14．為了研究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，有四組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)記錄回答下列問(wèn)題．
燒杯號(hào)液體質(zhì)量（g）初溫（℃）末溫（℃）加熱時(shí)間（分）
1水20020288
2水10020284
3煤油20020284
4煤油20020242
（1）實(shí)驗(yàn)中加熱選用相同的酒精燈的目的是在相同的時(shí)間里吸收的熱量相同．
（2）比較1、2兩組數(shù)據(jù)可得：物體吸收的熱量跟質(zhì)量有關(guān)．
（3）比較3、4兩組數(shù)據(jù)可得：物體吸收的熱量跟溫度的變化有關(guān)．
（4）比較1、3兩組數(shù)據(jù)可得：物體吸收的熱量還跟物質(zhì)種類有關(guān)．
（5）該實(shí)驗(yàn)中用到的物理研究方法除了控制變量法，還有轉(zhuǎn)換法．

分析 （1）我們使用相同的酒精燈通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)化法．
（2）（4）分析1、2兩組數(shù)據(jù)找出相同的量和不同的量，分析得出物體吸收的熱量跟變化量的關(guān)系；
（3）研究物體吸收的熱量跟溫度的變化有關(guān)，要控制物質(zhì)種類和質(zhì)量相同；
（5）綜上得出用到的研究方法．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)中加熱選用相同的酒精燈的目的是：在相同的時(shí)間里吸收的熱量相同．
（2）比較1、2兩組數(shù)據(jù)可得：相同的物質(zhì)，升高相同的溫度，質(zhì)量越大，加熱的時(shí)間越長(zhǎng)，吸收的熱量越多，故物體吸收的熱量跟質(zhì)量有關(guān)．
（3）研究物體吸收的熱量跟溫度的變化有關(guān)，要控制物質(zhì)種類和質(zhì)量相同；比較3、4兩組數(shù)據(jù)可得：物體吸收的熱量跟溫度的變化有關(guān)．
（4）比較1、3兩組數(shù)據(jù)可得：質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)升高相同的溫度，加熱時(shí)間不同，即吸收的熱量不同，故得出：物體吸收的熱量還跟物質(zhì)種類有關(guān)．
（5）該實(shí)驗(yàn)中用到的物理研究方法除了控制變量法，還有轉(zhuǎn)換法
故答案為：（1）在相同的時(shí)間里吸收的熱量相同；（2）質(zhì)量；（3）3、4；（4）物質(zhì)種類；（5）轉(zhuǎn)換．

點(diǎn)評(píng) 本題比較不同物質(zhì)的吸熱能力，考查控制變量法、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用和比較吸熱能力的方法及分析數(shù)據(jù)歸納結(jié)論的能力，為熱學(xué)中的重要實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．“模擬實(shí)驗(yàn)”是一種常用的科學(xué)研究方法，以下實(shí)驗(yàn)不屬于該方法的是（　�。�
A．
研究泥石流成因?qū)嶒?yàn)		B．
研究分子在不斷地運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)
C．
研究地球板塊碰撞實(shí)驗(yàn)		D．
研究分子有間隔實(shí)驗(yàn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．正在水平地面上滾動(dòng)的足球如果突然失去了所有的力的作用，它將做（　�。�
A．將靜止不動(dòng)B．慢慢停下來(lái)
C．將做勻速直線運(yùn)動(dòng)D．將加速向前運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）：
（1）探究影響音調(diào)高低的因素：
過(guò)程把鋼尺按在桌面上，一端伸出桌邊．撥動(dòng)鋼尺，聽聲音并觀察鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出的長(zhǎng)度，再做幾次實(shí)驗(yàn)
方法幾次實(shí)驗(yàn)中，使鋼尺振動(dòng)的幅度相同，這里運(yùn)用了控制變量法
（2）探究平面鏡成像的特點(diǎn)：
過(guò)程方法用玻璃板代替平面鏡，便于確定像的位置，這里運(yùn)用了替代法．
將一支點(diǎn)燃的蠟燭a豎直放在玻璃板前10cm處，可看到它在玻璃板后面成的像．再取一支與a等大的蠟燭b放在玻璃板后面，使之與蠟燭a的像完全重合，該位置就是蠟燭a的像的位置．這里運(yùn)用了等效法．
問(wèn)題討論將玻璃板換成焦距為15cm的凸透鏡，并在它后面放一個(gè)光屏，為了能使蠟燭a在光屏上成一個(gè)清晰明亮的像，應(yīng)將蠟燭a遠(yuǎn)離（“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的．在15℃的空氣中，聲音傳播的速度約為340m/s．打雷時(shí)，某人先看到閃電后5s才聽到雷聲，則打雷處離此人的距離約為1700m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示，一平面鏡放在圓筒的中心處，平面鏡正對(duì)筒壁上一點(diǎn)光源S，點(diǎn)光源發(fā)出一細(xì)光束垂直射向平面鏡．平面鏡從圖示位置開始繞圓筒中心軸O勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，在轉(zhuǎn)動(dòng)15°角時(shí)，點(diǎn)光源在鏡中所成的像轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ1，照射到筒壁上的反射光斑轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ2，則（　�。�
A．θ1=30°，θ2=30°B．θ1=30°，θ2=60°C．θ1=60°，θ2=30°D．θ1=60°，θ2=60°

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平桌面上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，分別放于玻璃板前和玻璃板后，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，如圖所示，請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：
（1）如果有5mm和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2厚的玻璃板，原因是薄的玻璃板重像不明顯．
（2）如果玻璃板沒有豎直放置，如圖乙所示，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是無(wú)法在水平面內(nèi)使蠟燭B與蠟燭A的像重合．
（3）重新調(diào)整以后發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎樣改變蠟燭A到玻璃板的距離，總能移動(dòng)蠟燭B使它與蠟燭A的像完全重合，說(shuō)明平面鏡成像的大小與物體到鏡面的距離無(wú)關(guān)（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．將點(diǎn)燃的蠟燭放在一凸透鏡前1.5倍焦距的地方，當(dāng)它向與它同側(cè)的距離透鏡3倍焦距的地方移動(dòng)時(shí)，①蠟燭所成的像先變小后變大；②蠟燭所成的像變小；③像與蠟燭之間的距離變��；④像與蠟燭之間的距離先變小后變大；⑤蠟燭所成的像先是虛像；⑥蠟燭所成的像一直是實(shí)像．上述說(shuō)法正確的是（　�。�
A．①③⑤B．②③⑥C．①④⑤D．②④⑥

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，重100N的物體A在拉力F的作用下以1m/s的速度在水平面上勻速直線運(yùn)動(dòng)了2s，該裝置的機(jī)械效率為80%．上述過(guò)程中（　　）
A．墻面受到繩子對(duì)它的拉力為25NB．拉力F做功的功率為50W
C．拉力F移動(dòng)的距離為4mD．彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物塊A所做的功為40J

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同步練習(xí)冊(cè)答案