【題目】趙華小組在研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)與規(guī)律時(shí),遇到如下問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)研究中,主要用到了什么研究方法?請(qǐng)列舉兩種:___________________________。
(2)如圖,將小壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放在水中,若使壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊液面的高度差減小,可行的辦法是_____________:
A.將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒向下移動(dòng)一段距離
B.將壓強(qiáng)計(jì)金屬盒向上移動(dòng)一段距離
C.將壓強(qiáng)計(jì)金屬盒在原位置轉(zhuǎn)動(dòng)180°
D.將壓強(qiáng)計(jì)金屬盒放在同深度的食鹽水中
(3)該組同學(xué)用甲、乙兩種液體進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了液體壓強(qiáng)隨深度變化的圖象,如右圖所示,則甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是ρ甲________ρ乙 (選填“>”“=”或“<”)
(4)他們又提出了新的猜想,于是利用小壓強(qiáng)計(jì)、刻度尺和裝有適量水的A、B兩個(gè)燒杯,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。
①將小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入A燒杯的水中,探頭到燒杯底的距離L1為6cm,如圖甲所示,記錄小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h1;
②將小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入B燒杯的水中,探頭到燒杯底的距離L2為10cm,如圖乙所示,記錄小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h2;
該組同學(xué)發(fā)現(xiàn)h1大于h2,于是他們得出結(jié)論:“液體內(nèi)部任意一點(diǎn)的壓強(qiáng)跟該點(diǎn)到容器底的距離L有關(guān)”。
親愛的同學(xué),你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)是否正確?________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)。
請(qǐng)你利用這些器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),來(lái)分析判斷“液體內(nèi)部任意一點(diǎn)的壓強(qiáng)跟該點(diǎn)到容器底的距離是否有關(guān)”?寫出實(shí)驗(yàn)步驟和根據(jù)現(xiàn)象分析所得出的結(jié)論_____________。
【答案】 控制變量法、轉(zhuǎn)換法 B > 錯(cuò)誤;將小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入燒杯的水中,用刻度尺分別測(cè)量探頭到燒杯底的距離L1和探頭到水面的距離H,讀出壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h1。 向燒杯中倒入適量的水,調(diào)整探頭所在的位置,使探頭到水面的距離仍為H,用刻度尺測(cè)量探頭到燒杯底部的距離L2,讀出壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h2。
結(jié)論的分析過(guò)程:
分析數(shù)據(jù),若L1≠ L2,h1=h2。則說(shuō)明液體內(nèi)部任意一點(diǎn)的壓強(qiáng)跟該點(diǎn)到容器底的距離L無(wú)關(guān)。
若L1≠ L2,h1≠h2。則說(shuō)明液體內(nèi)部任意一點(diǎn)的壓強(qiáng)跟該點(diǎn)到容器底的距離L有關(guān)。
【解析】(1)由實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知,小聰在實(shí)驗(yàn)中主要用到的研究方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法;
(2)將探頭向下移動(dòng)一段距離,深度變大,橡皮膜受到的壓強(qiáng)變大,U形管兩邊液面的高度差變大,故A錯(cuò)誤;將探頭向上移動(dòng)一段距離,深度變小,橡皮膜受到的壓強(qiáng)變小,U形管兩邊液面的高度差減小,故B正確;液體內(nèi)部在同一深度不同方向的壓強(qiáng)是相等的,將壓強(qiáng)計(jì)的探頭在原處轉(zhuǎn)動(dòng)180°不會(huì)影響壓強(qiáng)的大小,故C錯(cuò)誤;將探頭放在食鹽水中的同樣深度處,液體的密度變大,橡皮膜受到的壓強(qiáng)變大,U形管兩邊液面的高度差變大,故D錯(cuò)誤,故選B;
(3)如圖所示:在圖象上取一個(gè)相同的橫坐標(biāo)深度h0,就會(huì)發(fā)現(xiàn)甲乙兩液體的壓強(qiáng)不同,并且p甲>p乙.利用公式:ρ=p/gh可知,在gh都相同的情況下,壓強(qiáng)越大,液體的密度就越大.所以甲的密度大于乙的密度;
(4)液體內(nèi)部壓強(qiáng)只跟液體的密度和深度有關(guān),液體內(nèi)部某點(diǎn)的壓強(qiáng)與該點(diǎn)到容器底的距離無(wú)關(guān),故觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的;實(shí)驗(yàn)步驟為:
①將小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入燒杯的水中,用刻度尺分別測(cè)量探頭到燒杯底的距離L1和探頭到水面的距離H,讀出壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h1;
②向燒杯中倒入適量的水,調(diào)整探頭所在的位置,使探頭到水面的距離仍為H,用刻度尺測(cè)量探頭到燒杯底部的距離L2,讀出壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h2,分析數(shù)據(jù),若L1≠L2,h1=h2,則說(shuō)明液體內(nèi)部任意一點(diǎn)的壓強(qiáng)跟該點(diǎn)到容器底的距離L無(wú)關(guān),若L1≠L2,h1≠h2,則說(shuō)明液體內(nèi)部任意一點(diǎn)的壓強(qiáng)跟該點(diǎn)到容器底的距離L有關(guān)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖所示裝置進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn):
(1)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn),若將紙板B向前或向后折,此時(shí)在紙板B上看不到反射光,這樣做的目的是探究 .
(2)將入射光線EO向法線靠近時(shí),看到反射光線OF(填:”靠近”或”遠(yuǎn)離”)法線.
(3)將紙板A、B置于同一平面后,若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn),反射光將沿圖中的OE方向射出,說(shuō)明光在反射時(shí), .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車空載和滿載時(shí)的行駛速度相同,則空載時(shí)具有的動(dòng)能滿載時(shí)的動(dòng)能;卡車在山頂時(shí)的重力勢(shì)能該車在山腳時(shí)的重力勢(shì)能; (均選填“大于”、“等于”或“小于”)當(dāng)卡車從山頂上駛向山腳時(shí),卡車受到的重力(不做功或做功).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓和燈泡電阻都保持不變,閉合開關(guān)S,滑動(dòng)變阻器的滑片P由中點(diǎn)向右移動(dòng)時(shí),下列判斷正確的是
A. 電流表的示數(shù)增大,電路總功率變大 B. 電流表的示數(shù)減小,電路總功率變小
C. 電流表示數(shù)增大,燈泡變亮 D. 電流表示數(shù)變小,燈泡變亮
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于凸透鏡成像實(shí)驗(yàn),完成以下內(nèi)容:
(1)首先應(yīng)將蠟燭、凸透鏡和光屏依次固定在光具座上,并調(diào)節(jié)它們的中心在________________。
(2)圖中O為凸透鏡的光心,F為焦點(diǎn),請(qǐng)畫出燭焰上的S點(diǎn)發(fā)出的三條光線經(jīng)凸透鏡后的折射光線(中間一條光線平行于主光軸),并確定其像的位置 S’ ____________。
(3)實(shí)驗(yàn)中當(dāng)物距u等于焦距f時(shí),某同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)在光屏一側(cè)透過(guò)凸透鏡看到了燭焰正立放大的像。對(duì)此下列解釋合理的是________。
A.因?yàn)闋T焰有一定的寬度,實(shí)際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍大于焦距
B.因?yàn)闋T焰有一定的寬度,實(shí)際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍小于焦距
C.這是燭焰發(fā)出的光經(jīng)凸透鏡表面反射形成的像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏置于光具座如圖所示的位置時(shí),下列說(shuō)法正確的是
A. 此時(shí)在光屏上一定能得到一個(gè)倒立、放大、清晰的燭焰的像
B. 透鏡不動(dòng),將蠟燭和光屏的位置對(duì)調(diào)一下,一定能得到一個(gè)倒立、縮小、清晰的燭焰的像
C. 不論蠟燭放在凸透鏡左方何處(焦點(diǎn)處除外),去掉光屏而用眼睛從右到左沿主光軸直接觀察,一定能看到清晰的燭焰的像
D. 在凸透鏡前放一塊凹透境,則不論蠟燭放在凹透鏡左方何處,都不能成像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究物質(zhì)的吸放熱能力”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中:
(1) 小中同學(xué)使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少。他得到如下數(shù)據(jù):
①分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收熱量的多少與物質(zhì)的___________有關(guān)。
②分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:_________________。
③我們還可以通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)分析出:不同物質(zhì)的吸熱能力一般不同,在相同條件下,升溫快的物質(zhì),它的吸熱能力較___________。(選填“強(qiáng)”或“弱”)
(2)小華分別用質(zhì)量相等、初溫相同的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理,如圖所示。實(shí)驗(yàn)中,水和該液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等。分析圖象可以得出:_______物質(zhì)為水,另一種液體的比熱容為__________J/(kg·℃)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)中儀器的使用是必不可少的,請(qǐng)你觀察下列測(cè)量?jī)x器回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)如圖1所示,用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng),尺測(cè)量精確些,如圖2中物體的長(zhǎng)度為cm.
(2)如圖3所示停表的小表盤量程是 , 當(dāng)前的示數(shù)是s.
(3)溫度計(jì)的使用:
①實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)是數(shù)據(jù)的原理制成的,體溫計(jì)的測(cè)量范圍通常為 , 如圖4所示溫度計(jì)示數(shù)為℃.
②如圖5所示是四位同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)水溫的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,其中正確的是 .
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