力的作用點(diǎn)從C點(diǎn)移到E點(diǎn)，使杠桿仍在水平位置平衡，如圖丁所示，請(qǐng)推算：此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將邊長(zhǎng)10cm的正方體木塊放入裝有水的燒杯中，木塊靜止時(shí)，上表面距離水面4cm，g取10N/kg，則（ ）

A.木塊受到的浮力為4N
B.使木塊完全浸沒(méi)需要4N向下的力
C.木塊的密度是0.4g/cm3
D.木塊底部受到水向上的壓強(qiáng)為103Pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們想測(cè)量開水瓶軟木塞的密度，于是切下一塊干軟木，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)在下列步驟中，有一步驟是多余的，這一步驟是( )

A. 調(diào)整天平橫梁平衡，用天平測(cè)出軟木塊的質(zhì)量m，示數(shù)如圖甲

B. 在量筒中裝入適量的水，如圖乙，讀出水的體積V1

C. 用細(xì)線系住軟木塊和鐵塊，將鐵塊浸沒(méi)在水中，如圖丙，讀出水和鐵塊的總體積V2

D. 將軟木塊和鐵塊同時(shí)浸沒(méi)在水中，如圖丁，讀出水、鐵塊和軟木塊的總體積V3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了幫助家人用鹽水選種，小天從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)了天平和量筒測(cè)量水的密度，他進(jìn)行了三次測(cè)量，以下是其中的一次測(cè)量過(guò)程：

(1)將天平放在水平桌面上，把游碼移到零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，要使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向______移動(dòng)；

(2)用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖乙所示，記錄下燒杯和鹽水的總質(zhì)量為________g；

(3)再將部分鹽水倒入量筒中，量筒中鹽水的體積如圖丙所示，接下來(lái)小天稱得燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為25.6 g，則小天在這次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得鹽水的密度為________g/cm3.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】瀘州沱江二橋復(fù)線橋施工時(shí)，要向江中沉放大量的施工構(gòu)件，如圖甲所示，一密度為3.0 × 103 kg/m3的密閉正方體構(gòu)件被鋼繩緩慢豎直吊入江水中，在勻速沉入江水的過(guò)程中，構(gòu)件下表面到江面的距離h逐漸增大，正方體構(gòu)件所受浮力F隨h的變化情況如圖乙所示.下列判斷正確的是(取g=10 N/kg，江水的密度=1. 0 × 103 kg/m3)( )

A. 當(dāng)h=1 m時(shí)，構(gòu)件恰好浸沒(méi)在江水中

B. 當(dāng)h=2 m時(shí)，構(gòu)件所受的浮力大小為2. 4 × 105 N

C. 當(dāng)h=3 m時(shí)，構(gòu)件底部受到江水的壓強(qiáng)大小為2. 0 × 104 Pa

D. 當(dāng)h=4 m時(shí)，構(gòu)件受到的鋼繩的拉力大小為1 .6 × 105 N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用一根繩子繞過(guò)定滑輪，一端拴在鉤碼上，手執(zhí)另一端，分別用力F1、F2、F3勻速拉起鉤碼．忽略繩子與滑輪的摩擦，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.F1較大
B.F3較大
C.F1、F2、F3的大小不能確定
D.將鉤碼提升相同的高度，力F1、F2、F3所做的功相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將硬幣下的硬紙片用手指突然彈出，下列描述錯(cuò)誤的（ ）

A.硬幣受到慣性作用落入杯中
B.紙片飛出說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.硬幣下落過(guò)程中重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D.彈紙片時(shí)手指感到疼說(shuō)明力的作用是相互的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】POS機(jī)的刷卡位置有一個(gè)繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測(cè)頭，如圖所示．在使用時(shí)，將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下，檢熱頭的線圈中就會(huì)產(chǎn)生變化的電流．POS機(jī)便可讀出磁條上的信息．下圖中能反映POS刷卡機(jī)讀出信息原理的是（　　）

A.
B.
C.
D.

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