使用彈簧測(cè)力計(jì)前，應(yīng)進(jìn)行三觀察，三觀察的內(nèi)容是什么？

答案：
解析：

使用彈簧測(cè)力計(jì)前應(yīng)觀察量程(或最大稱量)、分度值以及指針是否指在零點(diǎn)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

使用彈簧測(cè)力計(jì)前，應(yīng)檢查指針是否
對(duì)準(zhǔn)0刻度線
對(duì)準(zhǔn)0刻度線
，如有偏差，需用
調(diào)零
調(diào)零
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

使用彈簧測(cè)力計(jì)前，應(yīng)觀察彈簧測(cè)力計(jì)的
量程
量程
和
分度值
分度值
，并且應(yīng)使指針指在
零刻度線
零刻度線
位置，如圖所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
2.6
2.6
N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖所示彈簧測(cè)力計(jì)的量程是
5
5
N，它的1大格表示
1
1
N，每1小格表示
0.2
0.2
N．經(jīng)過(guò)調(diào)零后測(cè)量，從圖中指針的位置可知它受到向下的拉力是
1
1
N．
（2）使用彈簧測(cè)力計(jì)前，應(yīng)先檢查指針是否指在
零
零
刻線位置．若不在此處，應(yīng)請(qǐng)老師調(diào)節(jié)后再使用．
（3）彈簧測(cè)力計(jì)上最大刻度值就是彈簧測(cè)力計(jì)的
量程
量程
，用彈簧測(cè)力計(jì)所測(cè)量的力的大小
不可以
不可以
（填“可以”或“不可以”）超過(guò)這個(gè)值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

使用彈簧測(cè)力計(jì)前，應(yīng)先檢查指針是否在
0
0
刻度的位置．若不在此刻度，應(yīng)進(jìn)行調(diào)整后再使用．測(cè)力計(jì)上最大刻度值就是彈簧測(cè)力計(jì)的
量程
量程
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明用如圖1甲、乙、丙的步驟探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）使用彈簧測(cè)力計(jì)前，應(yīng)
先拉幾下
先拉幾下
，避免使用過(guò)程中彈簧被外殼卡�。畬�(shí)驗(yàn)中，他應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向
勻速
勻速
拉動(dòng)木塊，并記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì)
平衡
平衡
力．
（2）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí)，他應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變，改變
壓力
壓力
；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的研究方法是
控制變量法
控制變量法
．
（3）上學(xué)路上，小明看見一輛汽車陷進(jìn)了泥坑里，司機(jī)將一些稻草塞進(jìn)后輪底下，汽車很快就爬上來(lái)了，這是利用增大
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
的方法增大摩擦力．
（4）本實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定，難以讀數(shù)，為了解決上述問(wèn)題，他對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖2所示，將木塊用測(cè)力計(jì)水平拉住，測(cè)力計(jì)另一端固定在桌上一側(cè)；細(xì)線一端和砂桶連接，另一端跨過(guò)定滑輪和長(zhǎng)木板相連．實(shí)驗(yàn)時(shí)在砂桶中加砂，使長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)，當(dāng)木塊達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，測(cè)力計(jì)讀數(shù)等于木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力大�。�(qǐng)問(wèn)木板的運(yùn)動(dòng)是否一定要做勻速運(yùn)動(dòng)
不一定
不一定
（填“一定”或“不一定”），此時(shí)木塊所受的摩擦力為
1.9
1.9
N．

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