3．請(qǐng)根據(jù)下面的實(shí)物圖畫出電路圖．

分析 運(yùn)用電流流向法，明確電路的基本連接方式和各元件所連接的具體位置和順序，再按順序作圖，并保證電路圖與實(shí)物圖的連接順序完全一致．

解答 解：根據(jù)實(shí)物圖可知，從正極出發(fā)開始分支，一支流向燈泡L2，另一支流向電流表、開關(guān)K、燈泡L1，然后共同回負(fù)極，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖，關(guān)鍵是會(huì)判斷兩燈泡的連接方式和開關(guān)的位置．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．閱讀下列三篇短文，按要求完成后面提出的問(wèn)題．
A．蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次次地碰到障礙物，后來(lái)，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出①波，靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離．
B．如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的②與水量有關(guān)．如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏出簡(jiǎn)單的曲譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的原理．
C．許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過(guò)多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而使人喪生．
（1）請(qǐng)你將上面短文A、B中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩俪�；②音調(diào)．
（2）文中的“亞聲”是指我們學(xué)過(guò)的次聲波．
（3）從短文C中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致在20Hz左右，聲具有能量．
（4）短文B中所填的物理量和音調(diào)之間的關(guān)系是頻率越大，音調(diào)越高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列光現(xiàn)象與相應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．海市蜃樓-----光的折射
B．水中的倒影----光的反射
C．投影儀----光的反射
D．“獨(dú)樹成林”樹下有圓形的光斑-----光沿直線傳播

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．汽車以20m/s的速度向?qū)γ媲捅隈側(cè)�，在司機(jī)鳴笛后5s聽到了回聲．求
①聽到回聲時(shí)，汽車距峭壁多遠(yuǎn)？
②還需要多長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)峭壁下？（聲音在空氣的傳播速度為340m/s）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列處理方法中，可使一個(gè)正方體鐵塊質(zhì)量發(fā)生變化的是（　�。�
A．把它碾壓成薄鐵片B．把它熔化成鐵水
C．把它磨制成一個(gè)圓球D．把它帶到月球上

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．在水球中注入一些紅色液體后，紅色液體在水球中慢慢散開，這是一種擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；水球能“粘”在鐵絲圈上，是因?yàn)榉肿娱g存在引力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列現(xiàn)象屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是（　�。�
A．柳絮飛揚(yáng)B．雷雨陣陣C．果香四溢D．雪花漫天

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．甲、乙兩球的質(zhì)量之比為3：2，則他們所受的重力之比為3：2，若甲球的質(zhì)量為6kg，則乙球所受的重力為40N．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．一臺(tái)柴油機(jī)，有mkg柴油完全燃燒時(shí)，放出8.0×108J的熱量，要損失3.2×108J的熱量，則該柴油機(jī)的效率是（　　）
A．30%B．40%C．50%D．60%

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同步練習(xí)冊(cè)答案