2.為了比較水和食用油的吸熱能力,同學(xué)們做了如下圖所示的實驗,在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相同的水和食用油,用兩個電加熱器對其加熱,并用相同的兩支溫度計分別測量水和食用油的溫度,實驗數(shù)據(jù)如下:

液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時間/min
300204021
食用油300214110
(1)本實驗中,對電加熱器的要求是規(guī)格相同(填“相同”或“不同”),用加熱時間的長短(填“加熱時間的長短”或“升高的溫度”)來反映物質(zhì)吸熱的多少.
(2)由實驗數(shù)據(jù)分析可知:在本實驗中,為比較水和食用油吸熱能力的大小,同學(xué)們采用的方法是升高相同的溫度,比較加熱時間的長短.質(zhì)量相同的水和食用油,升高相同的溫度時,水吸熱的熱量多.
(3)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和食用油,食用油升高的溫度更高,水的吸熱能力更強(qiáng).若不考慮熱量損失,則通過實驗數(shù)據(jù)求出食用油的比熱容為2×103J/(kg.℃)

分析 (1)探究物質(zhì)的吸熱性能大小時,必須控制物質(zhì)吸收的熱量相等,因此實驗中選用了兩個相同的電加熱器;用加熱時間的長短來反映物質(zhì)吸熱的多少;
(2)可判斷兩種物質(zhì)在吸收相同熱量的情況下,升高溫度的多少.溫度升高較多的,則吸熱能力較。灰部梢耘袛鄡煞N物質(zhì)在升高相同溫度的情況下,吸收熱量的多少.吸收熱量較少的,則吸熱能力較;
(3)根據(jù)Q=cm(t-t0)求出水加熱1min吸收的熱量和食用油加熱1min吸收的熱量,兩者吸收的熱量相同,再求出食用油的比熱容.

解答 解:(1)實驗中用規(guī)格相同的電加熱器,相同時間內(nèi)放出的熱量才相同,物質(zhì)吸收的熱量才會相同;
物質(zhì)吸熱的多少通過加熱時間的長短來反映;
(2)由實驗數(shù)據(jù)分析可知:在本實驗中,為比較水和食用油吸熱能力的大小,同學(xué)們采用的方法是升高相同的溫度,比較吸收熱量的多少,即比較加熱時間的長短;
表中水和食用油的質(zhì)量相同,升高的溫度相同,水加熱的時間長,說明水吸收的熱量多;
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量相同,如果加熱時間相同(即吸收的熱量相同)的話,食用油的溫度會升得更高,說明食用油的吸熱能力不如水的吸熱能力強(qiáng);
水加熱1min吸收的熱量:Q=$\frac{{c}_{水}{m}_{水}({t}_{水}-{t}_{0水})}{21}$,
食用油加熱1min吸收的熱量:Q=$\frac{{c}_{油}{m}_{油}({t}_{油}-{t}_{0油})}{10}$,
同是加熱1min,水和食用油吸收的熱量相等,即$\frac{{c}_{水}{m}_{水}({t}_{水}-{t}_{0水})}{21}$=$\frac{{c}_{油}{m}_{油}({t}_{油}-{t}_{0油})}{10}$,
$\frac{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×0.3kg×(40℃-20℃)}{21}$=$\frac{{c}_{油}×0.3kg×(41℃-21℃)}{10}$,
解得食用油的比熱容c=2×103J/(kg.℃).
故答案為:(1)相同;加熱時間的長短;(2)升高相同的溫度;水;(3)食用油;水;2×103J/(kg.℃).

點評 本題主要考查如何用轉(zhuǎn)換法和控制變量法來比較不同物質(zhì)比熱容(吸熱能力)的大小,本題有一定的難度,解題時要注意控制變量法的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
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12.在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實驗中,同學(xué)在探究導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)的試驗中,
(1)采用了控制變量法 的實驗方法.下表是該同學(xué)在實驗中所用導(dǎo)體的相關(guān)物理量的記錄:
導(dǎo)體編號ABCD
長度(m)1.01.01.00.5
橫截面積(㎜21.21.22.41.2
材料鎳鉻絲錳銅絲鎳鉻絲鎳鉻絲
(2)要探究導(dǎo)體電阻大小與長度是否有關(guān),應(yīng)選用AD兩根導(dǎo)體;
(3)要探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積是否有關(guān),應(yīng)選用AC兩根導(dǎo)體;
(4)要探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān),應(yīng)選用AB兩根導(dǎo)體;
(5)為判斷導(dǎo)體電阻的大小,可觀察電流表示數(shù),這種研究問題的方法叫做轉(zhuǎn)換法.

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14.如圖三幅圖均來自我們的物理課本,請分別用一句話闡述各圖說明的物理道理:

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11.經(jīng)過10個星期的學(xué)習(xí),大家對物理知識有了一些了解吧.小強(qiáng)同學(xué)做了以下小結(jié),請你在橫線上為小強(qiáng)補(bǔ)齊空缺.
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(2)聲音在水中的傳播速度大于(選填:“大于”“小于”或“等于”)在空氣中的傳播速度;
(3)在月球上,聲音不能傳播的原因是真空不能傳聲;
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