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10．如圖所示，重為10N的動滑輪右邊用繩子固定，左邊懸掛重為50N的物體A，在拉力F作用下將物體A勻速提起，繩重和摩擦均不計，則F=110N，動滑輪這種使用方法的好處是省距離（填“省力”或“省距離”）．

分析 解答此題要知道輪軸運動的滑輪是動滑輪，如圖所示，當直接用手拉動滑輪時，根據動滑輪的省力特點求出拉力大小；這樣使用動滑輪的方法其特點是費力但可以省距離．

解答 解：拉力F=2G+G動=2×50N+10N=110N；
由圖可知，該滑輪是動滑輪，由于繩子的一端固定，所以當滑輪上升1m，物體就會上升2m，
由此可知，物體上升的距離大于滑輪上升的距離，因此使用該動滑輪可以省距離．
故答案為：110；省距離．

點評 此題靈活考查了動滑輪的使用特點，要結合實例進行分析解答．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，溫度計的示數為-9℃（溫度計的單位是攝氏度）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列用分子動理論解釋生活中的現象，說法正確的是（　�。�
A．破鏡難圓，是因為分子間有排斥力
B．花香四溢，是因為分子在不停地運動
C．水往低處流，是因為分子在不停地運動
D．物體熱脹冷縮，是因為分子的大小隨溫度的變化而改變

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．如圖所示為某型履帶式推土機，發(fā)動機額定功率為120kW，質量為1.5×104kg，履帶與地面的總接觸面積為2.5m2．某次該推土機以額定功率進行推土作業(yè)，在平直的場地上以1.5m/s的速度勻速前進了30m，并在10s后把一塊質量為6.0×103kg的石塊沿斜坡推到高5m的山坡上．求：
（1）推土機不作業(yè)靜止時對水平地面的壓強；
（2）推土機進行推土作業(yè)時所做的功及受到的阻力；
（3）推土機將石塊推上山坡的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．奧斯特實驗表明通電導線周圍存在著磁場，通電螺線管上方的小磁針靜止時的指向如圖所示，由此可知螺線管左端為N極，電源的左端為負極．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在探究“杠桿平衡條件的實驗中”
（1）在實驗時，使杠桿在水平位置平衡，其目的是便于直接從杠桿上讀出力臂．
（2）若實驗前，沒有掛鉤碼時，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，應將平衡螺母向右調（填“左”或“右”）．
（3）實驗中共有6個勾碼，杠桿上每格距離相等，調節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點兩格A處掛3個勾碼，為使杠桿平衡，請你在杠桿右面掛上勾碼，你的方法是在杠桿右邊離支點2格處掛了3個鉤碼．
（4）有一組同學猜想杠桿的平衡可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”他們經過實驗，獲得了下組數據：
動力（F1/N）動力臂（L1/cm）阻力（F2/N）阻力臂（L2/cm）
4555
于是他們認為自己得到了驗證，你認為他們的實驗過程存在什么問題？只從一次實驗研究得出結論具有偶然性，不具有普遍性，實驗結論必須在多次試驗的基礎上得出，這樣才能有效地避免實驗結果偶然性出現．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．學以致用是我們學習科學的目的之一，要求我們能夠對日常生活中某些簡單的現象做出科學的解釋．道路交通安全法規(guī)定：嚴禁汽車超載超速．一位司機駕駛大貨車在某路段行駛時，由于超速被警察攔停，警察對司機說：“先生，剛才你的車速為70km/h，超速了．”這位司機不滿地說：“小客車的限速為80km/h，而大貨車的限速卻為60km/h，為什么小客車的限速比大貨車限速大？不合理!”．請你從兩個不同角度向司機作出科學解釋？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．如圖所示的羊角錘，請你在圖中畫出動力臂L1

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．圖中是一款新研發(fā)的微型機器人，它可拖動比自身重大很多的物體．機器重力是 0.144N，它靜止在水平地面上時，與地面的接觸面積是 1.2×10-4 m2，求：
（1）靜止時，它對水平地面的壓強是多少？
（2）若它用 100N 的水平拉力在10s內勻速拖動重物前進了1.5m，則它的運動速度是多少？做功的功率為多 大？

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