【題目】一個人用200N的力往下壓杠桿，把一個物體舉高0.4m，如果手下降的高度為2m，這時人做了J的功，被舉高的物體重為N（不計杠桿重及轉(zhuǎn)動時的摩擦）

【答案】400；1000
【解析】解：人做功W1=FS=200N×2m=400J；

不計杠桿重及轉(zhuǎn)動時的摩擦，

根據(jù)功的原理可知：使用任何機械都不省功，

則杠桿對物體做的功W2=W1=400J，

由W2=Gh得：

G= = =1000N；

所以答案是：400；1000．

【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解杠桿的平衡條件的相關(guān)知識，掌握杠桿平衡：杠桿在動力和阻力的作用下靜止或勻速轉(zhuǎn)動時，稱為杠桿平衡．杠桿平衡是力和力臂乘積的平衡，而不是力的平衡．杠桿平衡的條件：動力 ×動力臂 = 阻力 ×阻力臂即：F1 L1 = F2 L2可變形為 ：F1 / F2 = L1 / L2，以及對功的計算的理解，了解功的計算公式：W = F S；F 表示力，單位：牛( N ) ． S 表示距離，單位：米（m）W表示功， 功的單位就是�！� 米 ． 叫作焦耳．即：1 J = 1N·m．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖 所示的實驗電路，測量一個標有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率。

（1）請在虛線框內(nèi)畫出與如圖 對應(yīng)的電路圖_________。

（2）閉合開關(guān)后，電流表和電壓表的示數(shù)都較小，小燈泡不發(fā)光，其原因是： 。

（3）經(jīng)過調(diào)整后，小燈泡發(fā)光，但如何使小燈泡正常發(fā)光呢？你的措施是： 。

（4）愛探究的小強用另一只電流表A2和一個5的定值電阻R，連接了如圖 所示的電路，同樣測出了小燈泡的額定功率。具體操作是：閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使電流表A2的示數(shù)為A，小燈泡正常發(fā)光。此時電流表A1的示數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定功率為W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家音箱的音量旋鈕無法調(diào)節(jié)音量了,愛動手的他檢查電路后發(fā)現(xiàn)是音量電位器壞了,于是他從電子市場上買來了一個同樣型號的電位器(如圖所示),這種電位器是通過改變接入電路中電阻體的____來改變電路中的電阻的;小瑞同學焊接時,將A,B兩接線柱連入電路中,則當順時針旋轉(zhuǎn)音量旋鈕時,音箱發(fā)出聲音的音量將____(選填“變大”“變小”或“不變”).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件”時，使用的杠桿如圖所示
（1）實驗前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在位置平衡；
（2）如果在杠桿的A處（左第四格）掛3個相同的鉤碼，則在B處（右第二格）要掛個同樣的鉤碼，杠桿才能仍然保持在水平位置平衡．
（3）如果將A、B處的鉤碼都遠離支點一個格，杠桿會向端下沉（選填“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同種材料制成的實心圓柱體A和B放在水平地面上，如圖，它們的高度之比為2：1，底面積之比為1：2，則它們的質(zhì)量mA：mB和對地面的壓強pA：pB分別為（ ）
A.mA：mB=2：1 pA：pB=2：1
B.mA：mB=1：1 pA：pB=2：1
C.mA：mB=1：1 pA：pB=1：1
D.mA：mB=2：1 pA：pB=1：1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在海灘案發(fā)現(xiàn)場留下了罪犯清晰的站立腳印，公安人員立即用蠟澆鑄了如圖所示的鞋模．蠟鞋模的平均厚度為3cm，質(zhì)量為657g，又經(jīng)過測試，達到同樣腳印的壓強為1.5×104Pa，罪犯的體重為多少？（ρ蠟=0.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，空中加油機正在給勻速水平飛行的戰(zhàn)斗機加油，加油后戰(zhàn)斗機仍以原來的高度和速度做勻速飛行，則戰(zhàn)斗機的（ ）
A.動能不變，勢能不變，機械能不變
B.動能不變，勢能減少，機械能減少
C.動能增加，勢能不變，機械能增加
D.動能增加，勢能增加，機械能增加

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小文和小紅想測石塊的密度，發(fā)現(xiàn)桌上的器材有：天平、砝碼、燒杯、足量的水、膠頭滴管．他們經(jīng)過思考，進行下面的操作：

（1）小文把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡．小紅認為此操作有誤，錯誤是__．

（2）用調(diào)節(jié)好的天平秤石塊的質(zhì)量，右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖甲所示，則石塊的質(zhì)量為__g．

（3）為了測石塊體積，它們進行了如圖乙所示的實驗操作：

a．把燒杯中裝適量水，并在水面的位置做好標記，并用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為103g．

b．將石塊放入裝水的燒杯中，倒出超過標記處的水，并用膠頭滴管使水面恰好在標記處，測出此時燒杯、水、石塊全部的質(zhì)量為145g．

c．通過計算，求出石塊的體積為__cm3，石塊的密度為__kg/m3．

（4）實驗結(jié)束后，他們進行討論：若b操作中倒出水后，水面低于標記處，這樣的情況下測出的密度值將__（填“偏大”或“偏小”）．

（5）在這個實驗中，若把天平換成另一種測量工具﹣﹣彈簧測力計，利用其余部分器材，也可以測出石塊的密度．請完成實驗操作的步驟，并寫出石塊密度的表達式．

實驗步驟：

①用細線把石塊懸掛在彈簧測力計的掛鉤上，測得______．

②_____________________________．

③石塊密度的表達式________．（用所測物理量的字母表示，水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲是小車甲運動的s﹣t圖象，圖乙是小車乙運動的v﹣t圖象，由圖象可知（ ）

A. 甲車速度大于乙車速度

B. 甲、乙兩車都由靜止開始運動

C. 甲、乙兩車都以10m/s勻速運動

D. 甲、乙兩車經(jīng)過5s通過的路程都是10m

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