測小燈泡的電功率,實驗原理:________  實驗器材:________
電路圖:(在右方框中畫出)
實驗中滑動變阻器的作用是________連接電路時開關應________,開關閉合之前應把滑動變阻器調至________.在測小燈泡的額定功率時調節(jié)滑動變阻器是為了________.

P=UI    電源、開關、滑動變阻器、電壓表、電流表、待測燈泡、導線    保護電路,改變燈泡兩端電壓進行多次測量    斷開    阻值最大位置    使燈泡兩端電壓等于燈泡額定電壓
分析:(1)伏安法測小燈泡電功率的原理是P=UI;
(2)伏安法測燈泡功率,實驗器材有:電源、開關、滑動變阻器、電壓表、電流表、待測燈泡;
(3)伏安法測燈泡功率,電源、開關、滑動變阻器、電流表、待測燈泡組成串聯(lián)電路,電壓表并聯(lián)在燈泡阻兩端,據(jù)此作出電路圖.
(4)滑動變阻器在電路中一方面保護電路,另一方面可以改變燈泡兩端的電壓進行多次測量;
(5)連接電路時,開關應斷開,滑動變阻器接入電路的阻值應為滑動變阻器的最大阻值,調節(jié)滑動變阻器滑片,可以使燈泡兩端電壓等于燈泡的額定電壓.
解答:解:測小燈泡的電功率,
(1)實驗原理:P=UI;
(2)實驗器材:電源、開關、滑動變阻器、電壓表、電流表、待測燈泡、導線;
(3)電路圖如圖所示;
(4)滑動變阻器的作用:保護電路,改變燈泡兩端電壓進行多次測量;
(5)連接電路時,開關應斷開,開關閉合之前應把滑動變阻器調至阻值最大位置;
(6)在測小燈泡的額定功率時調節(jié)滑動變阻器是為了:使燈泡兩端電壓等于燈泡額定電壓.
故答案為:P=UI;電源、開關、滑動變阻器、電壓表、電流表、待測燈泡;電路圖如圖所示;
保護電路,改變燈泡兩端電壓進行多次測量;斷開;阻值最大位置;使燈泡兩端電壓等于燈泡額定電壓.
點評:本題考查了測燈泡電功率的實驗原理、器材、電路圖、滑動變阻器的作用、實驗的注意事項等問題,考查的知識點較多,是測燈泡電功率的常考內容,一定要掌握;本題難度不大,是一道基礎題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

測小燈泡(“2.5V 0.3A”)電功率實驗
(1)該實驗的原理公式是:
P=UI
P=UI

(2)如圖所示,是本實驗的實物部分連接圖,請用實線代替導線,將電路補充完整,要求滑動變阻器的滑片向右移動時,電流表的示數(shù)變。
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓U/V 2 2.5 3
電流I/A 0.28 0.3 0.32
(3)某同學通過實驗得到了如上表所示的數(shù)據(jù),調節(jié)滑動變阻器滑片使小燈泡正常發(fā)光,此時小燈泡的電阻為
8
8
Ω(保留整數(shù)),電功率為
0.75
0.75
W.
(4)某同學在實驗中遇到以下情況:電路連接完畢后,閉合開關,電壓表和電流表都有示數(shù),但小燈泡不亮,而且無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,兩電表的示數(shù)都沒有發(fā)生變化.請你幫忙判斷產(chǎn)生此故障的原因是
滑動變阻器都接在下面兩個接線柱上
滑動變阻器都接在下面兩個接線柱上

(5)以上實驗過程除了能夠探究“測小燈泡的電功率”實驗外,還能夠探究的物理實驗是
測小燈泡的電阻
測小燈泡的電阻

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科目:初中物理 來源: 題型:

測小燈泡的電功率:
a、實驗的目的:
比較不同電壓下燈泡的實際功率與燈泡亮暗的關系
比較不同電壓下燈泡的實際功率與燈泡亮暗的關系
;
b、實驗的原理:
P=UI
P=UI

c、實驗的電路圖;
d、結論.
P與P的關系:
若U=U,則P
=
=
P,小燈泡
正常
正常
發(fā)光;
若U<U,則P
P,小燈泡
較暗
較暗
;
若U>U,則P
P,小燈泡
較亮
較亮
;
若U=
1
n
U,則P=
1
n2
1
n2
P

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

測小燈泡(“2.5V 0.3A”)電功率實驗
(1)該實驗的原理公式是:________.
(2)如圖所示,是本實驗的實物部分連接圖,請用實線代替導線,將電路補充完整,要求滑動變阻器的滑片向右移動時,電流表的示數(shù)變小.
實驗次數(shù)123
電壓U/V22.53
電流I/A0.280.30.32
(3)某同學通過實驗得到了如上表所示的數(shù)據(jù),調節(jié)滑動變阻器滑片使小燈泡正常發(fā)光,此時小燈泡的電阻為________Ω(保留整數(shù)),電功率為________W.
(4)某同學在實驗中遇到以下情況:電路連接完畢后,閉合開關,電壓表和電流表都有示數(shù),但小燈泡不亮,而且無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,兩電表的示數(shù)都沒有發(fā)生變化.請你幫忙判斷產(chǎn)生此故障的原因是________.
(5)以上實驗過程除了能夠探究“測小燈泡的電功率”實驗外,還能夠探究的物理實驗是________.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年安徽省宿州市蕭縣中學九年級(上)第四次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

測小燈泡(“2.5V 0.3A”)電功率實驗
(1)該實驗的原理公式是:______.
(2)如圖所示,是本實驗的實物部分連接圖,請用實線代替導線,將電路補充完整,要求滑動變阻器的滑片向右移動時,電流表的示數(shù)變。
實驗次數(shù)123
電壓U/V22.53
電流I/A0.280.30.32
(3)某同學通過實驗得到了如上表所示的數(shù)據(jù),調節(jié)滑動變阻器滑片使小燈泡正常發(fā)光,此時小燈泡的電阻為______Ω(保留整數(shù)),電功率為______W.
(4)某同學在實驗中遇到以下情況:電路連接完畢后,閉合開關,電壓表和電流表都有示數(shù),但小燈泡不亮,而且無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,兩電表的示數(shù)都沒有發(fā)生變化.請你幫忙判斷產(chǎn)生此故障的原因是______.
(5)以上實驗過程除了能夠探究“測小燈泡的電功率”實驗外,還能夠探究的物理實驗是______.

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科目:初中物理 來源:《第15章 電功和電熱》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

測小燈泡的電功率:
a、實驗的目的:______;
b、實驗的原理:______;
c、實驗的電路圖;
d、結論.
P與P的關系:
若U=U,則P______P,小燈泡______發(fā)光;
若U<U,則P______P,小燈泡______;
若U>U,則P______P,小燈泡______;
若U=U,則P=______P

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