7．石頭落入水中，產(chǎn)生的水波向周圍傳播；用發(fā)聲的音叉接觸水面，也能激起水波-這個(gè)現(xiàn)象說明（　�。�
A．發(fā)聲的音叉是振動(dòng)的
B．聲波與水波一樣，也是由空氣上下運(yùn)動(dòng)形成的
C．水波的形成與音叉是否振動(dòng)無關(guān)
D．音叉入水后就不再振動(dòng)

分析 解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的．

解答 解：石頭落入水中時(shí)，產(chǎn)生的水波向周圍傳播，說明石頭與水接觸時(shí)是振動(dòng)的；發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)會(huì)激起水花，說明音叉是振動(dòng)的；由這些現(xiàn)象可知，聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解決此類問題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生條件進(jìn)行分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．水稻是喜溫植物，春季育秧時(shí)，農(nóng)民通常在傍晚向秧田灌水，早晨再將水放出，以防霜凍，這是因?yàn)樗谋葻崛葺^大，當(dāng)氣溫降低時(shí)，水能放出較多的熱量，如果某秧田中水的溫度降低了2℃，放出了3.36×107J的熱量，則該秧田內(nèi)的水的質(zhì)量為4000kg．（已知c水=4.2×103J/（kg．℃））

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖甲所示的電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻．閉合開關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器R2的滑片P從a向b移動(dòng)的過程中，電壓表和電流表的示數(shù)變化情況如圖乙所示，則（　　）
A．R1的阻值為20Ω
B．R2的最大阻值為10Ω
C．電源電壓為6V
D．當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在中點(diǎn)時(shí)，兩電表的示數(shù)對(duì)應(yīng)于乙圖中的C 點(diǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．四沖程內(nèi)燃機(jī)的工作過程由“吸氣”、“壓縮”、“做功”、“排氣”四個(gè)沖程組成，如圖為內(nèi)燃機(jī)壓縮沖程的工作示意圖，該沖程進(jìn)氣門和排氣門關(guān)閉，活塞向上運(yùn)動(dòng)，將機(jī)械能轉(zhuǎn)為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．為了比較水和食用油的吸熱能力，同學(xué)們做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相同的水和食用油，用兩個(gè)電加熱器對(duì)其加熱，并用相同的兩支溫度計(jì)分別測量水和食用油的溫度，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時(shí)間/min
水300204021
食用油300214110
（1）本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)電加熱器的要求是規(guī)格相同（填“相同”或“不同”），用加熱時(shí)間的長短（填“加熱時(shí)間的長短”或“升高的溫度”）來反映物質(zhì)吸熱的多少．
（2）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：在本實(shí)驗(yàn)中，為比較水和食用油吸熱能力的大小，同學(xué)們采用的方法是升高相同的溫度，比較加熱時(shí)間的長短．質(zhì)量相同的水和食用油，升高相同的溫度時(shí)，水吸熱的熱量多．
（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和食用油，食用油升高的溫度更高，水的吸熱能力更強(qiáng)．若不考慮熱量損失，則通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出食用油的比熱容為2×103J/（kg．℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

12．隨著我國國力迅速增強(qiáng)和捍衛(wèi)國家利益的需要，中國首艘航空母艦“遼寧艦”于2012年9月25日正式交接海軍．若某次海試該艦推進(jìn)動(dòng)力功率為1.2×105kW，連續(xù)巡航10h，勻速航行360km．問：
（1）該艦勻速航行的速度為多少m/s？
（2）該艦推進(jìn)動(dòng)力做的功為多少？
（3）若該艦在海上水平勻速直線航行，它受到的阻力是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．小明和同組同學(xué)利用如圖所示的a、b兩個(gè)電路進(jìn)行“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的比較”的探究活動(dòng)，在保持電源電壓不變的條件下，他們所記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下．你認(rèn)為其中將會(huì)發(fā)生是（　　）
A．在a電路中，當(dāng)燈L1和燈L2都發(fā)光時(shí)，取下燈L1，燈L2將會(huì)熄滅
B．在a電路中再串聯(lián)一個(gè)小燈泡，接通電路后，燈L1和燈L2亮度不變
C．在b電路中，當(dāng)燈L1和燈L2都發(fā)光時(shí)，取下燈L1，燈L2將會(huì)更亮
D．在b電路中，當(dāng)燈L1和燈L2都發(fā)光時(shí)，取下燈L1，燈L2亮度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

16．聲音在空氣中傳播速度是340m/s，人對(duì)著高山喊一聲吼，若3s聽到回聲，則人離山的距離是多少m？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示．
（1）調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度上，其目的是使蠟燭的像成在光屏的中央．
（2）調(diào)整在如圖的位置，恰好能從光屏上觀察到倒立、縮小（選填“縮小”或“放大”）的實(shí)像．
（3）繼續(xù)移動(dòng)蠟燭在某一位置，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)光屏都找不到蠟燭的像，其原因可能是物體距透鏡的距離為一倍焦距．（寫出一種即可）
（4）當(dāng)光屏出現(xiàn)蠟燭清晰的像時(shí)，突然飛來一只蝴蝶停在凸透鏡的上半部分，我們觀察光屏?xí)r，將會(huì)在光屏上看到B
A．蠟燭的下半部分    B．蠟燭完整的像，像的亮度變暗
C．蝴蝶的像         D．蠟燭和蝴蝶的像都有．

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