精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
12.小明在實驗室里測量一塊形狀不規(guī)則,體積較大的礦石的密度.

(1)因礦石形狀不規(guī)則,放不進量筒,因此他利用一只燒杯,按如圖所示方法進行測量,礦石的體積是70cm3
(2)用托盤天平已測得礦石的質量是175.6g,則礦石的密度是2.5×103kg/m3,從圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實值偏。ㄟx填:偏大、偏小或不變).
(3)在使用已調節(jié)好的托盤天平.按規(guī)范的操作來稱量礦石的質量時,通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線右邊一點,這時應該C.
A.向左調平衡螺母; B.往右盤中加砝碼; C.從右盤中減砝碼;  D.向右移動游碼.
(4)若只有如下器材:一個水槽和足量的水、細線、刻度尺、一個正方體木塊,請你設計實驗測出一個泰山玉擺件的密度,并利用測量中的表示符號和水的密度ρ,寫出玉擺件密度的數(shù)學表達式.(假設木塊放在水槽中,上面放上玉擺件,木塊仍未完全浸沒.)
請寫出設計的實驗步驟:
a.水槽中裝入適量水,將木塊放入水槽中,用刻度尺測出木塊下表面到水面的距離h1;
b.將玉鐲放于木塊上,如圖所示,用刻度尺測出木塊下表面到水面的距離h2
c.將玉鐲用細線掛于木塊下,共同漂浮于水中,用刻度尺測出木塊下表面到水面的距離h3;
d.翠玉手鐲密度的數(shù)學表達式ρ=$\frac{ρ水({h}_{2}-{h}_{1})}{({h}_{2}-{h}_{3})}$..

分析 (1)礦石體積比較大,不能直接放在量筒里,采用等體積的方法測量.礦石的體積等于量筒中倒入燒杯中的體積.
(2)求出礦石的體積,又知道礦石的質量,根據(jù)密度公式求出礦石的密度.由于礦石從水中取出帶走一部分水,使倒入燒杯中的水的體積大于礦石的體積,所以密度會偏小.
(3)用天平稱量物體質量時,當物體和砝碼放在天平盤里,就不能再移動平衡螺母,只能增減砝碼或移動游碼.當右盤下沉時,要減少砝碼或向左移動游碼;當左盤下沉時,增加砝碼或向右移動游碼.
(4)要測量玉鐲的密度需要測量手鐲的質量和體積,根據(jù)密度公式求出手鐲的密度.

解答 解:(1)礦石的體積V=200ml-130ml=70ml=70cm3;
(2)礦石的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{175g}{70c{m}^{3}}$=2.5g/cm3=2.5×103kg/m3
由于礦石從水中取出帶走一部分水,使倒入燒杯中的水的體積大于礦石的體積,礦石的質量不變,體積增大,所以密度會偏小;
(3)指針偏在分度盤中線右邊一點,天平的右端下沉,向左移動游碼或從右盤中減少砝碼.故C正確;
(4)實驗步驟:
a.水槽中裝入適量水,將木塊放入水槽中,用刻度尺測出木塊下表面到水面的距離h1;
b.將玉鐲放于木塊上,如圖所示,用刻度尺測出木塊下表面到水面的距離h2
c.將玉鐲用細線掛于木塊下,共同漂浮于水中,用刻度尺測出木塊下表面到水面的距離h3
(2)翠玉手鐲密度的數(shù)學表達式推導過程如下:

如圖甲,木塊漂浮在水面上:G=FgVgSh1,GgSh1--①
如圖乙,玉鐲放在木塊上,木塊還是漂浮在水面上:G+G=F'gV'gSh2,
G+GgSh2--②
②-①得,玉鐲的重力:GgS(h2-h1),
玉鐲的質量:m=$\frac{{G}_{玉}}{g}$=ρS(h2-h1),
如圖丙,玉鐲吊在木塊的下端,玉鐲和木塊漂浮在水面上,G+G=F'gV'g(Sh3+V),
所以,ρgSh2g(Sh3+V),
所以,玉鐲的體積為:V=S(h2-h3),
玉鐲的密度:ρ=$\frac{{m}_{玉}}{{V}_{手}}$=$\frac{ρ水({h}_{2}-{h}_{1})}{({h}_{2}-{h}_{3})}$.
故答案為:(1)70;(2)2.5×103;偏;(3)C;
(4)a.水槽中裝入適量水,將木塊放入水槽中,用刻度尺測出木塊下表面到水面的距離h1;
b.將玉鐲放于木塊上,如圖所示,用刻度尺測出木塊下表面到水面的距離h2
c.將玉鐲用細線掛于木塊下,共同漂浮于水中,用刻度尺測出木塊下表面到水面的距離h3;$\frac{ρ水({h}_{2}-{h}_{1})}{({h}_{2}-{h}_{3})}$.

點評 本題考查了利用天平、量筒、燒杯測量固體密度的方法、誤差分析和密度公式的應用,其中用量筒和燒杯測較大固體的體積的方法值得一試.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.城市中的路燈都是同時亮,同時滅的,那么總開關是串聯(lián)接入電路的,而路燈實際上是并聯(lián)的;圣誕樹上使用的“滿天星”小彩燈是串聯(lián)的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小明和幾位同學一起做“土電話”實驗
(1)小明在實驗中發(fā)現(xiàn),若連接土電話的線是棉線,聽者聽到的聲音。∶飨,如果用金屬絲連接土電話,那么聽到的聲音會不會大一些?小明若要研究這個問題,除講話者以同樣的響度講話外,還需保持金屬絲和棉線的長短、粗細和松緊相同,這種研究物理問題的方法叫做控制變量法.在初中物理學習中,用這種方法研究過的問題很多,請另舉一例,探究影響蒸發(fā)快慢的因素;
(2)如果在用土電話時,另一位同學用手捏住線上的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于手捏住線阻礙了聲波的傳播;
(3)如果在用土電話時,線沒有拉直,而處于松弛狀態(tài),則聽的一方也聽不到對方的講話聲,其原因是松弛的線不易傳聲;
(4)兩人相距較遠說話時,聽不到對方的聲音,但同樣情況下,用自制的土電話就可以聽到相互的說話聲;耳朵貼在鐵軌上能聽到遠處火車開來的聲音,而站起來就聽不到了.對此,請你提出一個值得研究的問題:固體傳聲效果比氣體好嗎.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.某家庭電路中,干路允許通過的最大電流是3A,電路中有一臺電視,電流是150mA.一臺冰箱,電流是1.5A,一臺電扇,電流是250mA,兩盞相同的燈,電流均是100mA,這些用電器同時使用時,能否再同時使用工作時電流為1.3A的洗衣機?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.以下說法中正確的是(  )
A.沙漠中的越野車裝有非常寬大的輪子,這是為了減小壓強
B.容器中由于水受到重力的作用,所以水只對容器的底部產生壓強
C.在連通器里,不管有幾種液體,只要液體不流動,各容器中的液面一定保持相平
D.壓力的方向總是豎直向下的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.隧道的控制中心有一如圖所示的電路,電源電壓12V不變,當開關S1、S2閉合時,電流表示數(shù)0.4A,當開關S1、S2斷開時,電流表示數(shù)0.2A,當開關S1斷開,S2閉合時電流表示數(shù)0.3A.求:
(1)各電阻的阻值.
(2)開關S1、S2都閉合時通過R1、R2的電流之比.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,R2=6歐,當開關S分別與a、b接觸時,電壓表的示數(shù)之比2:3,則R1的阻值是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.畫出相對應的電路圖:

(1)當S1、S2均閉合且滑片P滑到a端時;
(2)當S1、S2均斷開且滑片P在a端時.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小明在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,作出了如下的思考和探究.表是她在實驗時選擇的琴弦:
控制因素
編號
琴弦的
材料
琴弦的
長度/cm
琴弦的橫
截面積/mm2
A200.3
B200.7
C尼龍絲300.5
D400.5
E尼龍絲400.5
(1)小明能分辨出是何種樂器發(fā)出的聲音,是根據(jù)聲音的音色特性.
(2)小明發(fā)現(xiàn)即使是同一樂器,發(fā)出的聲音音調也有高有低,為此他提出下面4個問題,其中較有價值且可探究的問題是:D
A.手指撥動琴弦為什么能發(fā)出不同的聲音?
B.吉他和二胡哪個音色更優(yōu)美?
C.我們能聽到這些樂器的聲音是說明空氣能傳聲嗎?
D.琴弦發(fā)聲的音調高低與弦的粗細、長短及弦的材料有什么關系?
(3)如果小明想探究弦發(fā)聲的音調與弦的材料的關系,你認為他應該選用表中編號為D、E的琴弦(只填字母代號).如果選用A、B編號的兩種琴弦做實驗探究,想探究的問題是弦發(fā)聲的音調與弦的橫截面積 的關系.
(4)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進而尋找出另外一些因素的關系,這種研究方法叫做控制變量法.在所學知識中,再舉出一個也運用此探究方法的例子:探究影響電阻大小的因素.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案