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【題目】如圖所示,在封閉盒子上表面有兩個小燈泡和一個開關,它們的連線電路在盒子內,無法看到。已知閉合開關時兩燈均亮,斷開開關時,兩燈均熄滅,這兩個小燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)的?對此,小可同學認為,可以簡單的驗證一下,請你幫他完成驗證過程:他把其中一個燈泡擰下來,再閉合開關,如果出現(xiàn)__________的現(xiàn)象,說明兩燈是串聯(lián)的;如果出現(xiàn)________的現(xiàn)象,說明兩燈是并聯(lián)的。根據(jù)分析結果,可以判斷大街上的路燈同時亮起,同是熄滅,它們的連接方式是_______。

【答案】另一燈不亮 另一燈仍亮 并聯(lián)

【解析】

[1][2]在串聯(lián)電路中,各用電器之間相互影響,閉合開關后,若取下其中一個小燈泡,則另一燈不亮;在并聯(lián)電路中,用電器之間互不影響,若取下其中一個燈泡,另一燈不會受到影響;因此,在不拆開桌面的情況下,可以擰下其中的一個燈泡,閉合開關,若另一燈不亮,則說明兩燈是串聯(lián);若另一燈亮,說明兩燈是并聯(lián)。

[3]路燈很容易壞,如果串聯(lián)在一起,其中任意一盞壞了,其余的路燈都會不能工作;而實際上其中任意一盞壞了,其余的仍能繼續(xù)工作,所以路燈是并聯(lián)連接。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小寧在測量小燈泡的額定功率實驗中,所用小燈泡上標有“3.8”字樣,電源電壓恒為6V

1)小寧按圖甲正確連接電路,閉合開關后,調節(jié)變阻器的滑片,讓小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示是______A,則小燈泡的額定功率為______W

2)完成上述實驗后,小寧向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關,借助部分現(xiàn)有的實驗器材,設計了如丙圖所示的電路,也能測出小燈泡的額定功率。實驗步驟是:

閉合開關S1,將S2撥到觸點______,移動滑片使電壓表的示數(shù)為U1=______

再將開關S2撥到另一個觸點,保持滑片的位置不動,讀出電壓表的示數(shù)U2

小燈泡額定功率的表達式為P=______(用已知量R0和測量量U1U2表示)

3)小寧又添加了一只小燈泡探究串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律。兩燈串聯(lián)時,發(fā)現(xiàn)一只燈泡亮而另一只不亮:再將兩燈泡并聯(lián)時,發(fā)現(xiàn)兩只燈泡又都亮了,小寧感到很奇怪,請你幫他分析串聯(lián)時,一只燈泡不亮的原因是:______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是全自動干手器。其原理可簡化為圖乙所示,k1是紅外感應開關,k2是溫控開關。東營某賓館的一臺干手器只能吹冷風不能吹熱風。經檢查,原來是機內的電熱絲已經燒壞了,電工老李想用一根阻值相同的電熱絲來替換,為此:

(1)他查看了銘牌(圖丙),然后關掉賓館房間中所有用電器,只打開干手器,觀測出房間內的電能表2min轉了20轉,結合電能表銘牌上的“3000R/kWh”字樣,請你幫老李求出電吹風機吹冷風時的功率;

(2)請你根據(jù)上述描述幫老李算出應選配的電熱絲的阻值;

(3)老李修好電吹風后,在打開熱風時,求此時通過干手器的電流;(保留一位小數(shù))

(4)當電路供電電壓為200V時,干手器電熱絲3min產生的實際熱量是多少?

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【題目】課堂上,老師做了如圖所示的演示實驗,給直導線(鋁棒)通電,觀察到直導線運動起來。

(1)實驗現(xiàn)象說明_____有力的作用;_____機就是利用這種現(xiàn)象制成的;

(2)判斷“有力的作用”的依據(jù)是_____;

A.力是維持物體運動的原因

B.一切物體都有慣性

C.物體運動狀態(tài)改變時,一定受到力的作用

(3)將磁極上下對調,觀察直導線的運動情況,這樣操作是為了研究_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖甲所示的裝置進行“探究平面鏡成像特點”的實驗。

(1)實驗步驟如下:

a.將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上;

b.取兩支相同的蠟燭A和蠟燭B,點燃玻璃板前的蠟燭A,并移動玻璃板后的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板后所成的像完全重合,并用筆在白紙上標記出蠟燭A和蠟燭B的位置;

c.多次改變蠟燭A的位置,重復前面的步驟;

d.用刻度尺分別測量每次蠟燭A和對應的蠟燭B到玻璃板的距離;

在此實驗中:

①我們選用玻璃板代替平面鏡的好處是:_________________;

②實驗中多次改變蠟燭A的位置,重復實驗的目的是:______________;

③如果實驗中采用厚玻璃板,觀測到蠟燭A通過玻璃板在不同位置成了兩個清晰的像,且測得兩個像之間的距離為8mm,則玻璃板的厚度為__________mm

(2)實驗結束后,小明接著探究了小孔成像的原理,如圖乙所示;請在圖乙中作出蠟燭在光屏上成像的光路圖;

______

實驗時,可以在光屏上看到蠟燭的__________(選填“實像”或“虛像”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一種自動測定油箱內油面高度的裝置,是定值電阻,是滑動變阻器,油量表是由電表改裝而成。以下說法不正確的是( 。

A.在電路中是串聯(lián)的

B.油量表是由電流表改裝而成

C.當油量上升時,油量表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大

D.在電路中起到了保護電路的作用,不可省掉

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究“電流通過導體時產生熱量與哪些因素有關”的實驗裝置,兩個透明容器中密封著等量的空氣。

(1)實驗中通過觀察液面高度的變化來比較電流通過導體產生熱量的多少,這種方法叫_________(填“轉換法”或“等效替代”)。

(2)圖甲可探究電流產生的熱量與_____的關系,圖乙可探究電流產生的熱量與_____的關系。

(3)接好甲電路,閉合開關,通電一段時間后,________(填“左”或“右”)側U形管中液面高度變化大,此實驗現(xiàn)象表明,在電流和通電時間相同的情況下,_____越大,所產生的熱量越多。

(4)某次實驗中,當乙裝置中通過的電流為時,則通過的電流為_____A。如果乙裝置中的突然發(fā)生了斷路,則與相連的左側U形管中液面上升的速度將_____(填“變大”“變小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究“杠桿平衡條件”的實驗中:

1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向_________調節(jié);

2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼_________個;

3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將_________(變大/變小/不變),其原因是_________

4)做實驗時,如圖丙所示的杠桿已達到平衡。當杠桿由圖乙的位置變成圖丙的位置時,彈簧秤的示數(shù)將_________(填“變大”、“變小”或“不變”),設杠桿質地均勻,支點恰好在杠桿的中心,并且不計支點處摩擦;

5)小明繼續(xù)研究杠桿的機械效率,他們用輕繩懸掛杠桿一端的O點作為支點,在B點用輕繩懸掛總重為G的鉤碼,在A點用輕繩豎直懸掛一個彈簧測力計測拉力F,裝置如圖丁所示,使杠桿緩慢勻速上升,用刻度尺分別測出A、B兩點上升的高度為h1、h2;則:

杠桿機械效率的表達式為η=_________;(用測量的物理量符號表示)

②若只將測力計的懸掛點由A移至C點,O、B位置不變,仍將鉤碼提升相同的高度,則杠桿的機械效率將_________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用一個動滑輪提起重100N的物體(繩重與摩擦不計),所用拉力60N。若用此動滑輪將重200N的物體以0.2m/s速度勻速上升時,拉力功率為_____W。較前一次提升物體,該滑輪的機械效率_____(選填“變大”、“不變”或“變小”)

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