6.在探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系實驗中,電池為三節(jié)新干電池,每節(jié)干電池1.5V.

(1)偉偉在探究活動中的實物連接情況如圖甲所示,請畫出對應(yīng)的電路圖.
(2)偉偉正確、規(guī)范完成連接后,閉合開關(guān),將滑動變阻器滑片從一端調(diào)節(jié)到另一端,并得到多組電流、電壓值(如表格),當(dāng)電流表示數(shù)為0.5A時電壓表示數(shù)如圖乙所示,其值為2.5V.請你指出表格中錯誤的電流值是1.5A,其錯誤的原因是由于看錯量程所致.根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:電阻不變時,導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比.
實驗次數(shù)12345
電壓U/V1.01.52.03.0
電流I/A0.21.50.40.50.6
(3)偉偉將原電路中滑動變阻器換成標(biāo)有“25Ω 2A”另一滑動變阻器,繼續(xù)探究電流與電阻關(guān)系,實驗中始終保持電壓表示數(shù)為2V,則所選用的定值電阻阻值不能超過20Ω;當(dāng)他把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)后,他下一步的操作是:將變阻器的滑片P向右(填“左”或“右”)移動,目的是控制定值電阻兩端的電壓為2V不變.同組的聰聰說可將電阻箱接入電路中,以代替定值電阻,你認(rèn)為這樣做的好處是:可以方便的改變電阻,并且能夠讀出電阻的值.
(4)另一組的小明同學(xué)在處理數(shù)據(jù)時,將測得的電流I及對應(yīng)電阻值R描點在坐標(biāo)紙上,并作出了一條直線,如圖丙所示.請指出圖象中不正確的地方:①沒有將兩端的點連接;②沒有用平滑的曲線進(jìn)行連線.

分析 (1)根據(jù)實物圖,從電源的正極出發(fā)依次連接開關(guān)、滑動變阻器、電阻、電流表,最后回到電源的負(fù)極,電壓表與電阻并聯(lián);
(2)確定電壓表的量程和分度值,讀出電壓表的示數(shù);
根據(jù)正確的量程讀出正確的示數(shù),分析表格中數(shù)據(jù),得出電流和電壓的正比例關(guān)系;
(3)根據(jù)串分壓的知識,定值電阻的阻值越大,所需滑動變阻器的電阻值越大,根據(jù)滑動變阻器的最大阻值可計算出定值電阻的最大值;
定值電阻越大,兩端電壓越大,要使電阻兩端的電壓不變,應(yīng)增大滑動變阻器的阻值;
電阻箱的特點即可以方便的改變電阻值,又可以讀出電阻的示數(shù);
(4)描點法圖象的畫法,要注意用平滑的曲線將各點連接,在取點時,盡量取點均勻.

解答 解:(1)根據(jù)實物圖,從電源的正極出發(fā)依次連接開關(guān)、滑動變阻器、電阻、電流表,最后回到電源的負(fù)極,電壓表與電阻并聯(lián),如圖所示:

(2)由圖乙知,電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,示數(shù)為2.5V;
由表格中數(shù)據(jù)可以看出,電壓增大,電流值增大,而且增大的倍數(shù)相同,第二次的電流值1.5A很明顯不符合規(guī)律,錯誤;
根據(jù)表格中數(shù)據(jù),可以看出電壓和電流的比值(即電阻)是一定值,且R=$\frac{U}{I}$=5Ω,可見當(dāng)電壓為1.5V時,通過電阻的電流值應(yīng)為:I′=$\frac{U′}{R}$=$\frac{1.5V}{5Ω}$=0.3A,1.5A是0.3A的5倍,由此可見在進(jìn)行電流表的讀數(shù)時看錯量程了;
由表格中數(shù)據(jù)可見,電阻不變,電壓值增大為原來的幾倍,電流值也增大為原來的幾倍,可得電阻不變時,導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比;
(3)由題意知,滑動變阻器的最大阻值為25Ω,電阻兩端的電壓為2V,電源電壓為3×1.5V=4.5V,則滑動變阻器兩端的電壓為:U=U-UR=4.5V-2V=2.5V,根據(jù)串分壓的知識可知
$\frac{{U}_{R}}{{U}_{滑}}$=$\frac{R}{{R}_{滑}}$,代入數(shù)據(jù)得:
$\frac{2V}{2.5V}$=$\frac{R}{25Ω}$
解得:R=20Ω,可得所選定值電阻的阻值不能高于20Ω;
把定值電阻由5Ω換成10Ω,定值電阻兩端的電壓增大,此時應(yīng)將滑片向右滑動,保持定值電阻兩端的電壓為2V不變;
采用電阻箱,可以方便的改變電阻,并且能夠讀出電阻的值;
(4)利用描點法作圖象時,要注意盡量包括所有點,并用平滑的曲線進(jìn)行連接.由圖丙所示圖象可知,圖象存在的問題有:①沒有將兩端的點連接;②沒有用平滑的曲線進(jìn)行連線.
故答案為:(1)見上圖;(2)2.5;1.5A;看錯量程;電阻不變時,導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比;(3)20;右;控制定值電阻兩端的電壓為2V不變;可以方便的改變電阻,并且能夠讀出電阻的值;(4)①沒有將兩端的點連接;②沒有用平滑的曲線進(jìn)行連線.

點評 本題是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實驗,考查了對控制變量法的應(yīng)用,同時考查了用滑動變阻器控制電阻兩端電壓不變的方法.有關(guān)滑動變阻器最大阻值或定值電阻最大阻值的確定,要用到串聯(lián)電路的特點及串分壓的知識.題目考查全面,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.彈簧測力計的原理是在彈性范圍內(nèi),彈簧伸長的長度與受到的拉力成正比,如圖所示的彈簧測力計的分度值為0.2N,物體所受重力為2.2N.兩個人同時用4N的力拉彈簧測力計的兩端,則彈簧測力計的示數(shù)為4N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.一杯酒精倒出了一半,分析剩余酒精的下列物理量:①溫度②比熱容③熱值④密度,其數(shù)值應(yīng)該不變的是(  )
A.②③B.②③④C.①②③D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示的各圖中,不正確的是(  )
A.
         力F的力臂L
B.
         光的反射
C.
       電燈的安裝
D.
     通電螺線管的磁極

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小明同學(xué)用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律.

(1)由圖1可知,凸透鏡的焦距是15cm.實驗時,應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度;這樣做的目的是使像能成在光屏的中央.
(2)如圖2所示,若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰實像,則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點中的c 點上,此成像特點可應(yīng)用在投影儀上.
(3)若在實驗中發(fā)現(xiàn)光屏上所成的像偏左偏上,為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央,應(yīng)向上、向左調(diào)燭焰的位置(選填“上”“下”“左”“右”).
(4)實驗中,屏上已成清晰的像,此時小明固定蠟燭和透鏡,在光屏和透鏡間放上自己所配戴的近視眼鏡,若要在光屏上成清晰的像,則需將屏向遠(yuǎn)離(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”) 透鏡的方向移動,此時所成的清晰像為實像(填“實”或“虛”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小強做“測定小燈泡的電阻”實驗(小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣),在實驗過程中得到了如表所示的一組電壓和電流的數(shù)據(jù):
實驗序號123456
燈泡兩端的電壓U/V0.51.01.52.02.53.0
通過燈泡的電流I/A0.180.220.260.30.33
燈泡發(fā)光情況微亮----逐漸變亮

(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài),滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)至阻值最大(填“最大”或“最小”)端.
(2)圖1連接了部分電路,若要求滑片P向右移動時變阻器阻值變小,則導(dǎo)線e的接頭應(yīng)與滑動變阻器的B(填“A”或“B”)端相連接.
(3)正確連好電路后,閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)燈L不發(fā)光,故障的原因不可能是電壓表處(選填“電流表處”或“電壓表處”)導(dǎo)線接觸不良.
(4)分析比較表格中的數(shù)據(jù)可以看出,在燈絲中的電流逐漸增大過程中,燈絲的電阻增大(填“增大”或減小“”),說明電阻的大小與溫度有關(guān).而一般情況下電阻與電流和電壓無關(guān)(填“有”或“無”)
(5)小華根據(jù)小強連接的電路進(jìn)行了小燈泡的發(fā)光亮度與實際電功率關(guān)系的研究,他將滑動變阻器的滑片移到某點時,電壓表的示數(shù)為2.2V,為測定小燈泡的額定功率應(yīng)將滑片向右端移動(選填“左”或“右”).
(6)當(dāng)電壓表的示數(shù)等于額定電壓時,電流表的示數(shù)如圖2所示,則小燈泡的額定功率是0.8W,此時小燈泡的電阻為7.8Ω(保留一位小數(shù)).小華注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮,結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出 的實驗結(jié)論是:小燈泡的亮度取決于實際功率大。
(7)接下來小華用一個發(fā)光二極管替換電路中的小燈泡,進(jìn)一步研究發(fā)光二極管的亮度與實際電功率的關(guān)系,閉合開關(guān)后,無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)此二極管都不發(fā)光,且電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),經(jīng)檢查整個電路連接及元件均完好,則出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是二極管的正負(fù)接線柱接反了.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.水平桌面上放著一個金屬球,球靜止不動,畫出金屬球的受力示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列用到的研究方法是模型法的是( 。
A.利用公式、圖象、實例等多種方式描述比熱容概念
B.利用彈簧連接兩個小球研究分子力
C.研究電流時,設(shè)想自己就是電路中移動的電荷
D.發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長而采用纏繞的方式從而制成滑動變阻器

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.探究決定電阻的大小因素:
 
 
 
實驗器材
編號材料長度/m橫截面積/mm2
1鎳鉻合金0.50.1
2鎳鉻合金1.00.1
3鎳鉻合金0.50.2
4錳銅合金0.50.1
 
 
實驗過程
1.為了研究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系,應(yīng)選擇編號1和4的兩根電阻絲;
2.選擇編號1和2的電阻絲研究得出:材料、橫截面積相同時,導(dǎo)體的長度越大,電阻越大.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案