16.小英和小紅在實驗室里測某種不規(guī)則礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水,進行了如下的實驗操作:

(1)首先把天平放在水平的桌面上,然后將游碼移至稱量標尺左端的零刻度線,若發(fā)現(xiàn)指針的偏轉(zhuǎn)情況(如圖甲)所示,應將天平的平衡螺母向左調(diào)(選填“右”或“左”),直至指針對準分度標尺的中央刻度線.
(2)用已調(diào)節(jié)好的天平測量小礦石的質(zhì)量,當天平平衡時,右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如上圖(乙)所示,小礦石的質(zhì)量m=62g;用量筒測量小礦石的體積如圖(丙)所示,則小礦石的密度ρ=3.1×103kg/m3
(3)實驗中,由于小英不小心把量筒打碎了,但實驗室里已沒有量筒了,小紅想再測另一塊小礦石的密度,于是向老師要了一個燒杯,請你為小紅設計實驗.
實驗方法:測出石塊的質(zhì)量m,在燒杯內(nèi)倒入適量的水,用天平測出其質(zhì)量為m1,將礦石完全浸沒到水中,標記下水面到達的刻度,將石塊拿出,在燒杯內(nèi)倒入水,使水面到達標記處,測出水和燒杯的總質(zhì)量m2
小礦石的密度的表達式:ρ=$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}$•ρ(請用你所設計的實驗測量值來表示)

分析 (1)天平在稱量過程中,如果發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),應減小砝碼,直到天平重新平衡;
(2)用天平測量物體的質(zhì)量時,物體放在左盤,砝碼放在右盤,左盤中物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加上游碼的示數(shù);
使用排水法測量物體的體積時,先用量筒測出適量水的體積,然后測出水和物體的總體積,兩者之差就是物體的體積;
物體的密度可以用ρ=$\frac{m}{V}$求出;
(3)沒有量筒,若知道物體排開水的質(zhì)量,便可根據(jù)V=$\frac{m}{ρ}$計算出物體排開水的體積,可知物體的體積,從而能夠計算出物體的密度.

解答 解:(1)在使用調(diào)好的天平測質(zhì)量的過程中,如果添加最小的砝碼指針偏右,而取出最小的砝碼指針偏左,此時應采取移動游碼的辦法使天平恢復平衡.
(2)①由圖乙可知,礦石質(zhì)量m=50g+10g+2g=62g;
與圖丙可知,礦石的體積V=40ml-20ml=20ml=20cm3
礦石的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{62g}{20c{m}^{3}}$=3.1×103kg/m3
(3)實驗方法如下圖:

首先測出石塊的質(zhì)量m;
先在燒杯內(nèi)倒入適量的水,用天平測出其質(zhì)量為m1
將礦石完全浸沒到水中,標記下水面到達的刻度;
將石塊拿出,在燒杯內(nèi)倒入水,使水面到達標記處,測出水和燒杯的總質(zhì)量m2;
由上分析知,礦石的體積V=V=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$;
礦石的密度ρ礦石=$\frac{m}{V}$=$\frac{m}{\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}$•ρ
故答案為:(1)左;(2)62;(3)3.1×103kg/m3;(4)測出石塊的質(zhì)量m,在燒杯內(nèi)倒入適量的水,用天平測出其質(zhì)量為m1,將礦石完全浸沒到水中,標記下水面到達的刻度,將石塊拿出,在燒杯內(nèi)倒入水,使水面到達標記處,測出水和燒杯的總質(zhì)量m2;

點評 (1)本題考查了天平的調(diào)節(jié)、天平讀數(shù)、量筒讀數(shù)、求密度等問題,是實驗的?紗栴};
(2)①測量固體的密度只有天平,沒有量筒,需要間接測量固體的體積,采用等效替代的方法;
②初中測量固體密度的習題變化多樣,有天平和量筒是實驗是很基礎的,沒有天平或沒有量筒的實驗有一定的難度.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻大約為10Ω,有兩個規(guī)格分別為“10Ω  1A”、“50Ω  2A”的滑動變阻器,電源電壓為6V.
(1)本實驗中應選擇規(guī)格為“50Ω2A”的滑動變阻器;圖甲中已有部分電路連好,請用筆畫線代替導線將電路連完整,式變阻器滑片右移時燈泡變暗.
(2)小明同學閉合開關后,無論如何移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度很暗且不變,可能的原因是把滑動變阻器的下面兩接線柱接入電路.(寫出一種)
(3)小紅同學閉合開關,移動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有明顯偏移、電流表無偏移,原因可能是小燈泡斷路.(寫出一種)
(4)小華同學排除各種故障后,移動滑動變阻器的滑片,進行了多次測量,其中小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖乙所示為0.24A,小燈泡的額定功率為0.6W.
(5)完成實驗后,小紅還想探究“導體中的電流與導體電阻”的關系,她選用兩個電阻R1、R2(R1≠R2),設計的電路圖如圖丙所示:小紅分別用電壓表測出了R1、R2兩端的電壓.請你判斷:通過以上操作,她能探究出“導體中的電流與導體電阻”的關系嗎?不能(選填“能”或“不能”),你判斷的依據(jù)是:無法控制R1、R2兩端的電壓相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示的四個容器,不是連通器的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體,兩液面相平.己知容器底面積SA<SB,液體對各自容器底部的壓力FA>FB,則此時液體對各自容器底部的壓強壓強PA、PB和液體的密度ρA、ρB的關系是( 。
A.PA>PB,ρA>ρBB.PA>PB,ρA<ρBC.PA<PB,ρA>ρBD.PA<PB,ρA<ρB

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.①在探究“液體壓強跟哪些因素有關”的實驗中,進行了如圖1所示的操作:
a.甲、乙兩圖是探究液體壓強與液體深度的關系.
b.要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關,應選擇丙和丁兩圖進行對比,結(jié)論是:液體壓強與盛液體的容器形狀無關(填“有關”或“無關”).
c.要探究壓強與液體密度的關系,應選用乙丙兩個圖進行對比.
②如圖2是探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置.
a.運用質(zhì)量不同的兩個小球,從高度相同的斜面上滑下,為的是讓它們在達到水平面時速度相同.
b.通過觀察木塊被撞擊后移動的距離可看出動能與質(zhì)量的關系,上述過程中,出了轉(zhuǎn)換法,還用了控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:

(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是15cm.
(2)實驗前,在擺放凸透鏡、蠟燭和光屏時要求三者的中心在同一水平高度,同時注意將凸透鏡(填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屏”)擺放在另外兩個元件的中間.
(3)如圖乙所示,若想在光屏上(光屏未畫出)得到燭焰清晰放大的實像,則燭焰應位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四個位置中的c位置,.
(4)小明進一步學習知道了眼球的成像原理.一束來自遠處的光經(jīng)眼球的角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜后(填“前”或“后”),這就是遠視眼,矯正方法是戴一副由凸(填“凸”或“凹”)透鏡片做的眼鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.小芳在探究“浮力的大小等于什么”的實驗中,做了如圖所示的測量:

(1)寫出以上探究中,不重復操作的合理順序(只填代號)DACB;
(2)通過探究,如果關系式F1-F3=F2-F4成立,就可以得到著名的阿基米德原理.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.某型號壓路機質(zhì)量為3×104kg,發(fā)動機的額定功率為120kW,g取10N/kg.求:
①該壓路機在瀝青路面輾壓時,壓路機對水平路面的壓強為2×105Pa,壓路機與路面的總接觸面積為多少?
②該壓路機發(fā)動機正常工作,壓路機在瀝青路面上以4m/s的速度勻速直線行駛500s,發(fā)動機所做的功為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.(1)鼓是靠鼓面振動發(fā)聲,鼓皮繃得越緊,振動越快,音調(diào)越高;
(2)小提琴是靠琴弦振動發(fā)聲,長而粗的弦發(fā)聲的音調(diào)低.

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