Question

【題目】．為了探究物體動能大小與哪些因素有關，同學們設計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗．

（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景．據(jù)此，你能得出的結論是_____；

（2）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景．據(jù)此，你能得出結論是_____；

（3）本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，還能得出結論嗎？_____．理由是_____．本實驗中，動能的大小用_____來顯示的，這種方法叫_____法

（4）實驗后，同學們聯(lián)想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個對動能影響更大？于是利用上述器材進行了實驗測定，得到的數(shù)據(jù)如下表：

（a）為了探究“超載”安全隱患，應選擇_____兩個序號的實驗進行比較．

（b）為了探究“超速”安全隱患，應選擇______兩個序號的實驗進行比較．

分析表格中對應的實驗數(shù)據(jù)可知：_____對物體的動能影響更大，當發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴重．

Answer 1

【答案】 速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大 質(zhì)量相同時，物體運動的速度越大，動能越大 不能 木塊將會一直運動下去 木塊移動的距離 轉換 1和3 1和2 速度

【解析】（1）根據(jù)控制就是法的思想，讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，是控制速度相同，改變小球的質(zhì)量，可知質(zhì)量大的小球撞擊木塊后后，木塊運動距離更長．據(jù)此，你能得出的結論是速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大；

（2）讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，則是控制小球的質(zhì)量相等，讓小球運動到水平面的速度相等，據(jù)此，你能得出結論是質(zhì)量相同時，物體運動的速度越大，動能越大；

（3）本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，則木塊運動后，由于沒有摩擦力，小球作勻速直線運動，不會亭下來，故不能比較木塊運動的距離，所以不能得出結論；

實驗中，用木塊移動的距離來表示小球的動能大小，是典型的轉換法的應用；

（4）

（a）為了探究“超載”安全隱患，即質(zhì)量增大時，動能的變化情況，所以應選擇，高度相同，而質(zhì)量不同的實驗，即選1和3兩個序號的實驗進行比較．

（b）為了探究“超速”安全隱患，即速度增大，質(zhì)量不變時的動能變化情況，故應選擇1和2兩個序號的實驗進行比較．

分析表中數(shù)據(jù)可知，當質(zhì)量增大到2倍時，動能增大到2倍，而高度增大2倍時，即速度增大時，動能增大到了4倍，所以速度對物體的動能影響更大，故發(fā)生交通事故時，超速造成的危害更嚴重。

答案：(1). 速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大 (2). 質(zhì)量相同時，物體運動的速度越大，動能越大 (3). 不能 (4). 木塊將會一直運動下去 (5). 木塊移動的距離 (6). 轉換 (7). 1和3 (8). 1和2 (9). 速度