【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、_________相同的水和食用油;
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同,通過(guò)比較_________來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異;
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給______加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量_______(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量;
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用_______這個(gè)來(lái)描述;
(5)整個(gè)過(guò)程中水吸收的熱量是__________J,已知c水=4.2×103J/(kg·℃)。
【答案】質(zhì)量 升高的溫度 水 大于 比熱容 6300
【解析】
(1)研究物體溫度升高吸收熱量與物質(zhì)的種類(lèi)的關(guān)系,采用控制變量法;
(2)實(shí)驗(yàn)中采用了轉(zhuǎn)換法,通過(guò)觀察液體溫度的變化來(lái)研究水和食用油的吸熱能力;
(3)兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,加熱時(shí)間多,放出的熱量就多,相應(yīng)受熱物質(zhì)吸收的熱量就多;
(4)不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容來(lái)描述;
(5)根據(jù)求出吸收的熱量。
(1)[1]研究物體溫度升高吸收熱量與物質(zhì)的種類(lèi)的關(guān)系,應(yīng)控制不同物質(zhì)的質(zhì)量和初溫相同;
(2)[2]在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同,通過(guò)比較升高的溫度(或溫度升高的多少等)來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異,實(shí)驗(yàn)表明一段時(shí)間后食用油升高的溫度比水高,這說(shuō)明水的吸熱本領(lǐng)強(qiáng);
(3)[3]在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間;;
[4]因?yàn)檫x用相同的酒精燈加熱,所以加熱時(shí)間長(zhǎng)的吸收的熱量多,即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量;
(4)[5]通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,此實(shí)驗(yàn)中,水的吸熱能力強(qiáng)于食用油的吸熱能力,物質(zhì)的這種特性用比熱容這個(gè)物理量來(lái)描述;
(5)[6]在此過(guò)程中,通過(guò)熱傳遞水吸收熱量,內(nèi)能增加,水吸收的熱量:
。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩只燈泡,其I-U關(guān)系圖像如下圖所示,現(xiàn)將甲、乙兩燈串聯(lián)在電路中,當(dāng)甲燈兩端電壓為2V時(shí),則
A. 電源電壓為6V
B. 乙燈的電阻為5Ω
C. 甲燈10s內(nèi)電流做功為12J
D. 甲、乙兩燈總功率為2W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究 “影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的器材有:電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干。王瑞利用上述器材,制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。
(1)通過(guò)觀察電磁鐵的吸引大頭針的數(shù)目不同,可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同,下列研究方法與本實(shí)驗(yàn)相同的是_____(多選)
A.學(xué)習(xí)電壓時(shí),我們可以通過(guò)對(duì)比水壓來(lái)認(rèn)識(shí)它
B.人們通過(guò)研究墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識(shí)分子的運(yùn)動(dòng)情況
C.研究電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí),控制電阻(電壓)不變,研究電流與電壓(電阻)關(guān)系
D.在探究 “電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察被加熱液體液面高度變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻產(chǎn)生熱量的多少
(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)增加,說(shuō)明電流越_____,電磁鐵磁性越強(qiáng)。
(3)根據(jù)圖示的情境可知,_____(填 “甲”或“乙”)的磁性強(qiáng),說(shuō)明電流一定時(shí),_____,電磁鐵磁性越強(qiáng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)今太陽(yáng)能熱水器已經(jīng)在廣安城鄉(xiāng)用得非常普遍了,如圖所示.已知某太陽(yáng)能熱水器在冬季有效日照時(shí)段里,能將8℃、100L水加熱到38℃.請(qǐng)解答:[水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),水的密度為1.0×103kg/m3]
(1)太陽(yáng)能屬于 能源?(選填“一次”或“二次”)
(2)熱水器中水的質(zhì)量是多少?
(3)在此過(guò)程中,水吸收了多少熱量?
(4)若此期間太陽(yáng)輻射到熱水器的熱量為4.2×107J,則該熱水器的效率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,電壓表V1、V2、V3的示數(shù)分別為U1、U2、U3,電流表A1、A2的示數(shù)分別為I1、I2,那么下列關(guān)系正確的是:( )
A. U2=U1+U3,I1=I2 B. U2=U1=U3,I1=I2
C. U1+U2=U3,I1<I2 D. U2=U1+U3,I1>I2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在探究“物距和物高一定時(shí),物體經(jīng)小孔所成像的高度和像距的關(guān)系”時(shí),所用的實(shí)驗(yàn)器材有:用發(fā)光二極管做成的物體、有小孔的方紙板、用半透明塑料膜做成的屏、量程為0~30cm的直尺。實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖如圖所示
(1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在較___的環(huán)境下進(jìn)行,(選填“亮”或“暗”)
(2)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭?huà)出像高與物距的關(guān)系圖像
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
物距u/cm | 相同 | |||||
物高h1/cm | 相同 | |||||
像距v/cm | 4.0 | 8.0 | 12.0 | 16.0 | 20.0 | 24.0 |
像高h2/cm | 2.0 | 4.1 | 6.0 | 8.0 | 9.9 | 12.0 |
(3)根據(jù)圖像,得出的探究結(jié)論是:______
(4)另一名同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),更換了部分實(shí)驗(yàn)器材,其實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖如圖所示。外筒(足夠長(zhǎng))用不透明的材料制成,左端開(kāi)有小孔;內(nèi)筒(內(nèi)徑約14cm)的筒壁用不透明的材料制成,左端用半透明塑料膜做屏,并可以在外筒中自由地拉出或推入,其他器材不變。和小明使用的裝置相比較,請(qǐng)說(shuō)出該同學(xué)用這樣的裝置做實(shí)驗(yàn)的好處和不足(各寫(xiě)一條即可)
好處______;不足______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一般情況下,人體的安全電壓不高于_____V,家庭電路中“超負(fù)荷”是電路中電流過(guò)大,出現(xiàn)上述情況時(shí),電路中保險(xiǎn)絲會(huì)自動(dòng)熔斷,是因?yàn)楸kU(xiǎn)絲的熔點(diǎn)較_____,其工作原理是利用電流的________效應(yīng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人臉識(shí)別門(mén)禁一體機(jī)是通過(guò)攝像機(jī)鏡頭來(lái)捕捉人臉信息。該攝像機(jī)鏡頭相當(dāng)于_____透鏡,它的成像與________ (照相機(jī)/投影儀/放大鏡)相似,所成的是________ (放大/縮小/等大)的實(shí)像,若鏡頭焦距為f.人臉到鏡頭的距離應(yīng)大于________。要使屏幕上的像大些,人應(yīng)離鏡頭________ (遠(yuǎn)/近)些。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年11月30日,中國(guó)4500米載人潛水器一一“深海勇士”號(hào)正式驗(yàn)收交付,4500米深度已經(jīng)覆蓋整個(gè)南海的探測(cè),下潛、開(kāi)發(fā)等方面需求。這個(gè)消息激發(fā)了小芳對(duì)“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”的興趣,她進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作如圖1所示。請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)解決下面幾個(gè)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整壓強(qiáng)計(jì)(甲圖),使U型管左右兩邊的液面____。
(2)比較丙、丁兩圖是探究液體壓強(qiáng)與____的關(guān)系
(3)比較乙丙兩圖可以得出的結(jié)論是____。
(4)請(qǐng)舉出生活中應(yīng)用該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的一個(gè)事例:____。
(5)小芳完成上述實(shí)驗(yàn)后,用一“T“形玻璃管對(duì)著形管左邊管口吹氣,如圖2所示,可以看到____(填“左”或“右”)管中的液面較高,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了_____。
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