【題目】下列措施中，為了減慢蒸發(fā)的是（ ）

A. 將地面上的積水向周圍掃開 B. 將濕手放在干手器下吹干

C. 將新鮮蔬菜裝入保鮮袋 D. 將濕衣服晾在通風(fēng)的地方

【答案】C

【解析】A、將地面上的積水向周圍掃開，增大了表面積，可以加快蒸發(fā)，不合題意；
B、將濕手放在干手器下吹干，加快了表面空氣流動，可以加快蒸發(fā)，不合題意；
C、將新鮮蔬菜裝入保鮮袋，控制了表面積和空氣流動的影響，可以減慢蒸發(fā)，符合題意；
D、將濕衣服晾在通風(fēng)的地方，加快了表面空氣流動，可以加快蒸發(fā)，不合題意．
故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小明根據(jù)“杠桿平衡條件”制作的只需要一個砝碼的天平，橫梁可繞軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，左側(cè)為懸掛在固定位置P的置物盤，右側(cè)所用砝碼是實驗室里常見的鉤碼，用細(xì)線掛在右側(cè)帶刻度線的橫梁上．

（1）下面是小明測量物體質(zhì)量的幾個主要步驟，最合理的順序是 （填寫序號）

A．將懸掛鉤碼的細(xì)線移到右側(cè)橫梁的零刻線Q處

B．將天平放在水平臺面上

C．調(diào)整橫梁右側(cè)的平衡螺母使橫梁上懸掛的重垂線對準(zhǔn)底座上的標(biāo)記

D．將待測物體放在天平左側(cè)的置物盤中

E．由細(xì)線在橫梁上的位置對應(yīng)的刻度值直接得出物體的質(zhì)量

F．移動懸掛鉤碼的細(xì)線使橫梁上懸掛的重垂線對準(zhǔn)底座上的標(biāo)記

（2）調(diào)節(jié)天平至水平位置平衡后，剛把待測物體放在天平左側(cè)的置物盤中時，橫梁上懸掛的重垂線將對準(zhǔn)底座上標(biāo)記的 側(cè)（填“左”或“右”）；

（3）若某次測量最終達(dá)到平衡時鉤碼位于右側(cè)橫梁上的N處，如圖乙所示，已知OP=L，OQ=d，ON=a，鉤碼質(zhì)量為m，則待測物體的質(zhì)量M= ．（用所給字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小東在百米賽跑中第1秒內(nèi)通過的路程是3米，第2秒內(nèi)通過的路程是5米，第3秒內(nèi)通過的路程是7米，則他在這3秒內(nèi)（ ）
A.前2秒內(nèi)的平均速度為5m/s
B.后2秒內(nèi)的平均速度為6m/s
C.3秒內(nèi)的平均速度為7m/s
D.最后1秒內(nèi)的平均速度為5m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為防止因慣性造成傷害，許多汽車上都配置安全帶，但火車上卻沒有。原因是 （ ）

A. 人在火車上慣性消失了 B. 火車的速度比汽車的速度大

C. 火車極少急剎和突然加速 D. 人在火車上所受重力比在汽車上所受重力大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】廬山是中華十大名山之一,以風(fēng)景優(yōu)美文化底蘊(yùn)深厚而聞名于世,曾任臨川內(nèi)史的東晉詩人謝靈運游廬山有詩云:“晝夜蔽日月,冬夏黃霜雪”，霜的形成是物態(tài)變化中的 ______ 現(xiàn)象。該過程 _______熱(選填”吸”或“放”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是一些物質(zhì)的比熱容，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是

A．物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)

B．200g水的比熱容是100g水的比熱容的兩倍

C．質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度變化比較大

D．一般情況下，我們把1kg的水加熱至沸騰，水需要吸收約4．2×107J的熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】二力平衡條件是作用在同一物體上的兩個力，如果________，________，并且作用在________，這兩個力就彼此平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為小亮在做“長度的測量”實驗：

（1）圖甲中圓的直徑是cm，該刻度尺的分度值是cm．
（2）一條紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進(jìn)一個圓環(huán)中，如圖乙所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是（選填“A”或“B”）．
A.
B. ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一只被推出的鉛球，在空中飛行時的受力情況是（不計空氣阻力）（ ）

A. 只受重力作用 B. 只受推力作用

C. 同時受到重力和推力作用 D. 不受力的作用

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同步練習(xí)冊答案