18．如圖所示，小華吃雪糕時，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了燒開水時壺嘴里冒“熱氣”的情景．下列說法中正確的是（　�。�
A．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠
B．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，他們都是汽化成的水蒸氣
C．“冷氣”形成的過程要放熱，“熱氣”形成的過程要吸熱
D．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的

分析 人眼看見的“白氣”不是氣體，而是水蒸氣液化而成的小水珠，液化的過程要放出熱量．

解答 解：吃雪糕時，看到雪糕周圍冒“冷氣”，即是由于空氣中的水蒸氣遇到較冷的雪糕時，液化而成的小水滴，這一過程放出熱量；而燒開水時壺嘴里冒“熱氣”，是由于從壺中熱水汽化成的高溫水蒸氣遇到外界較冷的空氣液化而成的小水滴，這一過程放出熱量．故“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，但水蒸氣的來源不同，前者來源于空氣中、后者是由熱水汽化生成的．
故選A．

點評 本題需要注意無論“冷氣”和“熱氣”都是人眼看見的，成分就是小水珠，不是水蒸氣．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．關(guān)于電磁波，下列說法正確的是（　�。�
A．電磁波不能在真空中傳播
B．電磁波在空氣中的傳播速度約為340m/s
C．電磁波具有能量
D．電磁波的頻率越低，其波長越長

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．沉船打撈人員在水面下作業(yè)，他在續(xù)繼下潛的過程中（　�。�
A．所受浮力變大，壓強變大B．所受浮力變大，壓強變小
C．所受浮力不變，壓強變大D．所受浮力不變，壓強不變

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（2）連接電路時開關(guān)應斷開，圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于A（選填“A”或“B”）端．
（3）小明同學閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為2.2V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（4）小向同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5 W．
（5）從I-U圖象還可發(fā)現(xiàn)，小燈泡中的電流與電壓不成正比，原因是燈絲電阻隨溫度的升高而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中．
（1）如圖甲所示，讓平行光正對著凸透鏡照射，左右移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，測得凸透鏡的焦距f=15cm．

（2）如圖乙所示，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，左右移動光屏，在光屏上不能（填“能”或“不能”）得到清晰地燭焰像，因為燭焰在凸透鏡1倍焦距以內(nèi)，成虛像，不能用光屏承接．
（3）如圖丙所示，燭焰能在光屏上形成清晰地像，此像是倒立、放大的實像．如果此時撤去光屏，人眼在如圖所示的位置能（選填“能”或“不能”）直接看到燭焰的實像．
（4）在圖丙中，保持凸透鏡的位置不變，如果蠟燭向左移動5cm，為了在光屏上得到一個清晰的像，光屏應該向左（選填“左”或“右”）移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．電磁爐是一種新型灶具，如圖所示是電磁爐的原理圖：爐子的內(nèi)部有一個金屬線圈，當電流通過線圈時會產(chǎn)生磁場，這個變化的磁場又會引起電磁爐上面的鐵質(zhì)鍋底內(nèi)產(chǎn)生感應電流（即渦流），渦流使鍋體鐵分子高速無規(guī)則熱運動，分子互相碰撞、摩擦而產(chǎn)生熱能，從而迅速使鍋體及食物的溫度升高．所以電磁爐煮食的熱源來自于鍋具本身而不是電磁爐本身發(fā)熱傳導給鍋具，它是完全區(qū)別于傳統(tǒng)的靠熱傳導來加熱食物的廚具．
請問：
（1）電磁爐與普通的電爐相比，誰的熱效率更高？為什么？
（2）某同學用功率為2000W的電磁爐，將1㎏初溫為25℃的水加熱到100℃，需要的時間為2分55秒，則消耗的電能是多少？電磁爐的熱效率是多少？（水的比熱容為4.2×103J/（kg﹒℃） ）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小紅同學在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中：
（1）如圖1所示，她的操作存在錯誤，請指出其中一個錯誤：溫度計的玻璃泡與燒杯底接觸（或者讀數(shù)時俯視了）．
（2）小紅糾正所有錯誤后，在水溫到達89℃時開始每隔2分鐘做一次溫度記錄，并描繪出如圖2所示的圖象．根據(jù)圖象可知水沸騰時的溫度為99℃，說明此時該地大氣壓小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個標準大氣壓．
（3）若燒杯中水的質(zhì)量為0.4kg，則從開始計時起加熱10min，水所吸收的熱量為1.68×l04J．[（已知C水=4.2×103J/（kg•℃）]
（4）小紅覺得從開始加熱到沸騰的時間偏長，請你給她提出一個改進的措施：減少水的質(zhì)量．
（5）由圖2可得出結(jié)論：水在沸騰過程中，要吸熱，但溫度不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．地球的質(zhì)量大約有6×1024kg，重力也就是6×1025N，假設(shè)我們可以用600N（相當于一個成年人的體重）的力將地球撬起，則動力臂必須是阻力臂的多少倍？假設(shè)我們把地球只是撬起1cm，那么動力的作用點就必須移動多少米？如果動力移動的速度是1m/s來計算，那么撬動地球1cm的距離，動力的作用點要移動多少時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖甲所示，是用伏安法測定電阻的實驗裝置．

（1）閉合開關(guān)前滑動變阻器滑片的位置如圖甲所示，這是不合理（選填“合理”或“不合理”）的；合理的做法是閉合開關(guān)前，將滑片移動到右端．
（2）滑動變阻器是通過改變導體的長度來改變電阻的，它在電路中的作用除了可以調(diào)節(jié)電路中的電流和電阻兩端的電壓外，還可以保護電路．
（3）如果閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)（如圖乙所示），產(chǎn)生故障的原因可能是電流表正負接線柱接反了，排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，當電壓表的示數(shù)為2.4V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示為0.24A，則被測電阻的阻值為10Ω．

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