8.在做“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小剛同學(xué)連接的實(shí)物電路如圖甲所示.其中小燈泡的額定電壓為2.5V,額定功率小于1W.
(1)同組的小明同學(xué)在檢查線路時(shí),發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤.請(qǐng)你在圖中用“×”標(biāo)出這根錯(cuò)接的導(dǎo)線,并用虛線畫(huà)出改接后的導(dǎo)線(不能與其他導(dǎo)線交叉)

(2)電路錯(cuò)誤改正后,將滑動(dòng)變阻器的滑片移至A端,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表示數(shù)接近于零,電壓表的示數(shù)接近3V.發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路
(3)該實(shí)驗(yàn)的原理是P=UI,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先前滑片移到電阻最大(填最大或最。
(4)排除故障后,再閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,電流為0.3A,則小燈泡的額定功率為0.75W.

分析 (1)測(cè)定小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)中,電壓表應(yīng)測(cè)量燈泡兩端的電壓,電流表應(yīng)測(cè)量通過(guò)燈泡的電流,而圖中燈泡與電流表并聯(lián)了,且電壓表串聯(lián)在電路中,則燈泡右側(cè)到B點(diǎn)的連線錯(cuò)誤,應(yīng)去掉并修改.
(2)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表的示數(shù)接近3V,說(shuō)明電路中有斷路故障,而電壓表能與電源相通,所以是燈泡斷路.
(3)測(cè)定小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)原理是P=UI;為保護(hù)電路,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先前滑片移到最大阻值處;
(4)根據(jù)電流表的量程和分度值讀數(shù)后,由P=UI計(jì)算小燈泡的額定功率.

解答 解:
(1)圖甲中燈泡與電流表并聯(lián)了,且電壓表串聯(lián)在電路中,所以燈泡右側(cè)到B點(diǎn)的連線錯(cuò)誤;
要使小燈泡與電流表串聯(lián),必須將燈泡右側(cè)到B點(diǎn)的連線去掉;同時(shí)在小燈泡右側(cè)接線柱和開(kāi)關(guān)右側(cè)接線柱之間連接一條導(dǎo)線,使電壓表和燈泡并聯(lián),如下圖所示:

(2)當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表示數(shù)接近于零,說(shuō)明電路有斷路故障;而電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表能與電源連通,故是燈泡斷路;
(3)測(cè)定小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)原理是P=UI;為保護(hù)電路,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先前滑片移到最大阻值處;
(4)圖乙中電流表選用0~0.6A量程,分度值是0.02A,此時(shí)的電流I=0.3A,
小燈泡的額定功率:P=UI=2.5V×0.3A=0.75W.
故答案為:(1)如上圖所示;(2)燈泡斷路;(3)P=UI;最大;(4)0.3; 0.75.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、修改實(shí)物圖、電表的讀數(shù)、求燈泡功率,連接實(shí)物圖時(shí)要注意,電流表應(yīng)串聯(lián)接入電路,電壓表與被測(cè)電路并聯(lián).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是R2(填“R1”或“R2”);
(2)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù).發(fā)生故障的原因可能是小燈泡短路.
(3)圖2是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪成的U-I圖象,根據(jù)圖象提供的信息可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W;當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí),小燈泡的電阻將變大.
(4)另一組同學(xué)在連線時(shí),不小心將線接錯(cuò)了.閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大時(shí),電壓表示數(shù)卻變小,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)了.
(5)還有一組同學(xué)沒(méi)有使用電壓表,而是利用兩只電流表和一個(gè)阻值已知的電阻R0,其它元件與前組相同,仍然完成了實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?jiān)谔摼方框內(nèi)畫(huà)出該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)的電路圖.

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