【題目】利用如圖所示裝置進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn):
(1)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn),若將紙板B向前或向后折,此時(shí)在紙板B上看不到反射光,這樣做的目的是探究 .
(2)將入射光線EO向法線靠近時(shí),看到反射光線OF(填:”靠近”或”遠(yuǎn)離”)法線.
(3)將紙板A、B置于同一平面后,若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn),反射光將沿圖中的OE方向射出,說(shuō)明光在反射時(shí), .
【答案】
(1)反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)
(2)靠近
(3)光路是可逆的
【解析】解:(1)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn),若將紙板B向前或向后折,此時(shí)在紙板B上看不到反射光,這樣做的目的是探究反射光線、法線、入射光線是否在同一平面內(nèi).(2)根據(jù)反射定律的內(nèi)容可得,反射角等于入射角.若入射光線靠近法線,則入射角減小,反射角也隨之減小,故反射光線將靠近法線.(3)當(dāng)光逆著原來(lái)的反射光線入射時(shí),反射光線也逆著原來(lái)的入射光線反射出去,這說(shuō)明在反射現(xiàn)象中光路是可逆的. 故答案為:(1)反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi);(2)靠近;(3)光路是可逆的.
(1)在光的反射中,三線在同一平面上,是通過(guò)光屏展現(xiàn)在我們眼前的.(2)反射角隨入射角的增大而增大,隨入射角的減小而減。3)讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出告訴的信息,可以得到此題的答案.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,可以用來(lái)研究光從水中斜射到與空氣的分界面時(shí)所發(fā)生的光現(xiàn)象.
(1)使入射角i在一定范圍內(nèi)由小變大,會(huì)發(fā)現(xiàn)折射角γ(填寫變化規(guī)律),且折射角總是大于相應(yīng)的入射角;
(2)當(dāng)入射角i增大到某一值時(shí),折射角γ會(huì)達(dá)到最大值,該最大值是;
(3)若繼續(xù)增大入射角i,將會(huì)發(fā)現(xiàn)不再有光線,而只存在光線.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年4月22日,是我國(guó)航天史上又一重大日子,“天舟1號(hào)”無(wú)人駕駛貨運(yùn)飛船與在太空軌道上運(yùn)行的“天宮2號(hào)”成功對(duì)接并進(jìn)行燃料補(bǔ)給,對(duì)接后它們一起以7.9km/s的速度飛行,而它們之間卻是相對(duì)___________的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗同學(xué)用如題圖所示的裝置對(duì)冰加熱,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄分別繪制了冰熔化時(shí)和水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,如題圖、題圖所示.請(qǐng)你回答:
(1)在題圖中,______段表示冰的熔化過(guò)程,此過(guò)程中的特點(diǎn)是__________________________,物質(zhì)處于__________態(tài)?膳袛啾_________(填“晶體”或“非晶體”)。
(2)由題圖可知,水的沸點(diǎn)是________℃,由此可判斷出當(dāng)時(shí)水面上方的氣壓________(填“高于”“低于”或“等于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)婷婷同學(xué)評(píng)估小麗同學(xué)所畫的圖象(題圖)時(shí)指出:圖象中的GH段不是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出來(lái)的,請(qǐng)你幫婷婷陳述其中的奧妙:____________________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究光的反射定律,小明用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),平面鏡置于水平桌面上,把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直置在平面鏡M上.
(1)以法線ON為軸線,將白色硬紙板的B面繞法線向后旋轉(zhuǎn),此時(shí)在白色硬紙板B上(能或不能)顯示反射光線.
(2)若將入射光線遠(yuǎn)離法線,觀察到反射光線(“遠(yuǎn)離”或“靠近”)法線.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”的智慧型城市,是我市未來(lái)發(fā)展的重要戰(zhàn)略,讓數(shù)據(jù)信息在互聯(lián)網(wǎng)上“飛起來(lái)”的載體是( )
A. 高速鐵路 B. 高壓電線 C. 電磁波 D. 超聲波
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小明為舉重項(xiàng)目的一個(gè)裁判員設(shè)計(jì)電路,要求:如果舉重運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作規(guī)范、時(shí)間足夠就算舉重成功,亮白燈;否則就舉重不成功,亮紅燈。滿足要求的電路圖是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖.江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣. 當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí),【水蒸氣的溫度降低凝成小水滴】或【凝成小冰晶】,這就是云. 在一定條件下,云中的小水滴和小冰晶越來(lái)越大,就會(huì)下落.在下落過(guò)程中,【小冰晶又變成小水滴】,與原來(lái)的水滴一起落到地面,這就形成了雨.
(1)請(qǐng)依次寫出上文括號(hào)處涉及到的物態(tài)變化的名稱: 、、;
(2)上面三種物態(tài)變化中,屬于吸熱的是:;
(3)我國(guó)屬于缺水國(guó)家,節(jié)約用水應(yīng)從我做起,請(qǐng)你寫出日常生活中的兩項(xiàng)節(jié)水措施: ①
② .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】趙華小組在研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)與規(guī)律時(shí),遇到如下問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)研究中,主要用到了什么研究方法?請(qǐng)列舉兩種:___________________________。
(2)如圖,將小壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放在水中,若使壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊液面的高度差減小,可行的辦法是_____________:
A.將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒向下移動(dòng)一段距離
B.將壓強(qiáng)計(jì)金屬盒向上移動(dòng)一段距離
C.將壓強(qiáng)計(jì)金屬盒在原位置轉(zhuǎn)動(dòng)180°
D.將壓強(qiáng)計(jì)金屬盒放在同深度的食鹽水中
(3)該組同學(xué)用甲、乙兩種液體進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了液體壓強(qiáng)隨深度變化的圖象,如右圖所示,則甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是ρ甲________ρ乙 (選填“>”“=”或“<”)
(4)他們又提出了新的猜想,于是利用小壓強(qiáng)計(jì)、刻度尺和裝有適量水的A、B兩個(gè)燒杯,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。
①將小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入A燒杯的水中,探頭到燒杯底的距離L1為6cm,如圖甲所示,記錄小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h1;
②將小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入B燒杯的水中,探頭到燒杯底的距離L2為10cm,如圖乙所示,記錄小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h2;
該組同學(xué)發(fā)現(xiàn)h1大于h2,于是他們得出結(jié)論:“液體內(nèi)部任意一點(diǎn)的壓強(qiáng)跟該點(diǎn)到容器底的距離L有關(guān)”。
親愛(ài)的同學(xué),你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)是否正確?________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)。
請(qǐng)你利用這些器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),來(lái)分析判斷“液體內(nèi)部任意一點(diǎn)的壓強(qiáng)跟該點(diǎn)到容器底的距離是否有關(guān)”?寫出實(shí)驗(yàn)步驟和根據(jù)現(xiàn)象分析所得出的結(jié)論_____________。
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