【題目】小明同學(xué)想探究影響鉛球擲得遠(yuǎn)近的因素有哪些.如圖所示，他用一支彈簧玩具手槍進行了以下探究:

(1)玩具手槍內(nèi)部被壓縮的彈簧伸長時，可以將子彈射出，此時彈簧的_______能轉(zhuǎn)化成子彈的_______能.

(2)手槍固定在某一高度，用同一顆子彈從槍口射出，以下是五次實驗數(shù)據(jù)記錄.

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以推測，小明探究的問題是:在相同條件下，子彈的射程可能和____有關(guān).

(3)分析數(shù)據(jù)，進一步得出結(jié)論:在相同條件下，槍管與水平面的夾角在______________(填具體數(shù)值)度左右時，子彈射程最遠(yuǎn).

【答案】彈性勢動槍管與水平面的夾角45

【解析】

(1)發(fā)生彈性形變時，物體具有的能，稱為彈性勢能；

玩具手槍內(nèi)部被壓縮的彈簧伸長時，可以將子彈射出，此時彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成子彈的動能.

(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，同一顆子彈從槍口射出，速度相等，而每次槍管與平面的夾角不同，所以小明探究的問題是:在相同條件下，子彈的射程可能和槍管與水平面的夾角有關(guān).

(3)分析數(shù)據(jù)，槍管與平面的夾角增大時，射程先增大，后減小，且在夾角為45度左右時,射程最遠(yuǎn)；

所以進一步得出結(jié)論:在相同條件下，槍管與水平面的夾角在45度左右時，子彈射程最遠(yuǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗小組要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他們猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力大��；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大�。ㄟ^如圖所示實驗操作驗證這些猜想：

（1）實驗中應(yīng)該用彈簧測力計水平______ 拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是根據(jù)______ 的知識得出拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受的摩擦力的大�。�

（2）如果要驗證猜想②，應(yīng)該選擇______ 兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，______ ，滑動摩擦力越大．

（3）要驗證猜想③，將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過程，如圖丁所示．比較甲和丁的實驗結(jié)果，于是小明得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論______ （填“可靠”或“不可靠”），理由是____________ ．

（4）上面實驗過程中用到了______ 法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲、乙、丙所示的裝置演示氣體擴散現(xiàn)象，兩個玻璃瓶口對口對接，中間用玻璃板隔開，其中B瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，A瓶裝有空氣，抽開隔板后，根據(jù)________可知氣體發(fā)生了擴散。為了有力地證明氣體發(fā)生擴散，對于玻璃瓶的三種放置方法，你認(rèn)為________圖放置最不合理。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一小球從高處落下，碰到地面后又被反彈回去的頻閃照片。

(1)你從照片中可獲得的信息有(要求從不同角度)：

①____________________________；

②________________________________________；

③___________________________________。

(2)在整個不斷反彈的過程中，小明說：“小球的機械能變小了，能量可能消失。”這種說法正確嗎？為什么 _____________？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雨猜想“物體運動時所受滑動摩擦的大小與物體的運動速度有關(guān)”，為了驗證自己的猜想，她在實驗室中利用彈簧測力計、長木板、木塊、鉤碼等做了如下的實驗。小雨的主要實驗步驟如下：

①將木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計沿___________方向以速度v1勻速拉動木塊，如圖甲所示，根據(jù)二力平衡的知識可知，彈簧測力計示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力，將數(shù)據(jù)記入數(shù)據(jù)記錄表格。

②將一個鉤碼放在木塊上，仿照步驟①用彈簧測力計仍以速度v1勻速拉動木塊，如圖乙并記錄實驗數(shù)據(jù)。

請根據(jù)以上敘述回答下列問題：

(1)小雨計劃探究的問題中的自變量是：__________________；

(2)根據(jù)以上實驗步驟可知，小雨實際探究的是物體所受摩擦力是否與_______________有關(guān)；

(3)針對小雨計劃探究的問題，在實驗步驟②中，她應(yīng)該如何操作？________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（題文）如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實驗裝置，取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的易拉罐中，用相同的酒精燈加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

(1)實驗中，可以通過__________ (選填“升高的溫度”或“加熱時間”)來比較兩種液體吸收熱量的多少.

(2)分析實驗數(shù)據(jù)可知:當(dāng)它們升高相同溫度時，__________液體需要吸收的熱量更多;當(dāng)它們吸收相同熱量時，__________液體升溫更高. (均選填“甲”或“乙”)

(3)若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動機的冷卻劑，__________液體冷卻效果更好.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用圖甲所示的實驗裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律．實驗過程中，電熱棒的功率保持恒定．

（1）某時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示，此刻物質(zhì)的溫度是 ℃．

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出加熱過程中燒杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時間變化圖象如圖乙所示，該物質(zhì)的熔點是 ℃．

（3）t2時刻該物質(zhì)處于 態(tài)．

（4）比較t2與t3時刻的內(nèi)能， 時刻杯內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能較大．理由是 ．

（5）已知0～t1與t5～t6的加熱時間相等，由圖乙可知兩段時間內(nèi)，物質(zhì)的溫度升高不同，由此可得出：這種物質(zhì)固態(tài)時的比熱容比液態(tài)時的比熱容 ．作出此判斷的依據(jù)是 ．（用公式表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是根據(jù)研究物質(zhì)比熱容實驗時繪制的圖象，實驗中兩種不同的物質(zhì)質(zhì)量相同，初溫度相同，選用的加熱器相同，根據(jù)圖象可知

A. 若加熱相同時間，a物質(zhì)吸收的熱量多，比熱容小

B. 若吸收的熱量相同，b物質(zhì)溫度升高的多，比熱容大

C. 若加熱時間相同，b物質(zhì)的末溫度高，比熱容小

D. 若吸收的熱量相同，b物質(zhì)末溫度低，比熱容大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，電源電壓恒定不變，閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的滑片P向右移動的過程中，下列說法正確的是（假定燈泡的電阻不變）

A．電流表示數(shù)變大 B．電壓表示數(shù)變大

C．電壓表和電流表示數(shù)的比值變大 D．電壓表和電流表的示數(shù)都變小

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