【題目】學(xué)校運動會男子100m賽跑,同學(xué)們測量了前三名運動員到達(dá)20m、80m和100m處的時間,數(shù)據(jù)見表:
(1)計算奪冠運動員100m賽跑的速度;
(2)運用初中物理知識,給同學(xué)們說說這三名運動員你追我趕的比賽過程
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用凸透鏡成像規(guī)律的裝置做了以下一些探究活動.
(1)調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡、光屏的位置,在光屏上得到了燭焰清晰的像,他用手指指尖觸摸到了凸透鏡的上半部分,這時觀察到光 (填“會”或“不會”)出現(xiàn)指尖的像,光屏上燭焰的像會變 (填“亮”或“暗”)些.
(2)將一只眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來燭焰清晰的像變模糊了,使光屏遠(yuǎn)離透鏡,又能在光屏上看到燭焰清晰的像.由此可見,這只眼鏡片是 (填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡片,這種眼鏡片對光線有 (填“會聚”或“發(fā)散”)作用.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時,小捷用了如圖所示的實驗器材
(1)為了確定凸透鏡的焦距,小捷將凸透鏡正對太陽光,再把光屏放在另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個亮點為止,說明凸透鏡對光線有會聚作用,測得它與凸透鏡中心的距離為10cm,確定出焦距f= (填“5cm”或“10cm”).
(2)如果實驗中蠟燭燃燒后變短了,為了在光屏上看到完整地像,光屏應(yīng)該向 (填“上”或“下”)移動.
(3)小捷將光源移至距透鏡30cm處后,再移動光屏,至到如圖所示位置,光屏上會出現(xiàn)清晰的 (填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像;在放大鏡、照相機和投影儀中,成像情況與此類似的是 .如果她將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些,這時光屏應(yīng)向 (填“左”或“右”)移動,以獲得清晰的實像.
(4)如果將光源移至距透鏡7cm處,凸透鏡此時成的是放大的 (填“虛像”或“實像”),為了看到像人眼的位置應(yīng)和蠟燭 (同,異)側(cè).
(5)人的眼球好像一架照相機,晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個凸透鏡,如果長期不注意用眼衛(wèi)生,會導(dǎo)致近視.有一種治療近視眼的手術(shù),采用激光對角膜進行處理,使晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡對光的偏折能力變得 些(選填“強”或“弱”),焦距變 (長,短).
(6)某小組實驗時對圖甲中的裝置進行了改進,將蠟燭換成LED燈、光屏換成帶有方格的光屏.
①蠟燭換成LED燈的優(yōu)點 .
②光屏換成帶有方格光屏的優(yōu)點是 .
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【題目】如果上課時教室內(nèi)的摩擦力突然消失10s,我們身邊的情境不可能發(fā)生的是( )
A.教師和學(xué)生可以更輕松地在教室內(nèi)行走
B.輕輕一吹,書桌上的課本便可飛出去
C.黑板上的粉筆字消失不見了
D.天花板上的吸頂燈會下落
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【題目】兩支沒有甩過的體溫計的讀數(shù)都是39℃,經(jīng)消毒后直接用來測量體溫是36.5℃和40℃的兩個人,問這兩支體溫計的讀數(shù)分別為( )
A.36.5℃,40℃ B.都是40℃
C.都是39℃ D.39℃,40℃
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【題目】自然現(xiàn)象中蘊含著豐富的物理知識,在下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中,吸收熱量的是( )
A. 春天,冰雪融化匯成溪流
B. 夏天,從冰箱里拿出來的飲料罐“出汗”
C. 秋天,早晨在草地上出現(xiàn)小水珠
D. 冬天,室外地面上出現(xiàn)了霜
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【題目】關(guān)于運動和力的關(guān)系,下列說法中正確的是( )
A. 物體必須受到力的作用才能運動 B. 運動的物體一定受力
C. 處于靜止的物體也可能受到力的作用 D. 減速運動的物體也可能不受力的作用
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【題目】手機的電池銘牌上××mAh看不清了,但發(fā)現(xiàn)了4.0Wh字樣.此電池在充滿電時貯存的電能為 J.電極處略有凹陷,可以在一定程度上防止與硬幣、鑰匙等金屬物體接觸引起 從而損壞電池.
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【題目】如圖所示是一標(biāo)有“3V 15mA“字樣的無線光電鼠標(biāo),將接收器插入電腦,就可用鼠標(biāo)操控電腦了.下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.鼠標(biāo)正常工作時的電壓是3V
B.鼠標(biāo)和接收器之間通過電磁波聯(lián)系
C.鼠標(biāo)工作時部分電能轉(zhuǎn)化成光能
D.鼠標(biāo)做成“鼠”形可以增大與手掌的接觸面積減小壓力
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