過程 | 把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動鋼尺,聽聲音并觀察鋼尺振動的快慢;改變鋼尺伸出的長度,再做幾次實驗 |
方法 | 幾次實驗中,使鋼尺振動的幅度相同,這里運用了控制變量法 |
過程方法 | 用玻璃板代替平面鏡,便于確定像的位置,這里運用了替代法. 將一支點燃的蠟燭a豎直放在玻璃板前10cm處,可看到它在玻璃板后面成的像.再取一支與a等大的蠟燭b放在玻璃板后面,使之與蠟燭a的像完全重合,該位置就是蠟燭a的像的位置.這里運用了等效法. |
問題討論 | 將玻璃板換成焦距為15cm的凸透鏡,并在它后面放一個光屏,為了能使蠟燭a在光屏上成一個清晰明亮的像,應(yīng)將蠟燭a遠(yuǎn)離(“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡. |
分析 (1)探究影響音調(diào)高低的因素:把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同;
(2)控制變量法是被研究的問題與多個因素有關(guān),研究與其中一個因素的關(guān)系時,控制其他因素一定;等效替代法是用效果相同的另一件事來替代不好研究的事.
凸透鏡成像的規(guī)律:當(dāng)u>2f時,成倒立、縮小的實像.當(dāng)u=2f時,成倒立、等大的實像.當(dāng)f<u<2f時,成倒立、放大的實像.當(dāng)u<f時,成正立、放大的虛像.
解答 解:(1)在該實驗中,具體的操作應(yīng)該是:把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動鋼尺,聽聲音并觀察鋼尺振動的快慢;改變鋼尺伸出桌面的長度,再做幾次實驗,幾次實驗中,使鋼尺每次的振動幅度大致相同.這里運用了控制變量法.
(2)因為平面鏡不透明,無法找到像的位置,所以,不能用平面鏡做實驗.而玻璃板是透明的,便于找到像的位置,可以達(dá)到預(yù)想的實驗效果;這里運用了替代法;
取兩只蠟燭,一只點燃在玻璃板前,一只不點燃,在玻璃板后,使后面的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合,后面蠟燭的位置就是前面蠟燭的像的位置,這是一種等效替代的方法.
因蠟燭a豎直放在玻璃板前10cm處,當(dāng)將玻璃板換成焦距為15cm的凸透鏡,并在它后面放一個光屏,為了能使蠟燭a在光屏上成一個清晰明亮的像,這個像是實像,那么根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知,應(yīng)將蠟燭a 遠(yuǎn)離凸透鏡.
故答案為:見下表:
(1)
過程 | 把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動鋼尺,聽聲音并觀察鋼尺振動的快慢;改變鋼尺伸出桌面的長度,再做幾次實驗 |
方法 | 幾次實驗中,使鋼尺振動的 幅度相同,這里運用了控制變量法 |
過程方法 | 用玻璃板代替平面鏡,便于確定像的位置,這里運用了替代法. 將一支點燃的蠟燭a豎直放在玻璃板前10cm處,可看到它在玻璃板后面成的像.再取一支與a等大的蠟燭b放在玻璃板后面,使之與蠟燭a的像完全重合,該位置就是蠟燭a的像的位置.這里運用了等效法 |
問題討論 | 將玻璃板換成焦距為15cm的凸透鏡,并在它后面放一個光屏,為了能使蠟燭a在光屏上成一個清晰明亮的像,應(yīng)將蠟燭a遠(yuǎn)離凸透鏡 |
點評 本題是兩道實驗探究題,要注意觀察實驗現(xiàn)象,然后分析現(xiàn)象出現(xiàn)的原因,最后得出結(jié)論,同時注意不同實驗應(yīng)用的探究方法.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小瓷碗浸沒后容器底受到水的壓強(qiáng)變小了 | |
B. | 小瓷碗能沉入水底是因為它傾斜后的重力變大了 | |
C. | 小瓷碗漂浮時排開水的重力小于它自身的重力 | |
D. | 小瓷碗浸沒時所受浮力大于漂浮時所受浮力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 誤差是實驗中的錯誤 | |
B. | 誤差是由于測量時不遵守操作規(guī)則引起的 | |
C. | 選用精密儀器,改進(jìn)實驗方法,認(rèn)真細(xì)致的測量,可以避免誤差 | |
D. | 誤差是不可避免的,用取平均值的方法可以有效地減小誤差 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
燒杯號 | 液體 | 質(zhì)量(g) | 初溫(℃) | 末溫(℃) | 加熱時間(分) |
1 | 水 | 200 | 20 | 28 | 8 |
2 | 水 | 100 | 20 | 28 | 4 |
3 | 煤油 | 200 | 20 | 28 | 4 |
4 | 煤油 | 200 | 20 | 24 | 2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
實驗次數(shù) | 接觸面材料 | 壓力(牛) | 滑動摩擦力(牛) |
1 | 木塊與玻璃 | 6 | 0.8 |
2 | 木塊與木板 | 7 | 1.2 |
3 | 木塊與毛巾 | 6 | 2.5 |
A. | 比較1、3的實驗數(shù)據(jù)可得出滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān) | |
B. | 比較1、2的實驗數(shù)據(jù)可得出滑動摩擦力與壓力有關(guān) | |
C. | 比較2、3的實驗數(shù)據(jù)可得出滑動摩擦力與壓力有關(guān) | |
D. | 比較1、2、3的實驗數(shù)據(jù)可得出滑動摩擦力與壓強(qiáng)有關(guān) |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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