11．氣象衛(wèi)星向地面發(fā)送的云圖，是由衛(wèi)星上的紅外線感應(yīng)器接收云層發(fā)出的紅外線而形成的圖象，云圖上的黑白程度由云層的溫度高低決定，這是利用了紅外線的熱效應(yīng)．驗鈔機則是利用紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光的性質(zhì)制成的，這種人眼看不見的光最早是由德國物理學(xué)家里特發(fā)現(xiàn)的，他發(fā)現(xiàn)，放在太陽光色散光帶紫光（紅光、紫光）外側(cè)的照相底片被感光了，才最終有了這一發(fā)現(xiàn)．

分析 （1）一切物體都能輻射紅外線，紅外線具有熱效應(yīng)；有紅外線照相機，無論物體亮暗，紅外線照相機都能拍攝到清晰的照片．
（2）紫外線的作用：紫外線的有殺菌的作用，制成消毒燈；紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光，制成驗鈔機；紫外線能合成維生素D能促進鈣的吸收．

解答 解：紅外線的熱效應(yīng)很強，紅外云圖是由衛(wèi)星上設(shè)置的具有接受云層輻射熱的紅外線傳感器完成的，云圖上的黑點密集度由輻射紅外線的云層溫度高低決定，這是利用了紅外線的熱效應(yīng)比較強；驗鈔機就是利用紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光的原理制成的；
德國物理學(xué)家里特發(fā)現(xiàn)放在太陽光色散光帶紫光外側(cè)的照相底片被感光了，這才發(fā)現(xiàn)了紫外線．
故答案為：熱；紫外線；紫光．

點評 本題考查學(xué)生對紅外線、紫外線性質(zhì)的掌握情況，同時要了解它們的具體應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．土星距離地球約為1.3×1012m，小雨用望遠鏡看到土星上的景象，他看到的是（　　）
A．土星上106個小時前的景象B．土星上1個多小時前的景象
C．土星上現(xiàn)在的景象D．土星上1個多小時后的景象

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，木塊丙、丁自左向右運動，現(xiàn)用高速攝影機在同一底片上多次曝光，記錄下木塊每次曝光時的位置，已知連續(xù)兩次曝光的時間間隔是相等的，下面各圖是量木塊運動情況的s-t或v-t圖象，根據(jù)圖甲可知圖乙正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列對生活中一些現(xiàn)象的解釋錯誤的是（　�。�
A．用冰袋給高熱病人降溫，是因為冰融化吸熱
B．用手沾些冷水去拿熱包子不會太燙，是因為水汽化吸熱
C．在嚴冬的早晨，教室窗玻璃的外側(cè)會出現(xiàn)“冰花”
D．舞臺上用干冰能制造白霧，是因為干冰升華吸熱使水蒸氣液化

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音．使撥動鋼尺時用力的大小不變，改變鋼尺伸出桌邊的長度，聽它發(fā)出聲音的變化．這個實驗是用來探究（　�。�
A．聲音的音調(diào)與聲源的振動頻率的關(guān)系
B．聲音的響度與聲源的振幅的關(guān)系
C．聲源的振動頻率與聲音的音調(diào)的關(guān)系
D．聲源的振幅與聲音的響度的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，通過做功改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．
    鐵鍋熱的燙手		B．
暖風機開了，房間溫度升高了
C．
   棉被被曬得熱乎		D．
    搓手使雙手變暖

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖，是一個能吹冷風、溫風、熱風的電吹風的簡化電路，其中M是電動機，通電后能吹風，R1、R2是阻值相等的發(fā)熱電阻絲，通電后能發(fā)熱，電吹風接通電源且開關(guān)S閉合后（　�。�
A．若閉合S1、S2，則吹出的是熱風B．若閉合S1、S2，則吹出的是冷風
C．若只閉合S1或S2，則吹出的是溫風D．若斷開S1、S2，則吹出的是溫風

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．寫出下述情況中的物態(tài)變化：
冬天，小剛的奶奶早晨將洗好的衣服拿到室外晾曬，小剛發(fā)現(xiàn)晾曬的衣服在冒熱氣，液化．中午，他放學(xué)回來，發(fā)現(xiàn)這些衣服變硬了，凝固．傍晚，奶奶將衣服收到室內(nèi)，小剛發(fā)現(xiàn)衣服干了，升華．過了一會兒，一小部分硬的地方又濕了，熔化．第二天早晨，小剛又發(fā)現(xiàn)本來是濕的又干了，汽化．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．以下運動中屬于機械運動的是（　�。�
A．樹木生長B．愛國衛(wèi)生運動C．烏云遮住了月亮D．地球繞著太陽轉(zhuǎn)

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同步練習(xí)冊答案