16．如圖，①讓同一鋼球從不同高度滾下，位置越高的鋼球，滾下時木塊被推的越遠，說明了速度越大，動能越大；
②讓不同的鋼球從同一高度滾下，質(zhì)量越大的鋼球，滾下時木塊被推的越遠，說明了質(zhì)量越大，動能越大．

分析 ①動能的決定因素有兩個：質(zhì)量和速度．讓同一鋼球從不同的高度滾下，是采用控制變量法控制質(zhì)量一定而速度不同，從斜面越高的位置滾下，鋼球到達斜面底端的速度就越大．質(zhì)量一定時，速度越大，動能就越大．
②鋼球的質(zhì)量越大，木塊推得越遠，說明在鋼球速度相同的情況下，鋼球的質(zhì)量越大，動能就越大．

解答 解：①根據(jù)生活經(jīng)驗可知，同一鋼球從不同的高度滾下，位置高的滾到斜面底端的速度就大．把木塊推得越遠說明運動的木塊做功多，動能大，由此得出結(jié)論：在質(zhì)量一定時，鋼球的速度越大，動能就越大．
②讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，小球到達斜面底端時的速度就是一定的，質(zhì)量大的把木塊推的遠，說明了動能的大小和質(zhì)量有關，在速度一定時，質(zhì)量越大，動能也就越大．
故答案為：①速度；②質(zhì)量．

點評 明確本實驗中研究動能大小的決定因素時運用了控制變量法，反映動能多少時運用了轉(zhuǎn)換法．

練習冊系列答案
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6．如圖甲是小明測量某定值電阻的實驗電路．

（1）請你用筆畫線代替導線，在圖中將小明連接的實驗電路補充完整，并在虛線框中畫出該電路的電路圖．
（2）連接電路時，開關應斷開．
（3）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應移至B（選填“A”或“B”）端，小明閉合開關后，移動滑片P到某一點時，電流表的示數(shù)為0.2A，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則被測電阻的阻值為9Ω．
（4）如圖丙所示是其他兩組同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的I-U關系圖象，分析圖象可知，電阻Ra＜Rb（選填“＞”、“當”或“＜”）．

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7．如圖是給一定質(zhì)量的水加熱時，其溫度隨時間變化的圖象，若其它條件不變僅將水換成酒精，請在圖中畫出相應的圖象．

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4．某同學探究“什么情況下磁可以生電”的實驗裝置如圖所示，ab是一根直銅絲，通過導線接在量程為0～3A電流表的兩接線柱上，電流表指針指零．當把直銅絲ab迅速向右運動時，并未發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏折，你認為最可能的原因是（　　）
A．電流表量程太大，換用靈敏電流計能使指針明顯偏轉(zhuǎn)
B．直銅絲ab太細，換用粗銅棒便能使指針明顯偏轉(zhuǎn)
C．磁體的磁性太強，換用強磁體便能使指針明顯偏轉(zhuǎn)
D．直銅絲ab運動方向不對，應讓直銅絲ab上下迅速運動

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．目前國家提出全民共建資源節(jié)約型社會，小明同學試著設計了一個可控制燈泡亮度的節(jié)能電路，電路如圖，其中滑動變阻器標有“40Ω  2A”，小燈泡標有“6V  3W”的字樣．當閉合開關，調(diào)節(jié)滑片P到變阻器的中點時，小燈泡恰好正常發(fā)光．（燈絲電阻和電源電壓不變）
（1）請你求出小燈泡的燈絲電阻
（2）小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)是多大？
（3）請你求出電源電壓．

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1．進行下列單位換算
8.75m=8.75×103mm=8.75×10-3km    0.28m=2.8×108nm．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，下列說法中正確的是（　�。�
A．甲的速度小于乙的速度B．經(jīng)過4s，甲比乙多行0.2m
C．行1m路程甲用時5s，乙用時10sD．甲的總路程小于乙的總路程

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5．電流所做的功叫電功，電流做功的過程是將電 能轉(zhuǎn)化為其他形式  能的過程．電流做了多少功，就消耗了多少電能．電風扇工作時，電能轉(zhuǎn)化為機械能．給蓄電池充電可以把電能轉(zhuǎn)化為化學能．用電器消耗電能的多少用電能表來測量．

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6．在圖上標出通過靜止小磁針的磁感線，標明小磁針的N、S極．

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