1.畫出相對應的電路圖:

(1)當S1、S2均閉合且滑片P滑到a端時;
(2)當S1、S2均斷開且滑片P在a端時.

分析 (1)當S1、S2均閉合且滑片P滑到a端時,滑動變阻器連入阻值為最大值,R2與R1并聯(lián),明確各電表所測物理量,由此畫出電路圖;
(2)當S1、S2均斷開且滑片P在a端時,L與R1串聯(lián),明確各電表所測物理量,畫出電路圖.

解答 解:(1)當S1、S2均閉合且滑片P滑到a端時,滑動變阻器連入阻值為最大值,R2與R1并聯(lián),L短路,電壓測電源電壓,電流表A1測干路電流,A2測R2支路的電流,等效電路如下圖所示:

(2)當S1、S2均斷開且滑片P在a端時,L與R1串聯(lián),R2斷路,電壓表測R1兩端電壓,電流表A1測電流中電流,等效電路如下圖所示:

點評 本題考查的是畫等效電路,正確認識和理解串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點是解題的關鍵,電路圖的畫法要規(guī)范.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.閱讀短文,回答問題:
                                汽車盤式剎車系統(tǒng)
     汽車剎車系統(tǒng)又稱汽車制動系統(tǒng).剎車系統(tǒng)作用是使行駛中的汽車按照駕駛員的要求進行強制減速甚至停車.如圖A所示是目前國內(nèi)中小型汽車上使用較多的前盤后鼓式剎車系統(tǒng),即前輪為盤式剎車系統(tǒng),后輪為鼓式剎車系統(tǒng).
盤式剎車是以靜止的剎車片夾住隨輪轉(zhuǎn)動的制動盤產(chǎn)生摩擦力,使車輪轉(zhuǎn)動速度降低的剎車裝置.為使質(zhì)量小些,制動盤厚度不宜取得很大;為了降低溫度,制動盤厚度又不宜取得過小.為提高制動盤摩擦面的散熱性能,大多把制動盤做成如圖B所示的,這樣可使制動盤溫度降低20%~30%.

      剎車片和制動盤之間產(chǎn)生的滑動摩擦力的大小和它們相互間的正壓力成正比:即f=μN,其中μ為比例常數(shù)叫“滑動摩擦系數(shù)”,也被稱為“動摩擦因數(shù)”它是一個沒有單位的數(shù)值.滑動摩擦系數(shù)與接觸物體的材料、表面光滑程度、干濕程度、表面溫度等都有關.
    為了保護剎車系統(tǒng)的作用,要經(jīng)常對剎車系統(tǒng)本身相關部件、油品進行檢查、維護.除此之外駕駛員的駕駛習慣對剎車系統(tǒng)的影響也是很大的,比如在盤山公路向低處行駛時不能頻繁剎車,也不能熄火滑行,缺少了發(fā)動機的真空助力,剎車系統(tǒng)就等于“殘廢”.
(1)如圖C為腳踩剎車的示意圖,支點為O,作出腳踩剎車的動力F1的力臂和活塞對杠桿的阻力F2的示意圖.
(2)剎車時制動盤發(fā)熱,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
(3)通常把制動盤做成中間空洞的通風式的,這是通過熱傳遞方式減少(選填“增加”、“減少”)制動盤的內(nèi)能.
(4)剎車失靈時,在盤山公路上熄火向低處滑行的汽車,重力勢能減少,動能增加.(選填“增加”、“減少”、“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明在實驗室里測量一塊形狀不規(guī)則,體積較大的礦石的密度.

(1)因礦石形狀不規(guī)則,放不進量筒,因此他利用一只燒杯,按如圖所示方法進行測量,礦石的體積是70cm3
(2)用托盤天平已測得礦石的質(zhì)量是175.6g,則礦石的密度是2.5×103kg/m3,從圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實值偏。ㄟx填:偏大、偏小或不變).
(3)在使用已調(diào)節(jié)好的托盤天平.按規(guī)范的操作來稱量礦石的質(zhì)量時,通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線右邊一點,這時應該C.
A.向左調(diào)平衡螺母; B.往右盤中加砝碼; C.從右盤中減砝碼;  D.向右移動游碼.
(4)若只有如下器材:一個水槽和足量的水、細線、刻度尺、一個正方體木塊,請你設計實驗測出一個泰山玉擺件的密度,并利用測量中的表示符號和水的密度ρ,寫出玉擺件密度的數(shù)學表達式.(假設木塊放在水槽中,上面放上玉擺件,木塊仍未完全浸沒.)
請寫出設計的實驗步驟:
a.水槽中裝入適量水,將木塊放入水槽中,用刻度尺測出木塊下表面到水面的距離h1
b.將玉鐲放于木塊上,如圖所示,用刻度尺測出木塊下表面到水面的距離h2;
c.將玉鐲用細線掛于木塊下,共同漂浮于水中,用刻度尺測出木塊下表面到水面的距離h3;
d.翠玉手鐲密度的數(shù)學表達式ρ=$\frac{ρ水({h}_{2}-{h}_{1})}{({h}_{2}-{h}_{3})}$..

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.兩個電阻R1=20Ω,R2=30Ω,若允許通過兩個電阻的最大電流分別是2A和1A,將它們串聯(lián)起來使用時,兩端允許加的最大電壓是50V.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.投影機的燈泡很容易因溫度太高而燒壞,所以要求先開動電風扇對準燈泡吹風降溫,才能再開燈泡,先畫出符合要求的電路圖,再連接好實物圖

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.小明用順水漂流的乒乓球速度與水流速度相等,來測離渠邊不同距離處水流速度.實驗如下:選一段流速穩(wěn)定、寬為2m的水平水渠為實驗場地,如圖甲所示,在A1A2連線上,同一時間把11個乒乓球等間距地輕輕放入水中,并開始計時,t=5秒時測得實驗數(shù)據(jù)如表:
離渠中心距離r/米0.100.200.400.600.801.00
乒乓球移動距離S/米1.000.960.840.640.38幾乎為0
水流速度/米秒-10.2000.1920.1680.1280.076幾乎為0
圖乙是該段水渠的橫截面示意圖.假如上述事實同樣適用于水下,則實驗時圖乙中同一深度的B、C兩點處的壓強大小關系為( 。
A.pB>pCB.pB=pCC.pB<pCD.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.物理興趣小組的同學,利用如圖所示的裝置,在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.

(1)如圖1所示,為使杠桿在水平位置平衡,應將右端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)移動,將杠桿調(diào)在水平位置平衡的目的是為了方便測量力臂.
(2)實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為1N.
測量
序號
動力
F1/N
動力臂
l1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
l2/cm
120210
2151.520
3515
(3)有的同學按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”.這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符,原因是實驗過程中B
A.沒有改變力的大小                    B.沒有改變力的方向
C.沒有改變力的作用點                  D.實驗次數(shù)較少,結(jié)論具有偶然
(4)如圖3所示,彈簧測力計在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動杠桿,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將變大(選填:變大、變小或保持不變),其原因是動力臂變。
(5)如圖4所示,實驗小組選用長1.6m、粗細均勻的一只金屬桿,繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,同時將一個“拉力--位置傳感器”豎直作用在桿上,并使杠桿在水平位置始終保持平衡.該傳感器顯示其拉力F與作用點到O點距離x的變化關系如圖5所示.由圖可知金屬桿重10N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.單缸四沖程汽油機的飛輪轉(zhuǎn)速是1800r/min,此汽油機在每秒鐘內(nèi)(  )
A.完成120個沖程,做功30次B.完成60個沖程,做功15次
C.完成30個沖程,做功15次D.完成60個沖程,做功30次

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示凸透鏡的焦距f=10cm.為了讓光屏上可接收到一個清晰的倒立、縮小的實像,應將光屏向左移動.實驗完畢,小明想繼續(xù)探究平面鏡成像的規(guī)律,他應將光具座上的光屏換成完全相同的未點燃的蠟燭,再把凸透鏡換成薄玻璃板(玻璃板).

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