【題目】現代的通信可以分為________________、 _______________、互聯網等.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小軒利用如圖所示的實驗器材,探究“平面鏡成像的特點”.其中A1、B1是兩段完全相同的蠟燭,A2、B2是兩段完全相同的蠟燭,且A1、A2 蠟燭長度不同,C是平整的白紙,E是薄透明平板玻璃.小軒將點燃的蠟燭A1放在玻璃板前,觀察到玻璃板后有蠟燭A1的像A1'.將實驗器材調整好之后,為了探究“平面鏡成像時,像的大小與物體到平面鏡距離是否有關”,小軒進行了如下實驗步驟:
①將點燃的蠟燭A1置于玻璃板前面,將蠟燭B1置于透明玻璃后面,移動位置直到蠟燭B1與蠟燭A1的像重合,用刻度尺測出蠟燭A1到平面鏡距離L1和蠟燭B1的高度h1 , 并將數據填入表格;
②改變蠟燭A2到平面鏡的距離,將點燃的蠟燭A2置于玻璃板前面,將蠟燭B2置于透明玻璃后面,移動位置直到蠟燭B2與蠟燭A2的像重合,用刻度尺測出蠟燭A2到平面鏡距離L2和蠟燭B1的高度h2 , 并將數據填入表格.
在以上實驗步驟中存在的問題是:;
針對以上實驗步驟中出現的問題,該如何改正: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的事例中,通過熱傳遞的方式改變物體內能的是( )
A. 冷天搓手取暖
B. 下滑時臀部發(fā)燙
C. 空氣被壓縮時溫度升高
D. 燒水時水溫升高
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】經過美食街,遠遠都能聞到臭豆腐的味道,這是________現象,該現象說明分子處在永不停息地________中;臭豆腐經燒烤后,溫度升高,味道更加濃郁,說明上述現象與物體的________有關。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是小慧同學探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小慧將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上兩個拉力的方向____,并通過調整____來改變拉力的大。
(2)當小卡片平衡時,小慧將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片____(填“能”或“不能”)平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究________________。
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小慧下一步的操作是:________________________
(4)在探究同一問題時,小宇將木塊放在水平桌面上,沒計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗.其主要原因是____.
A.減小摩擦力對實驗結果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉
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