18.如圖所示,是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置.
(1)實驗中通過觀察B被撞的距離大小來判斷小球動能的大小,小球撞擊物體B的過程實際是一個做功過程.
(2)該實驗物體的速度時指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時碰前A(選填“碰前A”或“碰后A”或“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通過高度(選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的.實驗中,老師指出可用圓柱體替代小球A,這樣做的好處是有效控制滾動的方向.
(3)本試驗中該同學(xué)采用的研究方法有哪些?(可多選)AC
A.轉(zhuǎn)化法   B.類比法   C.控制變量法   D.模擬法.

分析 (1)動能的決定因素有兩個:質(zhì)量和速度,要利用控制變量法去研究.研究與速度關(guān)系時要保證質(zhì)量相同,速度不同.研究與質(zhì)量關(guān)系時,要保證速度相同,質(zhì)量不同.
(2)小球速度的大小是通過改變小球在斜面上的高度實現(xiàn)的,小球動能的大小是通過物體B被推動移動的距離體現(xiàn)的.

解答 解:(1)實驗中小球動能的大小是通過B被撞距離的遠(yuǎn)近體現(xiàn)的,B被撞的越遠(yuǎn),說明小球的動能越大,被撞的越近,說明小球的動能越小,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想;
小球撞擊物體B的過程實際是一個做功過程;
(2)該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時碰撞前A的速度,這個速度的大小是通過控制小球A在斜面上的高度改變的;
實驗中,可用圓柱體替代小球A,這樣做的好處是有效控制滾動的方向;
(3)在實驗中采用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法兩種科學(xué)研究方法;故選AC.
故答案為:(1)B被撞的距離大;做功;(2)碰前A;高度;有效控制滾動的方向;(3)AC.

點評 兩種物理學(xué)方法的使用:
①由木塊在水平面上移動的距離遠(yuǎn)近來體現(xiàn)球的動能多少,是一種轉(zhuǎn)換法;
②動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān),實驗時用控制變量法分別探究.

練習(xí)冊系列答案
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16.《xx晚報>>xx年x月x日A4版報道了一則新聞(標(biāo)題:氮氣泄露,夏現(xiàn)冬景).
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昨晚l0點左右,建寧路上一家名為“的士”的休閑中心的一名工作人員突然發(fā)現(xiàn)停車場里的一輛大型槽罐車尾部不斷冒出白煙,并且越來越大,當(dāng)他走過去一看,被現(xiàn)場的情景嚇了一跳,只見車尾部開始結(jié)冰,車廂下端已有10cm長的冰柱,而液體剛滴到地面上就開始凝固.原來,這輛屬于南京氣體產(chǎn)品公司的槽罐車滿載液態(tài)氮,車尾部冒出的白煙就是車罐內(nèi)液態(tài)氮發(fā)生泄露的表現(xiàn).據(jù)介紹,氮氣具有快速制冷的效果,如果有足夠多的氮,可以在很短時間內(nèi)將周圍氣溫降低到零下50℃,情況比較危險…
小盼是個愛動腦筋的好孩子,閱讀了這則新聞后,提出了下面的問題,你能幫她解答嗎:
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9.在做凸透鏡成像實驗的時候,如果小明將蠟燭放在離凸透鏡12cm 的地方,在離凸透鏡24cm 的另一側(cè)光屏上能得到一個清晰地像,他得到這個像一定是一個倒立、放大的實像(填“放大、縮小”).若燭焰在光屏上所成的像如圖所示,為使像清晰呈現(xiàn)在光屏中央,應(yīng)將凸透鏡向下移動.(填“上、下”)

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6.如圖所示,吊籃的重力為400N,動滑輪重力為50N,定滑輪重力為40N,人的重力為600N,人在吊籃里拉著繩子不動時對繩子的拉力大小為210N;吊籃對人的支持力為390N.

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13.打雷時總是先看到閃電后聽到雷聲,如果看到閃電后,3s鐘才聽到雷聲,那么閃電處距人約1020m. 雷聲在傳播過程中,音調(diào)不變,響度改變.(選填“不變”、“改變”)

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3.從能源是否可以再利用的角度,可將能源分為可再生能源和不可再生能源.在煤、石油、水能、天然氣、核能、生物質(zhì)能中,屬于可再生能源的是水能、生物質(zhì)能;屬于不可再生能源的是煤、石油、天然氣、核能.

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10.戶外廣告?zhèn)鞑バ畔⒅饕峭ㄟ^(  )
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(2)將鋁塊側(cè)放在木板上,用彈簧測力計水平勻速直線拉動,并讀出拉力F2
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8.某電能表表盤上標(biāo)有2000imp/kW•h字樣,單獨使用某一用電器時,電能表的指示燈在120s時間內(nèi)閃爍20次,則該用電器的電功率為300W.

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