6.由物質(zhì)的分子點(diǎn)陣排列可知,固態(tài)間的分子作用力最大,氣態(tài)間的分子作用力最小.

分析 正確掌握物質(zhì)的三種狀態(tài)的分子排列、間距、作用力是解決本題的關(guān)鍵.

解答 解:固態(tài)物質(zhì)中,分子排列十分緊密,分子間有強(qiáng)大的作用力.因而,固體具有一定的形狀和體積.
液態(tài)物質(zhì)中,分子沒(méi)有固定的位置,運(yùn)動(dòng)比較自由,粒子間的作用力比固體的。蚨,液體沒(méi)有固定的形狀,具有流動(dòng)性,但有一定的體積.
氣態(tài)物質(zhì)中,分子極度散亂,間距很大,并易向四面八方運(yùn)動(dòng),粒子間的作用力極小,容易被壓縮.因此氣體具有流動(dòng)性,沒(méi)有固定的形狀也沒(méi)有確定的體積.
因此,在這三種狀態(tài)中分子間作用力最強(qiáng)的是固態(tài).
故答案為:固態(tài);氣態(tài).

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)分子間距及分子作用力的理解.固態(tài)中分子間距最小,分子作用力最大.氣態(tài)中分子間距最大,分子作用力最。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.電熱水壺的銘牌和工作電路圖如圖所示,用該熱水壺裝了0.4L.20℃的水.接入家庭電路中,閉合壺的開(kāi)關(guān).測(cè)得壺中的水從20℃上升到100℃所用的時(shí)間是3.75min.同時(shí)觀察到家中標(biāo)有“3600r/kW•h的電能表正好轉(zhuǎn)了200轉(zhuǎn).請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息求:
(1)電熱水壺中的水吸收的熱量.
額定電壓220V
額定頻率50Hz
最大容積1.5L
加熱功率880W
保溫功率88W
(2)電熱水壺的實(shí)際功率.
(3)電熱水壺的加熱的效率.
(4)R2的電阻
(5)如果電熱水壺在220V的電壓下正常工作20分鐘產(chǎn)生的熱量可以把多少kg的水從20℃燒開(kāi)?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖所示,在研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)把木塊放在光滑(選填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向兩端的小盤里加砝碼,當(dāng)兩盤砝碼質(zhì)量相等(選填“相等”或“不相等”)時(shí),木塊靜止;
(2)保持兩盤砝碼質(zhì)量相等,把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,使拉力F1和F2不在同一直線上,觀察到木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng).當(dāng)木塊重新恢復(fù)到原來(lái)靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),拉力F1、F2作用在同一直線上.如果大小相等,方向相反,作用在同一直線上,這兩個(gè)力就彼此平衡了.
(3)如圖,小華用不計(jì)重力的彈簧秤拉著一物塊以2m/s的速度在水平地面上勻速前進(jìn),彈簧秤的讀數(shù)為3.6N,物塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小為3.6N;當(dāng)速度增加到4m/s時(shí),物塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小為3.6N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在用天平和量筒測(cè)量一小塊大理石密度的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中:

(1)使用托盤天平前要對(duì)天平進(jìn)行調(diào)節(jié),步驟如下:
①組裝好天平,把天平放在水平工作臺(tái)面上;
②把游碼置于標(biāo)尺左端的零刻度線處;
③調(diào)節(jié)天平的平衡螺母,使天平橫梁水平平衡.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:用調(diào)好的天平測(cè)大理石的質(zhì)量,當(dāng)右盤中所加祛碼和游碼位置如圖甲所示時(shí),天平平衡,則此大理石的質(zhì)量是43.2g.在量筒內(nèi)裝有一定量的水,該大理石放入前、后的情況如圖乙所示,則大理石的體積是15cm3,此大理石的密度是2.88×103kg/m3
(3)大理石放在水中時(shí)會(huì)吸水,由此判斷,用此測(cè)量方法測(cè)得的密度值與它的真實(shí)值相比偏大(選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.對(duì)于“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題,小峰同學(xué)作了如下猜想:
猜想A:可能與導(dǎo)體電阻有關(guān);
猜想B:可能與電流有關(guān);
猜想C:可能與通電時(shí)間有關(guān).
為了驗(yàn)證自己的猜想,他選擇了如圖所示的裝置(除電阻絲阻值不同外,其余條件均相同)及電源、開(kāi)關(guān)、電壓表、導(dǎo)線若干.
(1)他將兩電阻絲串聯(lián)接入電路的目的是為了控制通過(guò)電阻絲的電流和通電時(shí)間相同.
(2)實(shí)驗(yàn)中電流產(chǎn)生熱量的多少是根據(jù)煤油溫度變化的大小來(lái)判斷的.這種科學(xué)探究方法也用在以下實(shí)驗(yàn)中B.
A.研究電流時(shí)把它與水流相比       B.用音叉濺起的水花顯示音叉的振動(dòng)
C.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系     D.利用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)
(3)小楠同學(xué)想:“水比較容易獲得,為什么不用水代替煤油?”對(duì)此合理的解釋是C.
A.煤油有顏色便于觀察        B.煤油密度較小
C.煤油比熱容較小               D.煤油有比較大的熱值
(4)已知兩根電阻絲的材料和橫截面積相同,甲瓶中的電阻絲較長(zhǎng),電阻較大.接通電路后發(fā)現(xiàn),甲瓶煤油溫度升高較多.可以得出的初步結(jié)論是:在電流和通電時(shí)間相同的情況下,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.一座平直的跨海大橋全長(zhǎng)1.6km,橋頭立著圖所示的兩個(gè)標(biāo)志牌.一輛貨運(yùn)火車長(zhǎng)200m,勻速行駛恰好達(dá)到兩標(biāo)志牌的最大限定值,該車通過(guò)橋中央時(shí)對(duì)橋面的壓力為多少N,通過(guò)該橋所用時(shí)間為多少h?(g取10N/kg,車長(zhǎng)不計(jì))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.物體的內(nèi)能減少,溫度一定降低
B.物體內(nèi)能增加,一定是通過(guò)外界對(duì)物體做功
C.在相同物態(tài)下,同一物體溫度降低,它的內(nèi)能會(huì)減少
D.物體內(nèi)能增加的越多,吸收的熱量越多,溫度一定升高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示的圖象中,描述的是同一種運(yùn)動(dòng)形式的是(  )
A.①與②B.①與③C.③與④D.②與③

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.靜靜的考場(chǎng)中,我們能聽(tīng)到自己書(shū)寫的聲音.現(xiàn)在,將你的耳朵貼在桌面上,繼續(xù)寫字,你聽(tīng)到的書(shū)寫聲有什么不同嗎?寫下你的感受:聽(tīng)到的書(shū)寫聲比原來(lái)響的多,這個(gè)現(xiàn)象可以說(shuō)明固體傳聲效果比氣體好.

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