液體 | 質(zhì)量/g | 初溫/℃ | 末溫/℃ | 加熱時間/min |
水 | 300 | 20 | 40 | 21 |
食用油 | 300 | 21 | 41 | 10 |
分析 (1)探究物質(zhì)的吸熱性能大小時,必須控制物質(zhì)吸收的熱量相等,因此實驗中選用了兩個相同的電加熱器;用加熱時間的長短來反映物質(zhì)吸熱的多少;
(2)可判斷兩種物質(zhì)在吸收相同熱量的情況下,升高溫度的多少.溫度升高較多的,則吸熱能力較。灰部梢耘袛鄡煞N物質(zhì)在升高相同溫度的情況下,吸收熱量的多少.吸收熱量較少的,則吸熱能力較;
(3)根據(jù)Q=cm(t-t0)求出水加熱1min吸收的熱量和食用油加熱1min吸收的熱量,兩者吸收的熱量相同,再求出食用油的比熱容.
解答 解:(1)實驗中用規(guī)格相同的電加熱器,相同時間內(nèi)放出的熱量才相同,物質(zhì)吸收的熱量才會相同;
物質(zhì)吸熱的多少通過加熱時間的長短來反映;
(2)由實驗數(shù)據(jù)分析可知:在本實驗中,為比較水和食用油吸熱能力的大小,同學(xué)們采用的方法是升高相同的溫度,比較吸收熱量的多少,即比較加熱時間的長短;
表中水和食用油的質(zhì)量相同,升高的溫度相同,水加熱的時間長,說明水吸收的熱量多;
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量相同,如果加熱時間相同(即吸收的熱量相同)的話,食用油的溫度會升得更高,說明食用油的吸熱能力不如水的吸熱能力強(qiáng);
水加熱1min吸收的熱量:Q=$\frac{{c}_{水}{m}_{水}({t}_{水}-{t}_{0水})}{21}$,
食用油加熱1min吸收的熱量:Q=$\frac{{c}_{油}{m}_{油}({t}_{油}-{t}_{0油})}{10}$,
同是加熱1min,水和食用油吸收的熱量相等,即$\frac{{c}_{水}{m}_{水}({t}_{水}-{t}_{0水})}{21}$=$\frac{{c}_{油}{m}_{油}({t}_{油}-{t}_{0油})}{10}$,
$\frac{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×0.3kg×(40℃-20℃)}{21}$=$\frac{{c}_{油}×0.3kg×(41℃-21℃)}{10}$,
解得食用油的比熱容c油=2×103J/(kg.℃).
故答案為:(1)相同;加熱時間的長短;(2)升高相同的溫度;水;(3)食用油;水;2×103J/(kg.℃).
點評 本題主要考查如何用轉(zhuǎn)換法和控制變量法來比較不同物質(zhì)比熱容(吸熱能力)的大小,本題有一定的難度,解題時要注意控制變量法的應(yīng)用.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
導(dǎo)體編號 | A | B | C | D |
長度(m) | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 0.5 |
橫截面積(㎜2) | 1.2 | 1.2 | 2.4 | 1.2 |
材料 | 鎳鉻絲 | 錳銅絲 | 鎳鉻絲 | 鎳鉻絲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)聲的音叉是振動的 | |
B. | 聲波與水波一樣,也是由空氣上下運動形成的 | |
C. | 水波的形成與音叉是否振動無關(guān) | |
D. | 音叉入水后就不再振動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖甲可知凸透鏡的焦距是30cm | |
B. | 要使光屏上燭焰的像變小,只需將蠟燭靠近凸透鏡 | |
C. | 圖乙中若用遮光板擋住凸透鏡的上半部分,光屏上只出現(xiàn)像的下半部分 | |
D. | 圖乙中若在凸透鏡左側(cè)“戴”上近視鏡,光屏像右移動才能找到清晰的像 |
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