10．如圖所示的家庭電路中，電燈與風(fēng)扇正常工作，當(dāng)將臺(tái)燈插頭插入插座后，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，空氣開(kāi)關(guān)“跳閘“了”，斷開(kāi)臺(tái)燈的開(kāi)關(guān)，合上空氣開(kāi)關(guān)，電燈正常工作，而風(fēng)扇不工作了．用測(cè)電筆測(cè)插座左右兩孔均不發(fā)光，下列判斷正確的是（　�。�
A．空氣開(kāi)關(guān)“跳閘”的原因是臺(tái)燈插頭處短路
B．現(xiàn)在電路的故障是AB間斷路
C．斷開(kāi)臺(tái)燈開(kāi)關(guān)后，風(fēng)扇仍不工作的原因是，風(fēng)扇短路了
D．斷開(kāi)臺(tái)燈開(kāi)關(guān)后，電燈正常工作說(shuō)明現(xiàn)在電路中無(wú)故障

分析 （1）閉合開(kāi)關(guān)，空氣開(kāi)關(guān)“跳閘”了是由于電路中的電流過(guò)大造成的．而產(chǎn)生電流過(guò)大的原因有兩個(gè)：一是用電器的總功率過(guò)大，另一個(gè)是發(fā)生短路．由生活常識(shí)可知，臺(tái)燈的功率一般比較小，因此造成保險(xiǎn)絲熔斷的原因不會(huì)是因臺(tái)燈的功率過(guò)大；由臺(tái)燈插頭插入插座，閉合開(kāi)關(guān)，空氣開(kāi)關(guān)“跳閘”了是臺(tái)燈燈座的兩個(gè)接頭短路了．
（2）斷開(kāi)臺(tái)燈的開(kāi)關(guān)，合上空氣開(kāi)關(guān)，電燈正常工作，而風(fēng)扇不工作了．用測(cè)電筆測(cè)插座左右兩孔均不發(fā)光，說(shuō)明AB間斷路．
（3）燈L仍正常發(fā)光，說(shuō)明燈泡相連的火線和零線正常，但電路中一定出現(xiàn)斷路；
（4）測(cè)電筆測(cè)試兩孔插座的左右兩孔，氖管都不發(fā)光，說(shuō)明兩孔與火線是斷開(kāi)的．

解答 解：根據(jù)題意可知，將臺(tái)燈插頭插入插座前，臺(tái)燈開(kāi)關(guān)是閉合的；
A、空氣開(kāi)關(guān)“跳閘”了，可能是臺(tái)燈燈座處短路或插頭處短路；由于“斷開(kāi)臺(tái)燈的開(kāi)關(guān)，合上空氣開(kāi)關(guān)，電燈正常工作”，說(shuō)明臺(tái)燈插頭處沒(méi)有短路，是臺(tái)燈燈座處短路，故A錯(cuò)誤；
B、斷開(kāi)臺(tái)燈的開(kāi)關(guān)，合上空氣開(kāi)關(guān)，電燈正常工作，而風(fēng)扇不工作了；用測(cè)電筆測(cè)插座左右兩孔均不發(fā)光，說(shuō)明AB間的火線斷路，故B正確；
C、若風(fēng)扇短路，空氣開(kāi)關(guān)應(yīng)“跳閘”，故C錯(cuò)誤；
D、斷開(kāi)臺(tái)燈開(kāi)關(guān)后，電燈雖然正常工作，但測(cè)電筆測(cè)插座左右兩孔均不發(fā)光，說(shuō)明火線斷路，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)家庭電路故障（短路）的分析判斷能力，保險(xiǎn)絲燒壞的原因有兩個(gè)：總功率過(guò)大和發(fā)生短路．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小明和小紅在探究“電壓一定時(shí)，電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)的電路圖如圖甲所示．

（1）請(qǐng)根據(jù)電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路（圖乙）連接完整（導(dǎo)線不許交叉）．
（2）排除電路故障進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)變阻器滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表，其中第5次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為0.12A．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電阻R/Ω5101520 25
電流V/A0.60.30.20.15 
（3）分析表中數(shù)據(jù)，可以初步得到結(jié)論為電壓一定時(shí)，電流跟電阻成反比．
拓展：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師提出只給一個(gè)電流表、一個(gè)已知阻值R0、待測(cè)電阻Rx、開(kāi)關(guān)（兩個(gè)）、電源和導(dǎo)線若干，要求他們通過(guò)探究測(cè)出電阻Rx的值．
（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)能測(cè)出電阻Rx阻值的電路圖，畫(huà)在圖丁的虛線框內(nèi)．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：①閉合開(kāi)關(guān)S1，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，讀出電流表示數(shù)為I1；②閉合開(kāi)關(guān)S1和S2，讀出電流表示數(shù)為I2．
 （3）表達(dá)式Rx=（$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}}$-1）R0．（用已知量和測(cè)量量表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．裝有液體的甲、乙兩相同燒杯，如圖所示，放入兩個(gè)完全相同的小球，當(dāng)物體靜止后兩燒杯中液面恰好相平．液體對(duì)甲、乙兩燒杯底部壓強(qiáng)分別是P甲、P乙，液體對(duì)兩物體的浮力分別是F甲、F乙，則對(duì)它們的判斷正確的是B．
A．P甲=P乙，F(xiàn)甲＜F乙   B． P甲＞P乙，F(xiàn)甲=F乙
C．P甲=P乙，F(xiàn)甲＞F乙   D． P甲＜P乙，F(xiàn)甲=F乙
理由：兩小球完全相同，它們?cè)谝后w內(nèi)都是靜止的，故受力平衡，浮力都等于小球的重力，故F甲=F乙；
由于小球在甲中浸入水面的體積比乙中的小，故由F浮=ρ液gV排得：甲液體的密度大于乙液體的密度，
由于液面高度相同，根據(jù)p=ρ液gh得：p甲＞p乙．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示家庭電路中，使各用電器并聯(lián)的目的是各用電器應(yīng)互不影響，能獨(dú)立工作；控制電燈的開(kāi)關(guān)應(yīng)串聯(lián)接在火線與電燈之間．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示．
次數(shù)物體的重力G/N提升高度h/m拉力F/N繩端移動(dòng)的距離s/m機(jī)械效率η
120.110.366.7%
230.11.40.371.4%
340.11.80.374.1%
420.11.50.2
（1）表格內(nèi)的第4次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)補(bǔ)充的數(shù)據(jù)是66.7%（結(jié)果精確到0.1%）．這次數(shù)據(jù)是用圖中乙（選填“甲”或“乙”）所示的滑輪組測(cè)得的．
（2）分析比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判定，若要增大滑輪組的機(jī)械效率，應(yīng)該增大物體的重力，在第1次實(shí)驗(yàn)中，拉力F所做的額外功為0.1J．
（3）某同學(xué)認(rèn)為，使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個(gè)重物時(shí)，越省力的滑輪組其機(jī)械效率越高，他的想法正確嗎？請(qǐng)你利用補(bǔ)充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說(shuō)明你的判斷：不正確，理由是第1次比第4次省力，但兩次的機(jī)械效率卻相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小文同學(xué)通過(guò)以下的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，探究光的反射規(guī)律．
【提出問(wèn)題】光的反射光線與入射光線的位置有什么關(guān)系？
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）如圖甲所示，把一可沿ON折疊的白色硬紙板（作光屏）豎立在水平放置的平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn)．
（2）當(dāng)一束光貼著左側(cè)紙板沿AO方向射到O點(diǎn)時(shí)，在右側(cè)紙板上能看到反射光線OB．實(shí)驗(yàn)時(shí)，在紙板前不同方位都能看到光的傳播途徑，這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)了漫反射．
（3）讓光線逆著B(niǎo)O的方向射向鏡面O點(diǎn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射想沿著OA方向射出，這表明：在光的反射現(xiàn)象中，光路具有可逆性．由（2）、（3）能發(fā)現(xiàn)反射光線與入射光線在同一平面內(nèi)．
（4）若將右側(cè)紙板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在右側(cè)紙板上不能（選填“能”或“不能”）看到反射光線．
（5）再如圖乙所示，若將紙板傾斜，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，則右側(cè)紙板上不能 （選填“能”或“不能”）看到反射光線．
【實(shí)驗(yàn)中提到新的問(wèn)題】
（4）、（5）中反射光線存在嗎？若存在，射向哪個(gè)方向呢？是否還是與入射光線共面呢？
【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】在圖乙中過(guò)O點(diǎn)垂直于鏡面立一根鉛筆OM，仍以（5）中那條入射光線為入射光線，將紙板再豎立起來(lái)旋轉(zhuǎn)紙板，使入射光線與OM共面，再移開(kāi)鉛筆，此時(shí)在紙板同一平面上呈現(xiàn)出反射光線．
【分析與論證】
（1）為了探究反射光線與入射光線的位置關(guān)系，過(guò)入射點(diǎn)作與鏡面垂直的一條直線（用虛線）很有必要，我們物理學(xué)中把這根線叫做法線．
（2）經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在光的反射中，反射光線中，反射光線、法線、入射光線都在同一平面內(nèi)．
【評(píng)估與交流】探究出上述光的反射規(guī)律以后，小文同學(xué)在如圖甲所示中作出了法線，讓光線貼著紙板沿AO法線射向鏡面，反射光線沿OB方向射出．測(cè)量出兩個(gè)角的大小都是40°，于是繼續(xù)補(bǔ)充光的反射規(guī)律，得出結(jié)論：光反射時(shí)，入射角等于反射角．現(xiàn)請(qǐng)你對(duì)他這樣得出的結(jié)論及正確性作出評(píng)價(jià)：
（1）先有入射角后有反射角，應(yīng)描述為反射角等于入射角；
（2）應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論，避免結(jié)論具存偶然性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念大會(huì)，天安門(mén)廣場(chǎng)放飛了 7萬(wàn)只和平鴿，這些經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的信鴿，放飛后它們會(huì)自己飛回家．鴿子在飛行時(shí)是靠地磁場(chǎng)來(lái)導(dǎo)航的．地球上地理的北極是地磁南極．磁極間相互作用規(guī)律是同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖甲，裝滿牛奶的平底瓶子放在水平桌面上，然后倒過(guò)來(lái)放，牛奶對(duì)蓋子的壓強(qiáng)將不變（變大/不變/變小），瓶子對(duì)桌面的壓強(qiáng)將變大（變大/不變/變小），小陳利用牛奶瓶做紙片托水試驗(yàn)后，倒光瓶中水，立即將原紙片蓋在瓶口，倒立后紙片不落下，如圖乙，這是為什么呢？
小陳猜想：
A．瓶中的氣壓小于大氣壓，大氣壓使紙片不落下；
B．瓶口和紙片上有少量水，分子間的引力使紙片不落下．
你認(rèn)為哪種猜想錯(cuò)誤，A（A/B），理由是瓶?jī)?nèi)外氣壓相等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于物體內(nèi)能的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．曬太陽(yáng)使身體變暖，是通過(guò)做功改變內(nèi)能的
B．一塊0℃的冰化成0℃的水后，內(nèi)能增加
C．熱量總是由內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體
D．物體吸收熱量，內(nèi)能增大，溫度一定升高

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同步練習(xí)冊(cè)答案