【題目】有一把彈簧秤,秤鉤上不受力時(shí),指針不是指在零刻度位置,而是指在0、2 N的位置上,此時(shí)用手拉彈簧秤的秤鉤,使彈簧秤的示數(shù)為4 N,則手拉彈簧的力是:
A. 4.2 N B. 4 N C. 3.8 N D. 無法判斷
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,人眼好像一架照相機(jī),晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于凸透鏡,如圖所示表示的是來自遠(yuǎn)處的光經(jīng)眼球折光系統(tǒng)的光路示意圖.該眼是眼,應(yīng)利用鏡矯正.
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【題目】某興趣小組將一張硬卡片對(duì)折,在開口的一邊剪兩個(gè)小豁口A和B,然后套上橡皮筋,做成了一個(gè)會(huì)跳的卡片(如圖所示)。為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關(guān),該興趣小組提出了如下猜想:
A、與卡片的質(zhì)量有關(guān)
B、與橡皮筋的形成變量有關(guān)
C、與橡皮筋的條數(shù)有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想,小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張相同的卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)小明將圖中的卡片反過來,把它放在桌面上用手向下壓,使橡皮筋伸長,迅速松開手,觀察到的現(xiàn)象是 ,這個(gè)現(xiàn)象說明:發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對(duì)卡片 ,因此它具有彈性勢能。
(2)探究跳起高度與質(zhì)量是否有關(guān),應(yīng)選擇質(zhì)量不同的卡片,控制其它實(shí)驗(yàn)條件相同,操作中將卡片反過來,每次把它在桌面上用手壓平的目的是 。
(3)探究跳起高度與橡皮筋形變量是否有關(guān),請(qǐng)你為該小組提供使橡皮筋的形變量不同的兩種方法:
① ,
② 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人能感受的聲音頻率有一定的范圍,大多數(shù)人能聽到的聲音是可聽聲,大象進(jìn)行交流的“聲音”是一種次聲波,人類聽不到大象的聲音是因?yàn)?/span>( )
A. 大象發(fā)出的聲音太小
B. 次聲波無法傳入人耳
C. 次聲波的頻率大于2 000次每秒
D. 次聲波的頻率小于20次每秒
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2017年3月23日,憑借于大寶的進(jìn)球和門將曾誠的多次撲救,中國男足在長沙賀龍?bào)w育場以 1:0 的比分擊敗韓國隊(duì),取得 2018 世界杯預(yù)選賽亞洲區(qū)十二強(qiáng)賽的首場勝利。踢出去的球不會(huì)立即停下來,是因?yàn)樽闱蚓哂?/span>_____,空中飛行的足球最終會(huì)落向地面是由于受到_____ 的作用。
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【題目】家庭電路的電壓___________V;對(duì)人體的安全電壓不高于____________V;一節(jié)干電池的電壓_____V。
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【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A. 聲音傳播的速度與溫度無關(guān) B. 只要物體振動(dòng),我們就一定能聽到聲音
C. 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 D. 聲音在傳播過程中音調(diào)逐漸降低
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,第1組的小明和第2組的小麗均將蠟燭、凸透鏡放在了光具座上如圖所示的位置,他們應(yīng)該將光屏放在凸透鏡的(選填“左”或“右”),才能找到燭焰的像.當(dāng)蠟燭通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像后,小明用不透明紙擋住凸透鏡下半部分,則光屏上(選填“能”或“不能“)成完整的像.
(2)通過移動(dòng)光屏找到燭焰的像后,小明和小麗發(fā)現(xiàn),兩個(gè)小組測得的像距相差很大.經(jīng)仔細(xì)比較、他們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小組的凸透鏡并不完全一樣.這說明凸透鏡的成像情況不僅與物距有關(guān),還有凸透鏡的有關(guān).
(3)小明將蠟燭放在光具座的最左端,發(fā)現(xiàn)燭焰可以在光屏上成一個(gè)縮小的像.當(dāng)燭焰的物距減小時(shí),像距將會(huì)(選填“增大”或“減小”),像的大小將會(huì)(選填“變大”或“變小”),光屏上的像是(選填“正立”或“倒立”)的.
(4)當(dāng)物距減小到一定程度后,小明發(fā)現(xiàn)再也不能在光屏上成像了,但是他用眼睛直接看到了一個(gè)正立放大的像,這個(gè)像在凸透鏡的(選填“左”或“右”)側(cè),是(選填“虛”或“實(shí)”)的像.
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