【題目】小明做“研究遠(yuǎn)視眼的矯正”實(shí)驗(yàn)時(shí)，他把凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作是眼睛觀察的物體．小明拿一個(gè)遠(yuǎn)視眼鏡放在凸透鏡前，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，如圖所示．而拿走遠(yuǎn)視眼鏡則燭焰的像變得模糊，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是（ ）

A.將光屏適當(dāng)靠近凸透鏡
B.將蠟燭適當(dāng)靠近凸透鏡
C.同時(shí)將光屏和蠟燭適當(dāng)靠近凸透鏡
D.將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡或?qū)⑾灎T適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡

【答案】D
【解析】解：遠(yuǎn)視眼鏡是凸透鏡，首要的問題是知道凸透鏡對光線有會(huì)聚作用，拿一個(gè)遠(yuǎn)視鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而蠟燭燭焰的像實(shí)際上在光屏后；
拿走遠(yuǎn)視鏡則燭焰的像變得模糊，原因是燭焰清晰的像在光屏的后面，可以用增大光屏與凸透鏡的距離或增大蠟燭與凸透鏡的距離使得光屏上呈現(xiàn)一個(gè)清晰的像的目的．
故選D．
首先明確遠(yuǎn)視眼鏡片是凸透鏡，利用凸透鏡的光學(xué)性質(zhì)即可確定它是怎樣來矯正視力的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請你選用恰當(dāng)?shù)膯挝惶钤跈M線上：

(1)教室門的寬度是0.95_______；

(2)物理課本長2.67________；

(3)圓珠筆芯塑料管的直徑是3________；

(4)萬里長城全長約6 700_________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為小強(qiáng)同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．她將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板與直尺垂直．再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察和調(diào)整．

（1）為了保證實(shí)驗(yàn)效果應(yīng)選擇較的透明玻璃板（選填“薄”或“厚”）；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)用透明玻璃板代替平面鏡是為了；
（3）選用直尺的作用是為了便于比較；
（4）選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較；
（5）在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后，移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)人由遠(yuǎn)處走向一塊豎直懸掛著的平面鏡，他在鏡內(nèi)所成的像（ ）

A. 逐漸變大 B. 逐漸變小

C. 大小不變 D. 大小由平面鏡大小決定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】可以直接從自然界獲得的能源叫一次能源，必須通過消耗一次能源才能獲得的能源叫二次能源。下列能源中，屬于二次能源的是

A. 煤 B. 石油 C. 天然氣 D. 電能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】雨后的操場上的低洼處有了積水，小明同學(xué)站在水洼前2米處，觀看教學(xué)樓美麗的“倒影”下列敘述不正確的是（ ）

A. 他能在水中看到教學(xué)樓的像 B. 他能在水中成像

C. 他不能在水中看到自己的像 D. 他不能在水中成像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的兩個(gè)完全相同的電加熱器分別給A、B兩種液體加熱，繪制它們的溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中選用兩個(gè)完全相同的電加熱器，可以認(rèn)為相同時(shí)間內(nèi)兩種液體吸收的熱量_______（選填“相同”或“不相同”） ．

（2）如果A、B兩種液體的質(zhì)量相同，則_______液體的比熱容較大（選填“A”或“B”） ．

（3）如果A、B為同種液體，則________液體的質(zhì)量較大（選填“A”或“B”） ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年小明家種植柑橘獲得了豐收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，用天平、溢水杯來測量柑橘的密度．他用天平測出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是114g，測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g；然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測得溢水杯的總質(zhì)量是240g．
請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程解答下列問題：
（1）溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大？
（2）這個(gè)柑橘的體積和密度各是多大？
（3）小明用這種方法測出的這個(gè)柑橘的密度與它的實(shí)際密度比較，是偏大還是偏小？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一幅對聯(lián)，上聯(lián)是“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”；下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰，冰化水水溫不升”。對聯(lián)中包含的物態(tài)變化是_________和_________，反映的一個(gè)共性是__________。

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同步練習(xí)冊答案