生活中有許多物理應(yīng)用知識(shí),例如家庭廚房:
(1)廚房的地面鋪有防滑磚,這是為了______摩擦;
(2)電飯鍋是利用電流的______效應(yīng)制成的,工作時(shí)將______轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;
(3)煮水餃時(shí),原來沉在鍋底的水餃,由于內(nèi)部氣體的膨脹而逐漸上浮到水面,這是通過______而使其上浮的.若鍋中的水沸騰后繼續(xù)加熱,水的溫度______;
(4)使用筷子時(shí),筷子實(shí)質(zhì)上是一種______ 杠桿.
(1)增大接觸面的粗糙程度可增大摩擦,防滑磚正是利用這點(diǎn).
(2)電飯鍋就是利用電流的熱效應(yīng)工作的,工作時(shí)將消耗的電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能.
(3)煮水餃時(shí),原來沉在鍋底的水餃,由于內(nèi)部氣體的膨脹使體積增大,排開水的體積增大,受到的浮力增大,當(dāng)浮力大于重力時(shí)上浮,因此是通過增大浮力而逐漸上浮到水面的;水沸騰時(shí),繼續(xù)吸熱,但溫度不變;
(4)筷子是杠桿,使用筷子時(shí)動(dòng)力臂小于阻力臂,省距離、但費(fèi)力,是費(fèi)力杠桿.
故答案為:(1)增大;(2)熱; 電;(3)增大浮力;保持不變;(4)費(fèi)力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?徐州一模)生活中有許多物理應(yīng)用知識(shí),例如家庭廚房:
(1)廚房的地面鋪有防滑磚,這是為了
增大
增大
摩擦;
(2)電飯鍋是利用電流的
效應(yīng)制成的,工作時(shí)將
轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;
(3)煮水餃時(shí),原來沉在鍋底的水餃,由于內(nèi)部氣體的膨脹而逐漸上浮到水面,這是通過
增大浮力
增大浮力
而使其上浮的.若鍋中的水沸騰后繼續(xù)加熱,水的溫度
保持不變
保持不變
;
(4)使用筷子時(shí),筷子實(shí)質(zhì)上是一種
費(fèi)力
費(fèi)力
 杠桿.

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科目:初中物理 來源: 題型:

生活中有許多物理應(yīng)用知識(shí),例如家庭廚房:
(1)廚房的地面鋪有防滑磚,這是為了
增大
增大
摩擦;(增大/減。
(2)煮水餃時(shí),原來沉在鍋底的水餃,由于內(nèi)部氣體的膨脹而逐漸上浮到水面,這是通過增大
浮力
浮力
而使其上浮的,若鍋中的水沸騰后繼續(xù)加熱,水的溫度
保持不變
保持不變

(3)菜刀的刀口磨的很薄,這是為了
增大壓強(qiáng)
增大壓強(qiáng)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

生活中有許多物理應(yīng)用知識(shí),例如家庭廚房:
(1)廚房的地面鋪有防滑磚,這是為了________摩擦;
(2)電飯鍋是利用電流的________效應(yīng)制成的,工作時(shí)將________轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;
(3)煮水餃時(shí),原來沉在鍋底的水餃,由于內(nèi)部氣體的膨脹而逐漸上浮到水面,這是通過________而使其上浮的.若鍋中的水沸騰后繼續(xù)加熱,水的溫度________;
(4)使用筷子時(shí),筷子實(shí)質(zhì)上是一種________ 杠桿.

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科目:初中物理 來源:2013年江蘇省徐州市中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

生活中有許多物理應(yīng)用知識(shí),例如家庭廚房:
(1)廚房的地面鋪有防滑磚,這是為了    摩擦;
(2)電飯鍋是利用電流的    效應(yīng)制成的,工作時(shí)將    轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;
(3)煮水餃時(shí),原來沉在鍋底的水餃,由于內(nèi)部氣體的膨脹而逐漸上浮到水面,這是通過    而使其上浮的.若鍋中的水沸騰后繼續(xù)加熱,水的溫度   
(4)使用筷子時(shí),筷子實(shí)質(zhì)上是一種     杠桿.

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科目:初中物理 來源:2012年江蘇省南京市雨花臺(tái)區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

生活中有許多物理應(yīng)用知識(shí),例如家庭廚房:
(1)廚房的地面鋪有防滑磚,這是為了    摩擦;
(2)電飯鍋是利用電流的    效應(yīng)制成的,工作時(shí)將    轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;
(3)煮水餃時(shí),原來沉在鍋底的水餃,由于內(nèi)部氣體的膨脹而逐漸上浮到水面,這是通過    而使其上浮的.若鍋中的水沸騰后繼續(xù)加熱,水的溫度   
(4)使用筷子時(shí),筷子實(shí)質(zhì)上是一種     杠桿.

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