【題目】如圖所示,用壓強計研究液體內(nèi)部的壓強:

(1)當壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應當相平,而小明同學卻觀察到如圖a所示的情景.,出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓________大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”);調(diào)節(jié)的方法是:________

A.將此時右邊支管中高出的液體倒出B.取下軟管重新安裝

(2)小明做了如圖(b)所示的檢查.當用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是:________

(3)比較c、d圖實驗,說明________

(4)比較d、e圖實驗,說明________;

(5)在實驗的過程中,小明發(fā)現(xiàn)根據(jù)壓強計液面高度差計算出的壓強p1和用燒杯液體深度計算出的壓強p2不相等,同學們討論發(fā)現(xiàn)是由于橡皮膜發(fā)生形變導致p1________p2(選填“大于”、“小于”或“無法判斷”)

(6)他換用其他液體探究液體壓強與液體密度的關系,當探頭在液體中的深度相同時,U形管左右兩側液面的高度差對比不明顯,則下面操作不能使兩側液面高度差對比更加明顯的是________(選填序號)

①燒杯中換密度差更大的液體②U形管中換用密度更小的酒精③將U型管換成細一點.

【答案】大于 B 氣密性不好 同種液體壓強隨深度增加而增大 同種液體在同一深度各個方向壓強相等 小于

【解析】

1U形管右端上方是和大氣相通的,等于大氣壓強;U形管右端液面比較高,就說明U形管左端液面上方的氣體壓強大于大氣壓;只要取下軟管,讓U形管左端液面和大氣相通,這樣U形管兩端的液面就是相平的.

(2)壓強計是通過橡皮膜來感受壓強的,當橡皮膜受到壓強時,軟管中的氣體壓強變大,大于大氣壓強就會將U形管中的液面出現(xiàn)高度差,高度差越大,表示橡皮膜受到的壓強越大;若和橡皮膜連接的軟管出現(xiàn)漏氣,不論橡皮膜是否受到壓強,軟管中氣體的壓強都等于大氣壓,壓強計中液面就不會出現(xiàn)高度差;

(3)(4)液體壓強與液體的密度與深度有關,在同一深度,向各個方向的壓強相等,結合控制變量法,觀察圖示可得出結論;

(5)橡皮膜由于發(fā)生形變,自身產(chǎn)生一個向外的壓強,據(jù)此分析解答即可;

(6)根據(jù)pρgh來分析壓強和液體密度的關系.

(1)當壓強計的橡皮膜沒有受到壓強時,U形管中液面應該就是相平的,若U形管中的液面出現(xiàn)了高度差,就說明軟管中的氣體壓強大于大氣壓,在壓力差的作用下,U形管中的液面出現(xiàn)高度差;要調(diào)節(jié),只需要將軟管取下,再重新安裝,這樣的話,U形管中兩管上方的氣體壓強就是相等的(都等于大氣壓),當橡皮膜沒有受到壓強時,U形管中的液面就是相平的;故選B.

(2)若壓強計的氣密性不好,軟管中的氣體和大氣相通,等于大氣壓強,橡皮膜受到壓強時,軟管內(nèi)的氣體壓強不會發(fā)生變化,U形管中的液面就不會出現(xiàn)高度差;

(3)比較c、d圖實驗,可以看出,液體相同,但深度不同,可得出結論:在同種液體中,深度越深,液體的壓強越大;

(4)比較de圖實驗,可以看出,液體相同,深度也相同,只是橡皮膜的朝向不同,可得出結論:同種液體在同一深度各個方向壓強相等;

(5)橡皮膜由于發(fā)生形變,自身產(chǎn)生一個向外的壓強,所以根據(jù)壓強計液面高度差計算出的壓強p1小于用燒杯液體深度計算出的壓強p2.

(6)探頭在下列液體中的深度相同,根據(jù)pρgh可知,深度相同,液體的密度越大壓強越大,所以在“燒杯中換密度差更大的液體”U形管左右兩側液面的高度差最大;“U形管中換用密度更小的酒精”U形管左右兩側液面的高度差較大;“將U型管換成更細的”不能使兩側液面高度差對比更加明顯,故選。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】對以下物理現(xiàn)象的分析正確的是( 。

A. 甲圖中,敲響音叉后用懸吊著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉叉股,乒乓球會被彈起,說明發(fā)聲的音叉在振動

B. 乙圖中,從漏斗口向下用力吹氣時,乒乓球上部空氣流速大、壓強大,于是產(chǎn)生一個向上的壓力差,將乒乓球托起

C. 丙圖中,從上面倒水,下面無瓶蓋時乒乓球不能上浮,蓋住瓶蓋乒乓球能上浮,說明只要有大氣壓的存在就不能產(chǎn)生浮力

D. 丁圖中,光在光導纖維中傳播時,反射角可能不等于入射角

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是武漢市體育中考用到的坐位體前屈測試儀,圖乙是其簡化電路原理圖,其電源電壓保持不變。測試時,向前推動滑塊相當于將電路中滑動變阻器的滑片向左移動。測試者的成績越好,滑塊移動的距離越大,電路中電流表的示數(shù)越_____,電壓表的示數(shù)越____。 若某次測試中推動滑塊時,電路中電流表的示數(shù)由1A增大到1.4A,電壓表的示數(shù)改變了2V,則R2的阻值為_____Ω。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學用如圖所示的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關系,他首先測出木塊重,然后用彈簧測力計沿斜面拉動木塊,調(diào)節(jié)斜面傾斜角度的大小多次測量,得到下表所示的數(shù)據(jù):

(1)實驗中,小明測拉力時要用彈簧測力計平行于斜面拉著木塊做______運動,并讀出彈簧測力計的示數(shù)。

(2)當斜面傾斜角為30度時,彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,則此時拉力F=__________N。

(3)分析表中的數(shù)據(jù),可以得出的探究結論是:斜面傾斜角度越_________(選填“大”或“小”),斜面越省力,斜面的機械效率越_______________(選填“高”或“低”)。

(4)若想探究斜面的機械效率與物重的關系,則要保持_____不變,斜面的光滑程不變,只改變物重。

(拓展)實驗完成后,小明沒有進行其他操作,根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算出當斜面傾斜角為30度時,木塊與斜面間的滑動摩擦力f=____N。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖5中小球相對于水平桌面靜止。小紅通過觀察,作出如下判斷,正確的是(

A.窗外另一列車相對她不動,則她坐的車一定是對地靜止的

B.窗外另一列車相對她向東行駛,則她坐的車一定對地向西行駛

C.小球突然“自動”向東滾動,則她坐的車一定向西啟動

D.小球突然“自動”滾動,則她坐的車運動狀態(tài)一定發(fā)生了變化

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測量小燈泡的電功率實驗中,小燈泡額定電壓為2V(電阻值約為5Ω)。

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整,要求:滑片右移電流表示數(shù)變小______

(2)連接好電路后閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則出現(xiàn)故障的原因是_____(選填小燈泡斷路小燈泡短路”)。

(3)故障排除后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片P到某處時,電壓表示數(shù)為2.5V,為了測量小燈泡的額定功率,應將滑片P_____(選填)端移動,使電壓表示數(shù)為2V,此時電流表指針位置如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為_____W。

(4)若此實驗中電流表壞了,為了測出小燈泡的額定功率,小組同學們增加了一個R0=5Ω的定值電阻,設計了如圖丙所示的電路和如下實驗方案:

閉合開關,調(diào)節(jié)滑片,使電壓表的示數(shù)為小燈泡的額定電壓;

斷開開關,保持滑片位置不變,只將電壓表a點改接到c點,再閉合開關,測出定值電阻R0兩端的電壓U0,通過計算就可得到小燈泡的額定功率。

請你指出該設計方案中存在的問題:

a._____;

b._____

若把上述問題都解決,則測得小燈泡的額定功率表達式:P=_____。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的裝置,物塊M放在粗糙程度相同的水平桌面上,左右兩端用細線通過滑輪連接著兩個相同的吊盤。小聰用它做實驗時發(fā)現(xiàn):當在左盤中放100g的砝碼、右盤中放200g的砝碼時,物塊M可以向右做勻速直線運動。如果盤中的原有砝碼都不變,使物塊M最終可以向左勻速直線運動的方案是(滑輪的摩擦不計)( )

A. 在左盤中再加100g砝碼

B. 在左盤中再加200g砝碼

C. 在左盤中再加100g砝碼,在右盤中再加100g砝碼

D. 在左盤中再加200g砝碼,在右盤中再加100g砝碼

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲同學騎自行車帶乙同學(如圖)在水平路面上勻速行駛.自行車行駛時,乙要從車上下來,乙同學知道如果直接跳下來,他可能會摔跤.

(1)試解釋這是為什么?

(2)憑你的經(jīng)驗,你認為怎樣下車比較好.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲為小華做測量小燈泡電功率的實驗電路圖,電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V.電阻約為12Ω.有兩個規(guī)格分別為“10Ω 1A”“50Ω 1A”的滑動變阻器供選擇。

(1)滑動變阻器應選用規(guī)格為_____。

(2)請你按照圖中電路圖用筆畫線代替導線完成圖乙實物電路的連接,要求滑片向左移動時,小燈泡變暗(導線不能交叉)___________。

(3)實驗中小華得到部分電壓表示數(shù)U和電流表示數(shù)I的數(shù)據(jù)如下表,分析表中數(shù)據(jù)可得小燈泡的額定功率為_____W。

(4)實驗完成后,小華在原有器材的基礎上,不使用電壓表,增加一個電流表。一個已知阻值且阻值大小合適的電阻R0和導線,設計出了如圖丙所示的電路,再次測量小燈泡的額定功率。當滑片P處在最右端時,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡很暗,小華接下來的操作是_____,使電流表A1的示數(shù)為_____時,再讀出電流表A2的示數(shù)I,才能計算出小燈泡的額定功率,小燈泡額定功率的表達式為_____(后面兩空用已知的物理量和測量出的物理量符號表示)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案