分析 (1)分析出小球所受的兩個力:重力和浮力.這兩個力是一對平衡力,將兩個力的大小、方向、作用點表示在圖上,在畫時,注意兩個力的長度是相等的.
(2)先確定阻力作用點(即A點),然后過阻力作用點表示阻力的方向(即豎直向下);已知支點和動力的方向,過支點作力的作用線的垂線段(即力臂).
(3)首先要會組裝滑輪組.知道承擔(dān)物重的繩子段數(shù)越多越省力.在此題中,畫出滑輪組最省力的繞線方式,所以要從動滑輪繞起.
解答 解:(1)小球懸浮在杯內(nèi),受到重力和浮力的作用,重力方向豎直向下,浮力方向豎直向上,兩力大小相等,作用點可都畫在重心的位置,如圖所示:
(2)過A點作豎直向下的力(即阻力F2);過支點O作垂直于動力作用線的垂線段(即動力臂L1).如圖所示:
(3)要使滑輪組最省力,需要承擔(dān)物重的繩子段數(shù)最多,所以要從動滑輪繞起.
點評 (1)此題考查了一對平衡力的示意圖的畫法,對于平衡力的示意圖,特別注意線段的長度要相等.
(2)此題的關(guān)鍵是掌握杠桿五要素,然后根據(jù)杠桿的五要素作出相應(yīng)的作用力或力臂,并且作圖要求規(guī)范.
(3)此題考查了滑輪組的組裝.滑輪組的組裝有兩種方法,從定滑輪繞起或從動滑輪繞起.從動滑輪開始繞,承擔(dān)物重的繩子段數(shù)多.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 太空中宇航員能對話,說明聲音可在真空中傳播 | |
B. | 手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改變響度 | |
C. | 道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲 | |
D. | B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 增大 | B. | 減小 | C. | 不變 | D. | 無法確定 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力可以脫離物體而單獨存在 | |
B. | 沒有接觸的物體之間也可能產(chǎn)生彈力 | |
C. | 相互接觸的物體之間一定會有力的作用 | |
D. | 沒有接觸的物體之間也可能有力的作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 浮力變大,露出體積變大 | B. | 浮力不變,露出體積變小 | ||
C. | 浮力變小,露出體積變小 | D. | 浮力不變,露出體積變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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