彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，如圖1所示。以下敘述中的兩個(gè)力屬于一對(duì)平衡力的是（     ）
A．木塊對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)木塊的支持力
B．木塊受到的重力與桌面對(duì)木塊的支持力
C．測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊所受的重力
D．手受到測(cè)力計(jì)的拉力與木塊受到桌面的摩擦力
B

試題分析：A、木塊對(duì)桌面的壓力，受力物是桌面，桌面對(duì)木塊的支持力，受力物是木塊，因此二力不是平衡力．不符合題意．
B、木塊受到的重力和桌面對(duì)木塊的支持力符合二力平衡的條件，因此二力是平衡力．符合題意．．
C、彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力，水平向右；木塊所受的重力豎直向下，二力方向不在同一條直線(xiàn)上，因此不是平衡力．不符合題意
D、．手受到測(cè)力計(jì)的拉力，受力物是手，而木塊受到桌面的摩擦力，受力物木塊，因此二力不是平衡力．不符合題意
所以選B．
點(diǎn)評(píng)：二力平衡的條件是作用在同一物體上的兩個(gè)力，必須大小相等、方向相反，且在一條直線(xiàn)上，這兩個(gè)力才彼此平衡，這四個(gè)條件必須同時(shí)具備
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖所示的各物體中，所受的兩個(gè)力是彼此平衡的有（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

一個(gè)質(zhì)量10kg的物體，沿水平面做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，物體受到的摩擦力是20N。則物體受到的拉力是_____N，水平面對(duì)它的支持力是______N。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，同一水平桌面上放有長(zhǎng)方體木塊和鐵塊各一個(gè)，你猜想哪個(gè)物體的下表面更粗糙？

如果現(xiàn)在手邊只有一個(gè)量程適當(dāng)?shù)膹椈蓽y(cè)力計(jì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的步驟。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②                                                                 
③                                                               

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列運(yùn)動(dòng)的物體中，受力平衡的是（   ）
A自由下落的蘋(píng)果       B.加速上升的火箭 
C 沿斜面勻速下滑的木塊  D.減速行駛的機(jī)車(chē)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一架重型運(yùn)輸直升機(jī)在執(zhí)行救災(zāi)任務(wù)時(shí)，通過(guò)鋼纜將一質(zhì)量為9×103Kg的貨物懸吊著往下放。下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．直升機(jī)所吊貨物的重量是9×103N
B．直升機(jī)所吊貨物的重量是9×104N
C．貨物受到的重力方向是不斷變化的
D．貨物受到的重力方向是垂直向下的

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于力的說(shuō)法中，正確的是（       ）
A．運(yùn)動(dòng)的物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
B．物體只有受到力的作用，才能運(yùn)動(dòng)
C．作用在物體上的兩個(gè)力的三要素完全相同，這兩個(gè)力一定是平衡力
D．物體在平衡力的作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有一瓶某品牌的飲用純凈水。  
(1) 瓶中水喝光后，從瓶口向外吸氣，瓶子變癟，是由于瓶子受到                  的作用。
(2)用手握住水瓶在空中靜止不動(dòng)，此時(shí)水瓶受到的             和手對(duì)瓶的摩擦力是平衡力。   

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖14所示。老師指出乙組同
學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：                                     。

(2)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，利用了定滑輪能夠改變力的方向的特點(diǎn)，并通過(guò)
調(diào)整________來(lái)改變F1和F2的大小。
(3)保持F1與F2相等，用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)到圖中的位置，松手后，小車(chē)將無(wú)法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿(mǎn)足哪個(gè)條件？___________________________。

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