4.小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中.

(1)實(shí)驗(yàn)前他應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,其目的是便于測量力臂的長,如果杠桿左端下沉,應(yīng)將兩端的平衡螺母向右 調(diào)節(jié).
(2)杠桿平衡后,小明在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼,可在B位置掛上4個(gè)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.
(3)他用彈簧測力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉,若每個(gè)鉤碼重1N.當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),測力計(jì)的示數(shù)將大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)2N.
(4)有以下幾種簡單機(jī)械:①面包夾 ②天平③瓶蓋起子 ④火鉗 ⑤撬棒 ⑥理發(fā)剪刀 ⑦羊角錘 ⑧鑷子 ⑨筷子 ⑩縫紉機(jī)的踏腳板.其中屬于省力杠桿的有③⑤⑦,屬于費(fèi)力杠桿的有①④⑥⑧⑨⑩.(填序號)

分析 (1)為了便于測量力臂,應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),應(yīng)將平衡螺母向較高的一端調(diào)節(jié);
(2)根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2,代入數(shù)據(jù)求出B位置鉤碼的個(gè)數(shù);
(3)當(dāng)拉力F向右傾斜時(shí),其力臂會(huì)變小.要保持杠桿水平平衡,拉力F的大小就變大.
(4)根據(jù)各種杠桿在使用時(shí)力臂的關(guān)系,可判斷它們分別是哪種類型的杠桿.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)前他應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,此時(shí)力臂在水平的杠桿上,所以這樣便于測量力臂的長;
如果杠桿左端下沉,應(yīng)將兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié).
(2)杠桿平衡后,小明在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼,
設(shè)杠桿的一個(gè)格長度為L,一個(gè)鉤碼的重力為G,
由杠桿的平衡條件F1L1=F2L2知,
2G×2L=nG×L
解得:n=4.即可在B位置掛上4個(gè)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.
(3)若他用彈簧測力計(jì)在圖乙所示的C位置豎直向下拉,若每個(gè)鉤碼重1N.根據(jù)杠桿的平衡條件計(jì)算可得,此時(shí)的拉力應(yīng)該等于2N;
但他現(xiàn)在的拉力方向是傾斜的,所以力臂變短了,則力將相應(yīng)變大,即當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),測力計(jì)的示數(shù)將大于2N.
(4)以下幾種簡單機(jī)械中:③瓶蓋起子、⑤撬棒、⑦羊角錘使用時(shí)都是動(dòng)力臂大于阻力臂,屬于省力杠桿;
①面包夾、④火鉗、⑥理發(fā)剪刀、⑧鑷子、⑨筷子、⑩縫紉機(jī)的踏腳板使用時(shí)都是動(dòng)力臂小于阻力臂,屬于費(fèi)力杠桿;
②天平的實(shí)質(zhì)是等臂杠桿.
故答案為:(1)便于測量力臂的長;平衡螺母;右;
(2)4;
(3)大于;
(4)③⑤⑦;①④⑥⑧⑨⑩.

點(diǎn)評 本題考查了杠桿平衡條件的探究實(shí)驗(yàn),明確實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)杠桿的方法與意義,會(huì)利用杠桿平衡條件來分析力與力臂的關(guān)系等,都是本實(shí)驗(yàn)經(jīng)?疾榈膬(nèi)容.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

2.下列說法中正確的是( 。
A.物體所受重力的方向始終豎直向下
B.將一塊石頭扔到水中,在其下沉過程中不受浮力作用
C.人沿水平方向推停在水面上的車,車未動(dòng),車受到的推力小于受到的摩擦力
D.打乒乓球時(shí),球拍對球施加力的同時(shí)球拍也受到球的作用力,這兩個(gè)力的大小一定相等

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3.一個(gè)人坐在理發(fā)椅上理發(fā),眼睛與前面墻上寬0.5米的鏡子相距1米,他從鏡中恰好看到背后墻上寬2.5米的壁畫,則此鏡面與背后墻壁的距離是多少?

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20.如圖所示,重為100N的物體A通過動(dòng)滑輪在水平拉力F的作用下沿水平面以10cm/s的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)物體A受到地面的摩擦力為30N,若不計(jì)動(dòng)滑輪、繩子、彈簧測力計(jì)的重力與滑輪與軸間的摩擦,那么作用在繩端拉力F=15N,拉力F在2s內(nèi)做的功為6J,拉力F的功率為3W.

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7.研究導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻關(guān)系時(shí),我們先后用阻值為35Ω,15Ω,10Ω的三個(gè)電阻,但為了保持每次電阻兩端的電壓相等,需要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使其連入電路的阻值逐漸( 。
A.變大B.變小C.不變D.不一定

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,額定功率估計(jì)在0.6W左右,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格“50Ω  1A”. 

(1)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開,閉合開關(guān)前,滑片置于A(A/B);
(2)閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表、電流表均無示數(shù),原因可能是下列中的哪一種:D(只填選項(xiàng))
A.小燈泡斷路  B.電壓表短路    C.小燈泡短路  D.滑動(dòng)變阻器斷路
實(shí)驗(yàn)序號電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A
11.50.15
22.50.20
33.00.22
(3)排除故障后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P至某一位置時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為2.2V;要獲得小燈泡額定功率的數(shù)據(jù),滑片P應(yīng)向B(選填“A”或“B”)端移動(dòng);
(4)改變滑片P的位置,獲得如表所示的多組對應(yīng)的電壓、電流值.由表格可知,燈泡的額定功率是0.5W.
(5)某同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系,于是將圖甲中的小燈泡換成定值電阻R,并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變,多次更換阻值不同的定值電阻R,記錄各次電流表的示數(shù),在不更換其他器材的情況下,為了能夠完成實(shí)驗(yàn),他更換的定值電阻R的阻值不能大于25Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小明同學(xué)在做“測定額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn).

(1)他在檢查儀器時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示,他接下來的操作是調(diào)零.
(2)他連接實(shí)物電路如圖乙并檢查電路連接無誤,閉合開關(guān)后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且接近電源電壓.電 流表指針幾乎不動(dòng),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路.
(3)排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置,電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示,則此時(shí)通過小燈泡的電流是0.18A,燈泡兩端的電壓是1.8V.記錄好數(shù)據(jù)后,為了測量小燈泡的額定功率,在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí),眼睛要注意觀察表,直至其示數(shù)為2.5V.
(4)小明按1、2、3次的實(shí)驗(yàn)順序觀察到小燈泡越來越亮,小明根據(jù)觀察到的現(xiàn)象和表格中的數(shù)據(jù)總結(jié)出:小燈泡的實(shí)際功率越大,小燈泡越亮.根據(jù)表格中數(shù)據(jù)計(jì)算可知,小燈泡的額定功率是0.55W.
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1
 電壓U/V 1.52.5 2.8 
 電流I/A 0.160.22 0.23 
(5)若將兩個(gè)這樣規(guī)格的小燈泡串聯(lián)后直接接在3V電源的兩端,兩燈消耗的總電功率為0.48W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.為了探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系,小強(qiáng)把一根較長的鎳鉻合金線AB組裝成如圖所示的電路,E、F是電夾.

(1)電路中,R0的作用是保護(hù)電路.
(2)將電夾E夾在A點(diǎn)位置不變,電夾F分別夾在m、n、o、p和B點(diǎn)時(shí),改變了合金線接入電路的長度,此時(shí)通過觀察電流表示數(shù)的變化可以間接地反映出接入電路中電阻的大小變化.
(3)利用圖中的器材,還可以探究導(dǎo)體電阻與橫截面積(填“材料”或“橫截面積”)的關(guān)系.
(4)小畢將圖中連接電流表的兩根導(dǎo)線分別連接在一個(gè)電壓表的正、負(fù)接線柱上,電壓表不能(填“能”或“不能”)代替電流表在第(2)步驟中的作用.

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14.一個(gè)物體在同一直線上受到兩個(gè)力分別為F1=40N,F(xiàn)2=40N,如下說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.合力可能是80NB.合力可能是0N
C.F1和F2可能是一對平衡力D.F1和F2可能是一對相互作用力

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