人發(fā)生觸電事故的原因是

A．人體能導(dǎo)電 B．人體帶電太多了

C．通過人體的電流超過了這定限度 D．人體接觸了用電器

C 【解析】試題分析: 人發(fā)生觸電事故的原因是直接或間接接觸了火線。通過人體的電流超過了人能承受的限度。 A．人體能導(dǎo)電 不合題意； B．人體帶電太多了 不合題意； C．通過人體的電流超過了這定限度 符合題意； D．人體接觸了用電器 不合題意； 故選C 。 考點:本試題考查的是人發(fā)生觸電事故的原因。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：蘇科版初二物理第二章 物態(tài)變化 檢測題 題型：實驗題

如圖所示，在探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的活動中，小明選擇的固體是冰塊，采用如圖甲所示的實驗裝置；小華選擇的固體是海波。采用如圖乙所示的實驗裝置．

(1)在實驗中應(yīng)該注意的事項有：(寫出兩點即可)

①：____________________________________________________;

②：____________________________________________________.

(2)在對冰塊或海波加熱的過程中要用攪拌器不斷地攪拌冰塊或海波，這樣做是為了____________________________．

(3)下表是他們在實驗中記錄的測量數(shù)據(jù)．

由表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，冰和海波在熔化時有著共同的特點，即：__________________；在第6 mm時，海波的物態(tài)是_______．

溫度計的玻璃泡不要碰到容器底 讀數(shù)時視線要與溫度計垂直 使冰或海波均勻受熱 熔化時溫度不變 固液共存 【解析】（1）使用溫度計測量物體溫度時，溫度計的玻璃泡要全部浸沒在物體中，不要碰到容器底和容器壁；讀數(shù)時視線和液柱的上表面相平等等． （2）實驗過程中為了使試管內(nèi)物體的溫度相同，要用玻璃棒不斷攪拌物體，使物體均勻受熱． （3）由表格數(shù)據(jù)知，冰或海波熔化時，都在不斷吸收熱量，溫度保...

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理第十二章 機械能與內(nèi)能 提高練習(xí) 題型：實驗題

如圖所示，把一個底端密閉的薄壁金屬管固定在桌上，管里放一些酒精，管口用塞子塞緊，用繩子在管外繞兩圈并迅速地來回拉動，一會兒看到塞子被彈起。

（1）拉動繩子克服摩擦做功，是將機械能轉(zhuǎn)化為_________能。

（2）請說出該實驗中的某一現(xiàn)象并簡述其原因。

現(xiàn)象：__________________________；

原因：________________________________________________________________。

內(nèi) 塞子被彈起 水蒸氣對塞子做功，內(nèi)能減少 【解析】（1）拉動繩子時，繩子與筒壁相互摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為它們的內(nèi)能，使其內(nèi)能增大，溫度升高； （2）現(xiàn)象：塞子被彈起； 原因：氣體膨脹對塞子做功，內(nèi)能減少，溫度降低． 故答案為： (1). 內(nèi) (2). 塞子被彈起 (3). 水蒸氣對塞子做功，內(nèi)能減少

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科目：初中物理 來源：蘇科版2017--2018學(xué)年九年級下冊物理第15章電功和電熱單元測試卷 題型：實驗題

（2017•蘇州卷）在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率的分組實驗中：

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整__________．

（2）小明閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則故障可能是____________．排除故障后，移動滑片使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡額定功率為____________W.

（3）小華在進行實驗數(shù)據(jù)處理時，算出了小燈泡的平均功率（如下表），你認為這樣處理數(shù)據(jù)是________（合理／不合理）的，理由：____________.

（4）下列描述小燈泡功率P隨滑動變阻器阻值R變化情況的圖像中，正確的是____________．

燈泡斷路 0.75 不合理 燈泡在不同電壓下的實際功率是不同的，這樣算出的平均功率沒有意義 B 【解析】（1）因為小燈泡的額定電壓為2. 5 V 所以電壓表選擇更為精確的3 V 量程，滑動變阻器應(yīng)該通過改變接入電路的電阻絲繞組的長度來改變接入電阻，所以應(yīng)該“一上一下”接線，當兩端都接在上方時滑動變阻器等于導(dǎo)線，當兩端都接在下方時，滑動變阻器等于定值電阻，阻值等于滑動變阻器最大阻值，如圖所示：...

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科目：初中物理 來源：蘇科版2017--2018學(xué)年九年級下冊物理第15章電功和電熱單元測試卷 題型：填空題

夏天常用的電熱驅(qū)蚊器是利用電流的 效應(yīng)工作的．其發(fā)熱元件正常工作時的電阻為8800Ω，接在家庭照明電路中正常工作100s產(chǎn)生的熱量是 J.

熱 550 【解析】試題分析：電熱驅(qū)蚊器是利用電流的熱效應(yīng)工作的。通過發(fā)熱元件的電流，在100s內(nèi)產(chǎn)生的熱量。

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科目：初中物理 來源：蘇科版2017--2018學(xué)年九年級下冊物理第15章電功和電熱單元測試卷 題型：單選題

一臺“220V  60W“的電風扇、一盞“36V  60W“的白熾燈和一只“110V  60W“的電熱器各自在額定電壓下工作，比較它們相同通電時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量是（　�。�

A. 電風扇最多              B. 電熱器最多             C. 白熾燈最多        D. 三者一樣多

B 【解析】由W=Pt知道，在額定電壓下工作時間相同時，三個用電器消耗的電能相同，電風扇把電能轉(zhuǎn)化為機械能和內(nèi)能，白熾燈把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能，只有電熱器把電能全轉(zhuǎn)化內(nèi)能，故產(chǎn)生的熱量最多， 故選B。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級下冊物理第12章簡單機械單元檢測題 題型：實驗題

小麗在學(xué)習(xí)了機械效率后，想研究“一定一動”滑輪組的機械效率.于是她用下圖所示的組裝好的滑輪組進行了實驗.

（1）在實驗中，彈簧測力計應(yīng)豎直向上________拉動.

（2）下表是小麗測量并記錄的部分數(shù)據(jù)：

①請你根據(jù)圖所示的情景，將小麗測出的實驗數(shù)據(jù)補充完整________.

②請你根據(jù)這些數(shù)據(jù)，計算出小麗對滑輪組所做的功W=________J；該滑輪組的機械效率η=________.

（3）小麗想提高該滑輪組機械效率.請你利用所學(xué)知識，給小麗提出一條合理的建議____.

勻速 1.6 0.096 62.5% 換一個較輕的動滑輪 【解析】(1)探究滑輪組機械效率時，要豎直向上勻速拉動彈簧測力計，拉力不變，彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，方便讀數(shù)；(2)①圖中彈簧測力計的分度值為0.2N，示數(shù)為F=1.6N； ②小麗對滑輪組所做的功W總=Fs=1.6N×0.06m=0.096J；滑輪組的機械效率： η== =62.5%(3)要提高滑輪組的機械效率，可減小額外功，...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級下冊物理第12章簡單機械單元檢測題 題型：單選題

如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，如果在杠桿兩側(cè)掛鉤碼處各增加一個質(zhì)量相同的鉤碼，杠桿會（   ）

A. 左端下降   B. 右端下降  C. 仍然平衡    D. 無法判斷

A 【解析】試題分析：杠桿平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂。設(shè)一個鉤碼重為G，杠桿上每小格長為L，圖中的杠桿滿足2G×3L=3G×2L，處于平衡狀態(tài)；如果在杠桿兩側(cè)掛鉤碼處各增加一個質(zhì)量相同的鉤碼，有3G×3L>4G×2L，故左端下沉，A選項符合題意。答案：A

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科目：初中物理 來源：新人教版八年級上冊《第2章 聲現(xiàn)象》單元測試卷（6） 題型：填空題

如圖所示，A、B為兩個相同的音叉，C是粘在音叉叉股上的小平面鏡，D為一較大的平面鏡，E為固定的小激光筆，F(xiàn)為天花板．實驗時，用橡皮錘敲響音叉B，聽到聲音的同時，會觀察到天花板上的光斑位置發(fā)生變化．這個現(xiàn)象中包含的物理知識有哪些（至少回答三點）？答：（1）_____（2）_____（3）_____．

發(fā)聲的物體在振動 聲音能傳遞能量 光的反射 【解析】（1）因為聲音是由振動產(chǎn)生的，所以光斑位置的變化，說明發(fā)聲的物體在振動； （2）敲響音叉B時，B的振動能夠通過聲波傳遞到音叉A，說明聲音可以傳遞能量； （3）根據(jù)光的反射的規(guī)律，鏡子振動時，角度會有微小的變化，所以最后的光斑位置變化，利用了光的反射放大了音叉的振動。 故答案為： (1). 發(fā)聲的物體在振動 (2). 聲音能...

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同步練習(xí)冊答案