一種動(dòng)圈式揚(yáng)聲器可以代替話筒使用.如圖所示,人對(duì)著揚(yáng)聲器的錐形紙盆說話,聲音使紙盆振動(dòng),與紙盆相連的線圈也會(huì)隨著振動(dòng)(線圈是放置在一個(gè)永久磁體的磁場(chǎng)中),這時(shí)線圈中就會(huì)產(chǎn)生隨著聲音變化的電流.下列圖中與其原理相同的是(  )
A、B、C、D、
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在一堂物理活動(dòng)課中,同學(xué)們正以“假如失去…”為主題展開討論.以下是由四位同學(xué)提出的具有代表性的觀點(diǎn),你認(rèn)為正確的是( 。
A、假如失去了摩擦力,任何物體都不可能處于靜止?fàn)顟B(tài)B、假如失去了重力,天平就不能再用來測(cè)量物體的質(zhì)量C、假如導(dǎo)體失去了電阻,所有的用電器都不能正常工作D、假如磁體周圍失去了磁場(chǎng),電風(fēng)扇依舊可以工作

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科目:初中物理 來源: 題型:

推理是一種重要的研究和學(xué)習(xí)方法.下列推理正確的是( 。
A、中和反應(yīng)有鹽和水生成,有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B、在化合物中,金屬元素顯正價(jià),則顯正價(jià)的一定是金屬元素C、對(duì)物體做功,需要對(duì)物體施力,那么對(duì)物體施加力的作用,該力一定對(duì)物體做了功D、運(yùn)動(dòng)小車在水平面上受到的阻力越小,滑行距離越遠(yuǎn),若小車不受阻力作用,將一直運(yùn)動(dòng)下去

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科目:初中物理 來源: 題型:

在一個(gè)燒杯中裝入熱水,用滴管滴入一滴紅墨水,過一會(huì)兒,杯中水都變紅了.在實(shí)驗(yàn)中,紅墨水直到了“標(biāo)示物”的作用,反映出原本不易觀察的水分子的微觀運(yùn)動(dòng)特點(diǎn).下列4個(gè)操作選項(xiàng)中與此研究方法類似的是( 。
A、研究杠桿平衡條件時(shí),反復(fù)做實(shí)驗(yàn),通過分析得出結(jié)論B、將正在發(fā)聲的間叉接觸平靜水面,會(huì)在水面上激起層層水波,通過觀察水波來確定音叉振動(dòng)C、測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小時(shí),通過彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)得知摩擦力的大小D、研究磁場(chǎng)時(shí),引入了磁感線來描述磁場(chǎng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

電現(xiàn)象中有四個(gè)同學(xué)們非常熟悉的實(shí)驗(yàn):a、探究電流與電壓的關(guān)系;b、探究電流與電阻的關(guān)系;c、伏安法測(cè)定值電阻阻值;d、測(cè)量小燈泡的電功率功率.關(guān)于這四個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是(  )
A、a實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量是為了尋找普遍規(guī)律B、b實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量是為了控制電路中的電壓一定C、c實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量是為了求平均值來減小測(cè)量誤差D、實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量是為了比較實(shí)際功率與額定功率

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列機(jī)械運(yùn)動(dòng)中,屬于直線運(yùn)動(dòng)的是( 。
A、小孩蕩秋千B、小孩從滑板上滑下來C、從手中沿水平方向彈出的粉筆頭D、樹葉從樹上落下來

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

人耳能聽到的聲波頻率范圍通常在______之間,蝙蝠靠接收自己發(fā)出的______回聲,在黑夜中飛行和捕食.監(jiān)測(cè)與控制______波可以用來預(yù)報(bào)地震、臺(tái)風(fēng).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷:當(dāng)你吃餅干或硬而脆的食物時(shí),如果用手捂緊自己的耳朵,自己仍能聽到很大的咀嚼聲,這說明______能夠傳聲,物理學(xué)中把這種現(xiàn)象稱為______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列幾種聲音中,屬于噪聲的是( 。
A.晚會(huì)上,舞臺(tái)上的合唱團(tuán)發(fā)出的激昂而嘹亮的歌聲
B.交響音樂會(huì)上,幾十種樂器演奏時(shí)發(fā)出不同音色的樂器聲
C.正在放映精彩影片的影劇院里,兩位同學(xué)輕輕的交談聲
D.春游活動(dòng)中,同學(xué)們活潑輕松的說笑聲

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同步練習(xí)冊(cè)答案