【題目】如圖所示的電路圖中,電阻R1的阻值為10Ω.閉合開關(guān)S,A1的示數(shù)為0.4A,A的示數(shù)為0.6A,求:
(1)通過R2的電流;
(2)R1兩端的電壓;
(3)在60s內(nèi)R1產(chǎn)生的熱量.
【答案】
(1)∵并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
∴通過R2的電流I2=I﹣I1=0.6A﹣0.4A=0.2A
答:通過R2的電流為0.2A
(2)根據(jù)歐姆定律可得,R1兩端的電壓:
U1=I1R1=0.4A×10Ω=4V
答:R1兩端的電壓為4V
(3)在60s內(nèi)R1產(chǎn)生的熱量:
Q1=I12R1t=(0.4A)2×10Ω×60s=96J
答:在60s內(nèi)R1產(chǎn)生的熱量為96J
【解析】由電路圖可知,兩電阻并聯(lián),電流表A測干路電流,電流表A1測R1支路的電流.(1)根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點求出通過R2的電流;(2)根據(jù)歐姆定律求出R1兩端的電壓;(3)根據(jù)Q=I2Rt求出在60s內(nèi)R1產(chǎn)生的熱量.
【考點精析】通過靈活運用歐姆定律及其應(yīng)用和焦耳定律的計算公式及其應(yīng)用,掌握歐姆定律的應(yīng)用: ① 同一個電阻,阻值不變,與電流和電壓無關(guān) 但加在這個電阻兩端的電壓增大時,通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當(dāng)電壓不變時,電阻越大,則通過的電流就越。↖=U/R) ③ 當(dāng)電流一定時,電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR);焦耳定律公式:Q=I2Rt ,(式中單位Q→焦;I→安(A);R→歐(Ω);t→秒.)即可以解答此題.
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【題目】某同學(xué)欲測量一根長為L的細銅絲的直徑,他的實驗步驟如下:
A、將細銅絲拉直,用刻度尺測出細銅絲的長度L1;
B、用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2;
C、用銅絲的長度L1除以銅絲的圈數(shù)n,即得細銅絲的直徑d;
D、將細銅絲緊密排繞在鉛筆桿上;
E、數(shù)出排繞在鉛筆桿上的細銅絲的圈數(shù)n
(1)以上步驟中,沒有必要的步驟和錯誤的步驟分別是_____和_____
(2)錯誤的步驟應(yīng)更正為_____
(3)某同學(xué)共測三次,而每次都將銅絲重新繞過,并放在刻度尺上不同部位讀數(shù),結(jié)果三次讀數(shù)都不同,產(chǎn)生誤差的原因有哪些?_____
A.銅絲本身粗細不均勻 B.讀數(shù)時由于粗心,小數(shù)點記錯位置
C.刻度尺本身刻度不均勻 D.每次排繞的松緊程度不相同
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【題目】小莉?qū)⒁活w靈山荔枝放入水中,發(fā)現(xiàn)荔枝下沉,如圖所示,荔枝受到的浮力重力(選填“大于”、“等于”或“小于”);該荔枝的體積是15cm3 , 它在水中受到的浮力是N.
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【題目】如今,刷卡機廣泛應(yīng)用于銀行、超市.當(dāng)人們將帶有磁條的信用卡在刷卡機指定位置刷一下,刷卡機的檢測頭就能產(chǎn)生感應(yīng)電流,便可讀出磁條上的信息.圖中能反映刷卡機讀出信息原理的是( 。
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖所示的電路中,已知電阻R1:R2=1:3.如果甲、乙兩表均為電壓表,當(dāng)開關(guān)S閉合時,R1與R2的連接方式是聯(lián),此時,兩表的示數(shù)之比U甲:U乙=;如果甲、乙兩表均為電流表,當(dāng)開關(guān)S斷開時,兩表的示數(shù)之比I甲:I乙= .
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【題目】為了監(jiān)測水庫的水位,小明設(shè)計了利用電子秤顯示水庫水位的裝置.該裝置由長方體A和B、滑輪組、輕質(zhì)杠桿CD、電子秤等組成,且杠桿始終在水平位置平衡,OC:OD=1:2,如圖所示.已知A的體積VA=0.03m3 , A所受的重力GA=600N,B所受的重力GB=110N;當(dāng)水位上漲到與A的上表面相平時,水面到水庫底部的距離h=20m.不計滑輪和繩的重力與摩擦.已知水的密度為1.0×103kg/m3 . 求:
(1)水庫底部受到水的壓強;
(2)A受到的浮力;
(3)此時電子秤受到B對它的壓力.
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【題目】小亮在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時,經(jīng)歷了以下過程.
(1)在陽光下測定凸透鏡的焦距(如圖甲所示).實驗表明,凸透鏡對光線有作用,該凸透鏡的焦距為 cm.
(2)點燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰中心、中心和光屏中心大致在同一高度上.
(3)在實驗過程中,當(dāng)蠟燭與透鏡的距離如圖乙所示時,在光屏上可得一個清晰的像,這個像是(選填“放大”或“縮小”),倒立的像,生活中的是利用這個規(guī)律制成的.
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【題目】實驗探究題.
(1)在探究“杠桿的平衡條件”實驗中:
①把杠桿的中點支在支架上,調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在 位置平衡;
②杠桿平衡后,在往后的實驗過程中 (選填“能”或“不能”)再調(diào)節(jié)兩側(cè)的平衡螺母;
③改變力和力臂的數(shù)值,做了三次實驗,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中:
實驗次數(shù) | 動力 | 動力臂 | 阻力 | 阻力臂 |
1 | 0.5 | 20 | 1 | 10 |
2 | 1 | 15 | 1.5 | 10 |
3 | 2 | 15 | 1.5 | 20 |
通過分析表格中的數(shù)據(jù),可得到杠桿的平衡條件是: .
④杠桿平衡后,如圖一所示,在兩側(cè)鉤碼下各增加一個相同的鉤碼,則杠桿的 下沉(選填“左端”或“右端”)
【答案】水平|不能|F1L1=F2L2|右端
(2)在探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)時,用完全相同的木塊分別做了如圖二所示的實驗.
①實驗中,當(dāng)彈簧測力計拉木塊沿水平方向做 運動時,木塊受到的摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)
②甲、乙兩圖的實驗說明了滑動摩擦力的大小與 有關(guān);
① 甲、丙兩圖的實驗說明了滑動摩擦力的大小與 有關(guān);
④當(dāng)所要研究的物理量與多個因素有關(guān)時,采用的探究方法應(yīng)是 法.
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【題目】如圖所示,小娜學(xué)習(xí)了不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能知識后,利用如圖甲所示的電路對食鹽溶液的導(dǎo)電性能與食鹽溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(濃度)之間的關(guān)系進行研究,小娜按照科學(xué)探究的程序,明確了具體的探究問題,選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑,在控制變量的前提下,在室?nèi)進行了實驗,她將金屬片a、b 插入如圖丙時,電流表的示數(shù)為I2 . 比較電流的大小發(fā)現(xiàn)I2>I1 , 請你根據(jù)實驗所記錄的信息回答以下問題:
(1)實驗電路中定值電阻R0的作用是;
(2)請比較2%、5%兩種食鹽溶液的導(dǎo)電效果:;(選填選項前的字母)
A.2%食鹽溶液的導(dǎo)電效果好
B.5%食鹽溶液的導(dǎo)電效果好
C.2%和5%食鹽溶液的導(dǎo)電效果一樣好
(3)食鹽水溶液的導(dǎo)電性能可以通過來判斷.
(4)這個實驗用到了初中物理學(xué)中最常用的探究方法是 .
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