18.如圖所示是A,B兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象,由圖象可知(  )
A.ρA<ρBB.ρA<ρC.ρB>ρD.ρA>ρB

分析 解答本題可以采用兩種方法:在橫軸上取體積相同,然后比較這兩種物質(zhì)的質(zhì)量,質(zhì)量大的密度大;在縱軸上取質(zhì)量相同,然后比較這兩種物質(zhì)的體積,體積大的密度。部梢苑謩e求得AB的密度,然后與水的密度比較即可.

解答 解:
(1)由圖象可知,當(dāng)VA=VB時(shí),mA>mB,由ρ=$\frac{m}{V}$可知ρA>ρB;
當(dāng)mA=mB時(shí),VA<VB,所以ρA>ρB.故A錯(cuò)、D正確;
(2)當(dāng)V=25cm3時(shí),A的質(zhì)量為mA=30g,B的質(zhì)量為mB=5g,
則ρA=$\frac{{m}_{A}}{V}$=$\frac{30g}{25c{m}^{3}}$=1.2g/cm3>ρ;
ρB=$\frac{{m}_{B}}{V}$=$\frac{5g}{25c{m}^{5}}$=0.2g/cm3<ρ,故C、D錯(cuò)誤.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 比較兩種不同物質(zhì)的密度大小關(guān)系,我們可以采取相同體積,比較質(zhì)量;或相同質(zhì)量,比較體積.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.小明家在裝修房子,他想知道大理石密度的大小,就利用托盤(pán)天平和量筒對(duì)一小塊大理石進(jìn)行測(cè)量.
(1)先把天平放在水平桌面上,然后將游碼移至標(biāo)尺的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)中央刻度線的右側(cè),小明應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡.
(2)把小石塊放在天平的左盤(pán),當(dāng)天平再次平衡時(shí),右盤(pán)中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,則小石塊的質(zhì)量為54g.
(3)用細(xì)線拴好小石塊,把它浸沒(méi)到盛有20mL水的量筒中,水面到達(dá)的位置如圖乙所示,則小石塊的體積為20cm3,由此可算出大理石的密度為2.7g/cm3
(4)大理石放在水中時(shí)會(huì)吸水,所以用小明的測(cè)量方法測(cè)得的密度值與它的真實(shí)值相比偏大(選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”),理由是測(cè)量的體積偏小.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列“影”當(dāng)中,成像原理屬于光的反射的是( 。
A.湖光山影B.立竿見(jiàn)影C.如影隨形D.畢業(yè)留影

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)在研究前,小明同學(xué)將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,把透鏡逐漸向白紙移動(dòng),直到太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚到一點(diǎn),如圖1所示,這一操作的目的是為了測(cè)量凸透鏡的焦距.
(2)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中一次實(shí)驗(yàn)情景如圖2所示,燭焰能在光屏上成倒立縮小的實(shí)像,利用這一成像原理可以制成照相機(jī).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.物理學(xué)中常會(huì)用有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家的名字作物理量單位,如“功率”的單位是( 。
A.牛頓B.焦耳C.瓦特D.帕斯卡

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.將如圖中兩種儀器的測(cè)量結(jié)果填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上.彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)4.6N,溫度計(jì)的讀數(shù)25℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理,其原因是:小車(chē)與桌面間的摩擦力較小,可以忽略不計(jì).
(2)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí),利用了定滑輪能夠改變力的方向的特點(diǎn),并通過(guò)改變砝碼質(zhì)量來(lái)調(diào)整F1和F2的大小.
(3)保持F1和F2相等,用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后,小車(chē)將無(wú)法在此位置平衡,實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿(mǎn)足哪個(gè)條件作用在同一條直線上.
(4)如圖丙所示,保持F1與F2相等,把小車(chē)?yán)阶雷拥淖筮叄墒趾笮≤?chē)會(huì)靜止,因?yàn)樾≤?chē)受到的是平衡力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.小麗的爸爸新買(mǎi)了一輛四輪小轎車(chē),如圖所示,已知小轎車(chē)的質(zhì)量為800kg,每個(gè)輪胎與地面的接觸面積為200cm2
(1)小轎車(chē)靜止停在水平路面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大?(取g=10N/kg) 
(2)該車(chē)在水平公路上勻速直線行駛18km,用了10min,如果小轎的功率為45kW,求它行駛過(guò)程中的牽引力是多大?
(3)觀察小轎車(chē)的外形,可判斷小轎車(chē)在水平路面高速行駛時(shí)對(duì)地面的壓力小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)靜止時(shí)對(duì)地面的壓力.你判斷的理由是小汽車(chē)的形狀上面凸起,下面平直,在水平路面上高速行駛時(shí),流過(guò)上方的空氣流速快,下方的流速慢,上方的壓強(qiáng)小,下方的壓強(qiáng)大,產(chǎn)生向上的壓力差,減小對(duì)地面的壓力,使得小轎車(chē)在水平路面高速行駛時(shí)對(duì)地面的壓力小于靜止時(shí)對(duì)地面的壓力..

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.按要求作圖.
(1)如圖甲是靜止在水平地面上的拉桿旅行箱的示意圖,O是輪子的轉(zhuǎn)軸,O′是箱體的重心.以O(shè)為支點(diǎn),畫(huà)出力F的力臂和箱體所受重力的示意圖.
(2)如圖乙所示,某人站在A處通過(guò)的一根繩和兩個(gè)滑輪勻速提起物體B,所用的拉力F=100N,物體B重300N(不計(jì)滑輪重和繩重,不計(jì)摩擦力),畫(huà)出滑輪組的繞線.

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同步練習(xí)冊(cè)答案