20.兩實(shí)心球a、b密度之比4:3,體積之比1:2,放入水中靜止時所受浮力之比2:3,則下列情形中可能的是( 。
A.兩球均沉入水底B.兩球均漂浮在水面上
C.a球沉入水底,b 球漂浮D.b球沉入水底,a 球漂浮

分析 (1)知道a、b兩物體的密度關(guān)系和體積關(guān)系,根據(jù)m=ρv,可以得出兩物體的質(zhì)量關(guān)系,再根據(jù)G=mg,可得重力關(guān)系Ga:Gb=ma:mb
(2)知道體積關(guān)系,根據(jù)FgV,可以知道浸沒時受到的浮力關(guān)系Fa:Fb=Va:Vb

解答 解:A、兩球都沉入水底,V=V,
則Fa:FbgVa:ρgVb=Va:Vb=1:2.故A不可能.
B、兩球均漂浮在水面上,F(xiàn)=G,
因?yàn)棣?SUB>a:ρb=4:3,Va:Vb=1:2,
根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可得,ma:mbaVa:ρbVb=2:3,
則Ga:Gb=2:3 即:Ga:Gb=Fa:Fb,故B可能.
C、a球下沉,F(xiàn)a<Ga,b球漂浮,F(xiàn)b=Gb
則Ga:Gb=2:3,
所以Fa:Fb<2:3,故C不可能.
D、a球漂浮,F(xiàn)a=Ga,b球下沉,F(xiàn)b<Gb,
則Ga:Gb=2:3,
所以,F(xiàn)a:Fb>2:3,故D不可能.
故選B.

點(diǎn)評 考查了學(xué)生對阿基米德原理和浮沉條件的掌握和運(yùn)用,根據(jù)FgV和F與G的關(guān)系綜合分析所處的狀態(tài).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.聯(lián)合國定義3月22日為國際水資源日,課外興趣小組對我市的供水系統(tǒng)和水質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)測量.
(一)測自來水的密度
(1)某同學(xué)將天平放在水平桌面上,游碼移到左側(cè)的零刻度線,然后調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度標(biāo)尺中央.
(2)正確操作,測出自來水和杯子總質(zhì)量為118.8g,將部分水倒入量筒,如圖甲所示,測出量筒中水的體積為60cm3.測出剩余自來水和杯子的質(zhì)量,如圖乙所示,為58.2g.
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計算自來水的密度為1.01×103kg/m3
(4)在向量筒倒入自來水時,如果不慎有濺出,則測出自來水的密度會偏大(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(二)測量水龍頭打開后的流量
流量(Q)是單位時間內(nèi)通過橫截面的體積,如圖丙,水從B端流到A端所用時間為t,水流速度為v,管內(nèi)橫截面積為S.根據(jù)流量的定義,Q=Sv.(要求用S、v、t中的字母表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列估值中最接近實(shí)際值的是( 。
A.物理課本的質(zhì)量約為2kg
B.一名中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg
C.課桌的重力約為1800N
D.人站立時對地面的壓強(qiáng)大約為4×105Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖甲所示的柱形容器重2N,底面積為100cm2,放在水平地面上,內(nèi)裝20N的水;用彈簧刻力計掛著一重5N的金屬塊浸沒在水中,彈簧測力計的示數(shù)為2N,水對容器底部的壓強(qiáng)為2300Pa,容器對地面的壓強(qiáng)為2500Pa.如圖乙所示的圓臺形容器重2N,底面積為100cm2,放在水平地面上,內(nèi)裝30N的水,用彈簧測力計掛著一重5N的金屬塊浸沒在水中,彈簧測力計的示數(shù)為2N,水的深度為20cm.水對容器底部的壓強(qiáng)為2000Pa,容器對地面的壓強(qiáng)為3500Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖為“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)時必須使小車從斜面上同一高度滑下,這是為了使小車剛到達(dá)平面上時的速度相同;
(2)實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)小車受到的摩擦力越小,小車運(yùn)動的距離越長;
(3)由此我們可以推斷:假如小車在水平面上不受力,它將勻速直線運(yùn)動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運(yùn)動一段距離后靜止時的情景.據(jù)此你能得出的結(jié)論是速度相同時,物體的質(zhì)量越大,動能越大;
(2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運(yùn)動一段距離后靜止時的情景.據(jù)此你能得出結(jié)論是質(zhì)量相同時,物體運(yùn)動的速度越大,動能越大;
(3)本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對光滑,還能得出結(jié)論嗎?不能;理由是木塊將會一直運(yùn)動下去,無法比較動能的大;
(4)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們聯(lián)想到在許多公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進(jìn)一步想知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個對動能影響更大?于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測定,得到的數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)序號小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運(yùn)動的距離s/m
130104
2資*源%庫302016
360108
(a)為了探究“超載”安全隱患,應(yīng)選擇1、3兩個序號的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較;
(b)為了探究“超速”安全隱患,應(yīng)選擇1、2兩個序號的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
分析表格中對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:速度對物體的動能影響更大,當(dāng)發(fā)生交通事故時,由此造成的危害更嚴(yán)重.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

12.按要求作圖:

(1)如圖甲所示,一木塊靜止在斜面上,請畫出木塊所受重力及木塊對斜面壓力的示意圖.
(2)如圖乙所示,一個重為200N的箱子在動扶梯上沿圖示方向勻速上升,畫出它受力的示意圖.
(3)用20N的力將一重30N的木塊壓在墻上,木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),畫出木塊在豎直方向上的受力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.一個小球從斜面滾下,用照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次,記錄小球運(yùn)動情況的照片如圖所示.則:
(1)實(shí)驗(yàn)中測小球滾動速度的實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{S}{t}$;
(2)小球從A點(diǎn)運(yùn)動到D點(diǎn)用時0.3s;
(3)小球從A點(diǎn)到D點(diǎn)過程中的平均速度為1m/s.
(4)小球在整個運(yùn)動過程中作變速直線運(yùn)動(選填“勻速直線運(yùn)動”或“變速直線運(yùn)動”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示的符號分別代表小雪、霜凍、霧、冰雹四種天氣現(xiàn)象,其中屬于液化現(xiàn)象的是( 。
A.
     小雪
B.
     霜凍
C.
            霧
D.
      冰雹

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