20．如圖所示，小車從斜面上某一高度由靜止開始滑下，撞擊靜止于水平木板的木塊（不計(jì)空氣阻力），則下列說法正確的是（　�。�
A．木塊被撞后在木板上前進(jìn)的過程中所受摩擦力越來越小
B．小車從開始下滑到撞擊木塊后靜止的過程中機(jī)械能先變大后變小
C．若木板的表而光滑且足夠長(zhǎng)，最終木塊的動(dòng)能將保持不變
D．木塊對(duì)木板的壓力和木板對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力

分析 （1）摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)；與運(yùn)動(dòng)的快慢無關(guān)；
（2）在不計(jì)空氣阻力和摩擦的情況下，機(jī)械能是不變的，但若存在摩擦的情況下，機(jī)械能是減小的；
（3）據(jù)牛一定律分析即可判斷；
（4）二力平衡的條件是：同體、共線、等值、反向．

解答 解：A、木塊被撞后在木板上前進(jìn)的過程中雖然做減速運(yùn)動(dòng)，但其質(zhì)量不變，即對(duì)木板的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，故摩擦力不變，故A錯(cuò)誤；
B、由于斜面和木板存在摩擦力，所以小車從開始下滑到撞擊木塊后靜止的過程中，機(jī)械能會(huì)轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，故機(jī)械能減小，故B錯(cuò)誤；
C、據(jù)牛一定律可知，木板的表而光滑且足夠長(zhǎng)，最終木塊將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故其動(dòng)能將保持不變，故C正確；
D、木塊對(duì)木板的壓力和木板對(duì)木塊的支持力不是作用在同一物體上，所以不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 該題考查了摩擦力大小影響因素、能量的轉(zhuǎn)化、牛一定律的理解和平衡力的判斷，是一道綜合題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，不正確的是（　�。�
A．我們用dB（分貝）為單位來表示噪聲的強(qiáng)弱等級(jí)
B．當(dāng)人們感覺室外的噪聲過大時(shí)，習(xí)慣于關(guān)閉門窗，這是在聲源處減弱噪聲
C．發(fā)生地震時(shí)，有些動(dòng)物比人提前感覺到，是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有次聲波產(chǎn)生
D．醫(yī)生用的“B超”是利用超聲波獲得信息

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．冰、雪、霜、雨是常見的自然現(xiàn)象，其實(shí)他們都是水，只是水的狀態(tài)不同而已．請(qǐng)思考或查閱資料回答以下問題：
（1）在一年四季中，上述現(xiàn)象常常分別發(fā)生在哪個(gè)季節(jié)？
（2）冰、雪、霜是水的固態(tài)，雨是水的液態(tài)，你是否思考過，造成水的狀態(tài)不同的原因可能是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖電路，已知R1=10Ω，R2=20Ω．閉合開關(guān)S，電壓表的示數(shù)為4V．則通過R2的電流是0.2A；電阻R1消耗的電功率是0.4W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．物理知識(shí)滲透于我們的生活中，以下警示語(yǔ)中，與慣性知識(shí)無關(guān)的是（　�。�
A．汽車后窗貼有“保持車距”
B．公路旁立有“雨天路滑，減速慢行”
C．商場(chǎng)過道標(biāo)有“小心碰頭”
D．交通規(guī)則中寫有“行車時(shí)系好安全帶”

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．汽車制動(dòng)時(shí)，由于摩擦，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為了輪胎、地面和空氣的內(nèi)能，消耗的這些能量不能再自動(dòng)地轉(zhuǎn)化為動(dòng)能來驅(qū)動(dòng)汽車，這說明了涉及熱現(xiàn)象的能量轉(zhuǎn)化是具有方向性的，請(qǐng)你再舉一個(gè)類似的實(shí)例：電流能使燈絲發(fā)光，產(chǎn)生的內(nèi)能散失在空氣中，這些內(nèi)能無法自動(dòng)再轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示的四個(gè)圖可以用來演示物理現(xiàn)象，則下列表述正確的是（　�。�
A．圖甲可用來演示“磁生電”
B．圖乙可用來演示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
C．圖丙可用來演示電流的磁效應(yīng)
D．圖丁用來演示電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，小雪跟同學(xué)們討論液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，根據(jù)圖中的討論，你認(rèn)為應(yīng)該是科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)，曉彤認(rèn)為小雪的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，曉彤的依據(jù)是液體（水）具有流動(dòng)性，內(nèi)部應(yīng)該向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示是探究小組在科技節(jié)上設(shè)計(jì)的保溫箱的簡(jiǎn)易圖，圖中L是溫度傳感器，電阻不計(jì)，作用相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)，當(dāng)溫度高于某一設(shè)定值時(shí)，傳感器發(fā)出信號(hào)，電源斷開，停止加熱；當(dāng)溫度低于某一設(shè)定值時(shí)，傳感器發(fā)出信號(hào)，接通電源加熱，從而使箱內(nèi)的溫度保持在一定范圍內(nèi)．將溫度傳感器L和一段阻值為32Ω的電熱絲接入電源電壓恒為24V的電路中（假設(shè)電熱絲阻值不隨溫度變化）．
（1）電路工作時(shí)，通過電熱絲的電流是0.75A；電熱絲工作1min消耗電能1080J；
（2）為了保證某種菌種的培養(yǎng)，保溫箱的發(fā)熱功率需調(diào)整為12W，在不改變電源電壓和原電熱絲的情況下，應(yīng)在箱內(nèi)串（選填“串”或“并”）聯(lián)一段阻值為16Ω的電熱絲．

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