【題目】如圖是小富和小強所做的“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗,其中圖甲、乙、丙所示燒杯為裝有水的同一燒杯;圖丁、戊燒杯中的液體是鹽水;圖乙、丙中的彈簧測力計的示數(shù)相同;圖乙、丁、戊燒杯中的物體上表面距液面的高度相同.他們按照從左到右的圖示順序依次實驗,請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)由圖甲、乙可知物體在液體中所受浮力的大小跟它排開液體的體積;
(2)由圖丁、戊可知物體在液體中所受浮力的大小跟液體的密度;圖戊燒杯中的鹽水的密度比圖丁燒杯中的(選填“大”或“小”);
(3)由圖乙、丁、戊可知: .
【答案】
(1)有關(guān)
(2)有關(guān),大
(3)物體浸沒在液體中的深度相同,排開液體的體積相同,物體所受的浮力與液體的密度有關(guān)
【解析】(1)圖甲、乙,液體的密度相同,物體排開液體的體積不同,測力計的示數(shù)不同,可知物體在液體中所受浮力的大小跟它浸在液體中的體積有關(guān);
(2)丁、戊兩圖,物體浸沒在液體中,排開液體的體積相同,液體密度不同,由彈簧秤的示數(shù)由F浮=G﹣F示可知物體在液體中所受浮力的大小跟液體的密度有關(guān),由F浮=G﹣F示=ρ液gV排,彈簧秤的示數(shù)越小,受到的浮力越大,液體的密度就越大,物體在戊中受到浮力大,戊的密度就大;
(3)由乙、丁、戊可知,物體受到的浮力逐漸增大,說明物體浸沒在液體中的深度相同,排開液體的體積相同,物體所受的浮力與液體的密度有關(guān).
所以答案是:(1)有關(guān);(2)有關(guān);大.(3)物體浸沒在液體中的深度相同,排開液體的體積相同,物體所受的浮力與液體的密度有關(guān).
【考點精析】利用液體的壓強的特點和探究液體壓強的特點實驗對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知液體壓強的特點: 在同一深度,各個方向的壓強相等;深度增大,液體的壓強增大;液體的壓強還與液體的密度有關(guān),在深度相同時,液體密度越大,壓強越大;液體內(nèi)部壓強的特點:(液體內(nèi)部壓強的產(chǎn)生是因為液體具有重力,同時具有流動性.)液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強;液體內(nèi)部的壓強只與液體的密度和液體的深度有關(guān),與液體的質(zhì)量、體積無關(guān).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小津?qū)㈤L為90cm、質(zhì)量可忽略不計的木棒擱在肩上,棒的后端A掛一個40N的物體,肩上支點O離后端A為30cm,他用手壓住前端B使木棒保持水平平衡,如圖所示,小津的質(zhì)量為45kg,則此時手對木棒的壓力大小為____N,肩對木棒的支持力大小為____N,人對地面的壓力大小為____N。(g=10 N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小林和小民在“探究液體壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中,將甲、乙兩容器內(nèi)分別裝入水和酒精,在探頭放入液體前,要使U形管中左右液面的高度差為 . 根據(jù)圖所示的實驗情景可知他們正在探究液體和的關(guān)系,實驗中需要控制探頭所處的深度(選填“相同”或“不同”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,同學們做了如圖所示三個實驗,質(zhì)量為m和2m的小球分別沿同一斜面按照實驗要求下滑,與水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止.請回答下列問題:
(1)實驗中所探究的“物體的動能”是指小球在(選填“A”、“B”或“C”)位置的動能;實驗中小球的動能大小是通過紙盒的移動距離來(選填“直接”或“間接”)反映的;
(2)由實驗和實驗(選填“甲”、“乙”或“丙”)可知:物體的動能大小與物體的速度大小有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在彈性限度內(nèi),一根長10cm的彈簧,受到2N的拉力時,伸長了3cm。當它受到3N的拉力時,彈簧的長度變?yōu)?/span>
A. 4.5cm B. 5.5cm C. 13cm D. 14.5cm
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】施行人工降雨時,是飛機在云層里撒干冰(固態(tài)二氧化碳),干冰迅速而吸熱,使云層中水蒸氣急劇遇冷而成小冰晶,小冰晶逐漸變大,在下落過程中又熔化成小水滴落下來.
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【題目】閱讀下列短文,回答問題.
噴泉DIY
小試牛刀
⒈材料準備:
一個飲料瓶、兩根可彎曲的長吸管(其中一根可彎曲)、面巾紙、水.
⒉制作過程:
⑴往瓶里裝入約 的水;
⑵將一根長吸管插入水中,另一根吸管也插入瓶中,但不要碰到水;
⑶用浸濕了的面巾紙塞住瓶口,以固定吸管和密封瓶口;
⑷用力吹那根沒有接觸到水面的吸管,水就會像噴泉一樣從另一根吸管中噴出來,如圖所示.
⒊經(jīng)驗總結(jié):瓶口處必須用面巾紙密封,不能留空隙,若面巾紙塞得太松了,水根本噴不出來.
⒋噴泉原理:噴泉到底是怎么形成的呢?原來通過吹氣,瓶內(nèi)水面上的氣壓升高,于是水就被擠進了另一根吸管,從而形成了好玩的噴泉.
制作升級
圖甲所示的是一種叫做希羅噴泉的簡單而有趣的裝置,當其左上端的敞口蓄水池中的水經(jīng)豎直水管流進空瓶A中時,被壓縮的空氣就通過水管進入上端的盛滿水的瓶B中,瓶B中的水因受到空氣壓力的作用,就會從另一根水管中噴出形成噴泉,當瓶A中裝滿水后,噴泉就會停止噴水.這時只要將裝滿水的瓶A和空瓶B進行位置調(diào)換后,噴泉就會馬上投入工作了,其改進版如圖乙所示.
現(xiàn)有三個空的礦泉水瓶、三根長吸管、打孔工具、剪刀和哥倆好膠水.利用以上器材,開動腦筋趕快來嘗試制作希羅噴泉吧!
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)圖(1)中,噴水吸管的下端應位于(選填“空氣中”或“水中”);
(2)圖(2)中,希羅噴泉的成因是:被壓縮壓強變大,將水壓出;
(3)在希羅噴泉改進版裝置中,若噴泉慢慢地停止噴水后,想讓它繼續(xù)工作,需要將(選填“噴完水”或“裝滿水”)的容器向上抬高.
(4)某同學利用上述器材設(shè)計的希羅噴泉裝置如圖(3)所示,請你對該設(shè)計進行評價.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅根據(jù)下表所提供的幾種物質(zhì)的密度(常溫常壓下),得出以下四個結(jié)論,其中正確的是( )
物質(zhì) | 密度/kgm﹣3 | 物質(zhì) | 密度/kgm﹣3 |
水 | 1.0×103 | 冰 | 0.9×103 |
酒精 | 0.8×103 | 鋁 | 2.7×103 |
水銀 | 13.6×103 | 銅 | 8.9×103 |
A.固體的密度大于液體的密度
B.體積相同的鋁塊和冰塊,鋁塊質(zhì)量是冰塊的3倍
C.把200g酒精倒掉100g,剩下酒精的密度變?yōu)?.4×103kg/m3
D.將銅、鋁兩種金屬分別制成質(zhì)量相等的立方體,銅的體積較大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,物體在水平拉力F的作用下沿水平桌面勻速向右運動,下列說法中正確的是:( )
A.物體所受拉力和重力是一對平衡力
B.物體所受重力和桌面對物體的支持力是一對平衡力
C.桌面對物體的支持力和物體對桌面的壓力是一對平衡力
D.桌面對物體的支持力和物體受到的摩擦力是一對平衡力
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