【題目】下列因素中，對(duì)導(dǎo)體電阻大小有決定作用的是（ ）
A.導(dǎo)體是否接入電路
B.導(dǎo)體兩端的電壓
C.導(dǎo)體的長(zhǎng)度
D.通過(guò)導(dǎo)體的電流

【答案】C
【解析】解：導(dǎo)體電阻大小和導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積、材料和溫度有關(guān)，而與導(dǎo)體中的電流、導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體是否接入電路無(wú)關(guān)，故ABD錯(cuò)誤、C正確． 故選C．
導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積、溫度有關(guān)，與導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流無(wú)關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮利用圖甲這種電位器自制了一個(gè)可調(diào)亮度的手電筒，其電路圖如圖乙所示。電源兩端電壓U為6 V且保持不變，小燈泡電阻R1 為10Ω（不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響）。開(kāi)關(guān)S閉合后，求：

（1）當(dāng)電位器R接入電路的電阻R2 為20Ω 時(shí)，通過(guò)電阻R1 的電流I ；

（2）當(dāng)電位器R接入電路的電阻R3 為10Ω 時(shí)，小燈泡R1的電壓U1。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明測(cè)額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率。（電源電壓恒定）

（1）正確連接電路，檢查無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，此時(shí)電流表和電壓表示數(shù)如圖所示；移動(dòng)滑片，當(dāng)滑片剛好處于滑動(dòng)變阻器中間位置時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)為0.2A，則小燈泡的額定功率為 W，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為 Ω。

（2）測(cè)完小燈泡額定功率后，小明還想借助這些器材探究電流與電阻的關(guān)系，于是取來(lái)5Ω、15Ω、25Ω、50Ω四個(gè)定值電阻，分別用它們替換小燈泡，在不換各表量程并正確操作的情況下，剛閉合開(kāi)關(guān)，就發(fā)現(xiàn)有一只電表超量程了，則他接入的是 Ω的定值電阻，超量程的是 表。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在反射現(xiàn)象中，要使反射光線垂直于入射光線，入射角應(yīng)為；如果入射光線垂直于反射面入射，反射角為。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量 的甲乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱，當(dāng)它們吸收相同的熱量時(shí)，通過(guò)比較 來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示，從開(kāi)始加熱到42℃，甲乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系Q甲 Q乙。

（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知： 物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上有豐富的水資源，生活和生產(chǎn)可以充分的利用和消耗． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】橋在河里的倒“影”和立竿見(jiàn)“影”，前者是由于光的引起的，后者是由于光的引起的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】不同物質(zhì)的密度一定不同． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，能說(shuō)明分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（ ）
A.細(xì)雨濛濛
B.桂花飄香
C.雪花飛舞
D.樹(shù)葉飄落

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同步練習(xí)冊(cè)答案