【題目】如圖所示，水平桌面上放置一個(gè)電子秤，電子秤上有一盛水的溢水杯，杯內(nèi)水面跟溢水口相平。小逸用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛一個(gè)圓柱體鋁塊，將鋁塊緩緩地浸入水中，直到鋁塊完全浸沒(méi)在水中為止，整個(gè)過(guò)程鋁塊未接觸杯底和側(cè)壁。則從鋁塊下表面開(kāi)始接觸水面到上表面剛沒(méi)入水中的過(guò)程中（ ）

A.測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，電子秤的示數(shù)不變

B.測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，電子秤的示數(shù)變小

C.測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大，電子秤的示數(shù)變小

D.測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大，電子秤的示數(shù)不變

【答案】A

【解析】

根據(jù)阿基米德原理可知，浸入液體中的物體受到的浮力的大小等于其排開(kāi)的液體受到的重力，將鋁塊緩緩浸入水中，直到鋁塊完全浸沒(méi)在水中為止，整個(gè)過(guò)程鋁塊示接觸杯底和側(cè)壁，排開(kāi)水的體積先變大后不變，根據(jù)知，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變��；由于溢水杯中裝滿水，鋁塊浸沒(méi)在水中靜止時(shí)，根據(jù)阿基米德原理可知，鋁塊受到的浮力等于排開(kāi)水的重力，鋁塊對(duì)水的壓力大小與浮力相等，根據(jù)力的作用是相互的，鋁塊給杯底一個(gè)壓力，大小等于浮力，即等于排開(kāi)水的重力，故電子秤的示數(shù)不變。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.三次實(shí)驗(yàn)小車(chē)從斜面靜止下滑的位置可以不同

B.運(yùn)動(dòng)的小車(chē)最終會(huì)停下來(lái)，說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持

C.實(shí)驗(yàn)表明，小車(chē)受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)

D.根據(jù)二次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)一步推理可以得出牛頓第一定律

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在一個(gè)配有活塞的厚透明筒里放一小團(tuán)硝化棉，把活塞迅速下壓，壓縮空氣__________，使筒內(nèi)空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，觀察到硝化棉___________。上述改變物體內(nèi)能的方式與發(fā)燒時(shí)用冷毛巾給頭部降溫改變物體內(nèi)能的方式_____（選填“相同”或“不相同”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

鉤碼總重G/N

鉤碼上升的高度h/m

測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m

機(jī)械效率η

1

4

0.1

1.8

0.3

2

6

0.1

2.4

0.3

83%

3

4

0.1

1.4

0.5

57%

4

4

0.2

1.4

1.0

57%

(1)在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)繩端拉力F時(shí)，應(yīng)盡量豎直向上______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；

(2)第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率為______（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）；

(3)分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實(shí)驗(yàn)是用______（選填“a”“b”或“c”）圖做的；

(4)分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組______可以提高滑輪組的機(jī)械效率；分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率______；

(5)分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四種情形中，對(duì)力是否做功判斷正確的是（ ）

A.甲圖中人提著滑板在平直的道路上勻速行走，人對(duì)滑板做了功

B.乙圖中人推著貨車(chē)在平直的道路上勻速行走，人對(duì)貨車(chē)做了功

C.丙圖中人用力搬石頭但石頭仍保持靜止，人對(duì)石頭做了功

D.丁圖中人舉著杠鈴保持靜止的過(guò)程中，人對(duì)杠鈴做了功

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的圖象，以坐標(biāo)原點(diǎn)為零點(diǎn)，如果在縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)上加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝�，則不能夠用來(lái)描述（ ）

A.阻力和動(dòng)力臂一定時(shí)，動(dòng)力和阻力臂的大小關(guān)系

B.機(jī)械效率一定時(shí)，有用功和總功的大小關(guān)系

C.功率一定時(shí)，做功和時(shí)間的大小關(guān)系

D.同一根彈簧，其長(zhǎng)度和所受拉力的大小關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀《按壓式瓶蓋》回答問(wèn)題。

按壓式瓶蓋

在日常生活中，裝有洗手液或洗發(fā)液的瓶子，其瓶蓋都是按壓式的，如圖所示。按壓式瓶蓋的工作原理是什么呢？液體是怎么“吸”上來(lái)的？

洗手液瓶中有個(gè)按壓式吸液結(jié)構(gòu)，它由導(dǎo)液管、進(jìn)液閥門(mén)、彈簧、活塞、出液閥門(mén)、出液管、儲(chǔ)液筒等組成，如圖所示，其中進(jìn)液閥門(mén)和出液閥門(mén)是塑料小球，進(jìn)液閥門(mén)位于彈簧下端，出液閥門(mén)位于活塞上端。

使用的時(shí)候，通過(guò)手向下按壓，活塞向下移動(dòng)，彈簧被壓縮使得進(jìn)液閥門(mén)關(guān)閉，出液閥門(mén)打開(kāi)，儲(chǔ)液筒里的液體從出液管流出瓶外；當(dāng)手松開(kāi)時(shí)，彈簧恢復(fù)原來(lái)的自然狀態(tài)，使得活塞向上移動(dòng)，出液閥門(mén)關(guān)閉，進(jìn)液閥門(mén)打開(kāi)，液體從導(dǎo)液管通過(guò)進(jìn)液閥門(mén)進(jìn)入到儲(chǔ)液筒。這樣活塞在圓筒中上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)，不斷地把液體“吸”出瓶外。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

(1)按壓式瓶蓋的工作原理和______的原理相同；

A.活塞式抽水機(jī)抽水 B.飛機(jī)機(jī)翼獲得升力 C.茶壺倒出茶水

(2)進(jìn)液閥門(mén)和出液閥門(mén)處的塑料小球，在按壓式瓶蓋中起到了非常關(guān)鍵的作用，為了能夠按照需要順利地打開(kāi)和關(guān)閉閥門(mén)，請(qǐng)分析，塑料小球的密度應(yīng)該______洗手液的密度（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列估值中，最接近實(shí)際的是（　�。�

A.一名初二學(xué)生從教室一樓爬到三樓功率大約為1000W

B.成年人雙腳站在水平地面上對(duì)地面的壓強(qiáng)大約為200Pa

C.一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓大約能夠支持760mm高的水柱

D.用手把2個(gè)雞蛋舉高1m，手對(duì)雞蛋做的功大約為1J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小敏用兩只手指和一只鉛筆探究壓力的作用效果的影響因素時(shí)，用兩只手的食指分別壓在鉛筆兩端。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.壓力的作用效果是通過(guò)手指凹陷程度顯示的

B.左手指受到的壓力小于右手指受到的壓力

C.左手指受到的壓強(qiáng)小于右手指受到的壓強(qiáng)

D.若筆尖面積0.5mm2，右手指受到2N的壓力，筆尖對(duì)手指的壓強(qiáng)為4×103Pa

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同步練習(xí)冊(cè)答案