【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)危的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向________,并通過(guò)調(diào)整鉤碼來(lái)改變拉力的大小。

(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片________(選填“能”或“不能’’)平衡。

(3)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,沒(méi)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn),其主要原因是________

A.減少,摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B.小卡片是比較容易獲取的才料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

【答案】相反 不能 A

【解析】

(1)鉤碼由于重力的作用,會(huì)對(duì)小卡片施加一個(gè)拉力的作用,左端的鉤碼對(duì)小卡片施加一個(gè)向左的拉力,右端的鉤碼對(duì)小卡片施加了一個(gè)向右的拉力,拉力的大小等于鉤碼的重力;

(2)小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,小卡片上受到的兩個(gè)拉力就不在一條直線上,是驗(yàn)證不在同一直線上兩個(gè)力是否平衡;

(3)將木塊放在水平桌面上,木塊在水平桌面上靜止或運(yùn)動(dòng)都可能受到摩擦力的作用,就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果.

(1)小卡片兩端通過(guò)滑輪各掛一個(gè)鉤碼,兩個(gè)鉤碼由于重力通過(guò)繩子對(duì)小卡片施加了兩個(gè)向相反方向的拉力,拉力的大小等于鉤碼的重力,鉤碼的數(shù)量越多,拉力就越大;

(2)小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,小卡片兩端的拉力就不在一條直線上,紙片就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),說(shuō)明了不在同一直線上的兩個(gè)力不能平衡;

(3)小明將木塊放在水平桌面上,木塊和水平桌面上就會(huì)產(chǎn)生摩擦力,就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果(當(dāng)木塊兩端的拉力相差很小時(shí),因?yàn)槭艿侥Σ亮Φ淖饔?/span>,木塊保持平衡).故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩,其中有許多成語(yǔ)蘊(yùn)含了物理知識(shí),請(qǐng)把下面的成語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)連接起來(lái).

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A. 蹦極者在a點(diǎn)所受的合力最大 B. 蹦極者在b點(diǎn)所受的合力最大

C. 蹦極者在c點(diǎn)所受的合力最大 D. 蹦極者在a點(diǎn)的速度最小

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A. 如甲、乙密度相等,將甲放到乙上,乙對(duì)地面的壓強(qiáng)變?yōu)镻1

B. 如甲、乙密度相等,將乙放到甲上,甲對(duì)地面的壓強(qiáng)變?yōu)镻2

C. 如甲、乙質(zhì)量相等,將甲放到乙上,乙對(duì)地面的壓強(qiáng)變?yōu)?P2

D. 如甲、乙質(zhì)量相等,將乙放到甲上,甲對(duì)地面的壓強(qiáng)變?yōu)?P1

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A. B. C. D.

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A. 甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)都應(yīng)用了理想實(shí)驗(yàn)法

B. 甲實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后,左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更多

C. 乙實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

D. 乙實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后,右側(cè)U形管中液面的高度差比左側(cè)的小

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1分析圖像可知,海波是 。填“晶體”或“非晶體,’

2海波的熔點(diǎn)是 ℃。

3海波在第3 min時(shí)是 態(tài)。填“固”或“液”,

4把海波從40℃加熱到剛開(kāi)始熔化,所需的時(shí)間是 min。

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(1)石塊的體積是多少?

(2)液體的密度是多少?

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